1、整理ppt1 MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园 整理ppt2建筑介绍建筑介绍 位于东京都多摩市 由石原健也设计由石原健也设计 用地面积 1764.51 总建筑面积 983.62MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt3区位分析区位分析MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园 北临儿童馆 南临一小学 幼儿园被绿化包围 环境相对较好 噪音对幼儿园的影响较小，有利于幼儿的学习。 整理ppt4一层平面图一层平面图 MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt5一层平面图一层平面图 MMI ID DO
2、 OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt6二层平面图二层平面图 MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt7二层平面图二层平面图 MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt8交通流线分析交通流线分析 MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt9剖面图分析剖面图分析 MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt10南立面图南立面图整理ppt11 MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园设计理念设计理念 融为一体的保育园融为一体的保育园在改建新幼儿园时，教师
3、们对于新幼儿园的建议是希望使之成为一个促进不同年龄段儿童融合在一起的场所，所以在新的设计中，通过内外相连使之成为一体，给儿童能够自由出入在一个多样的空间。 多边形单元组成的大型空间多边形单元组成的大型空间 该幼儿园大量使用拱形设计，通过拱形的围合来划分不同的空间。与一般的幼儿园不同是通过所要求的面积来划定班级，而是自由调整面积，但同时制定了两个最低规则来保证需要：一是单元的端点都置于以300mm为基数的网格上，二是保证不产生锐角。在这两个规则下，平面便显得紧凑有条理。整理ppt12透视图透视图MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园下沉的读书空间通过大拱形结构来划分不同的场
4、所，并且拱形达两层高可以给幼儿良好的视野已经明亮的采光整理ppt13通道空间也通道空间也成为不同年成为不同年龄段孩子一龄段孩子一起玩耍的场起玩耍的场所所午餐室紧邻午餐室紧邻一号活动室，一号活动室，设有两层通设有两层通高的手动排高的手动排气窗气窗整理ppt14整理ppt15局部透视局部透视后勤操作室午餐室MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt16细节设计细节设计午餐室的桌子不用时可以收起，午餐室即可成为新的活动场地。MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt17 MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园局部透视局部透视阁楼整理ppt18MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园整理ppt19MMI ID DO OR RI IN NO O 保育园保育园屋顶花园
