1、第二节学生实验：组装电路第二节学生实验：组装电路第十一章第十一章简单电路简单电路复习回顾复习回顾你能根据电路图连接实物吗？问题：问题：一个开关控制两个一个开关控制两个用电器，怎么用电器，怎么连接连接呢？呢？L1L2问题与思考问题与思考1. 1. 设计电路，可先连接实物图设计电路，可先连接实物图2. 2. 连接实物，使两灯泡同时发光连接实物，使两灯泡同时发光3. 3. 探究电路特点探究电路特点4. 4. 尝试画出电路图尝试画出电路图5. 5. 尝试多种连接方式尝试多种连接方式一、组装电路一、组装电路一、组装电路一、组装电路L1L2SL1L2S二、串联、并联二、串联、并联把电路元件依次连接把电路元
2、件依次连接起来，这种连接方式起来，这种连接方式叫做串联。叫做串联。把电路中一些元件并列地连接把电路中一些元件并列地连接在电路中的两点之间，这种连在电路中的两点之间，这种连接方式叫做并联。接方式叫做并联。电流的路径电流的路径串联电路串联电路并联电路并联电路二、串联、并联二、串联、并联L1L2SL1L2SL1L2S二、串联、并联二、串联、并联串联电路的开关控制串联电路的开关控制干路开关干路开关二、串联、并联二、串联、并联并联电路的开关控制并联电路的开关控制+_L1SL2干路开关干路开关L1L2S二、串联、并联二、串联、并联+_L1S1L2S2支路开关支路开关L1L2S1S2并联电路的开关控制并联电
3、路的开关控制课堂小结课堂小结工作特点工作特点串联串联电路电路连接特点连接特点开关的开关的控控制制特点特点依次逐个相连，无分支。依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联各用电器工作有关联：任：任意一个意一个用电器不用电器不工作工作，其他用电器均停，其他用电器均停止工作。止工作。一只开关可控制各一只开关可控制各用电用电器工作，器工作，且与开且与开关的关的位置无关。位置无关。工作特点工作特点并联电路并联电路连接特点连接特点开关的开关的控控制制特点特点各用电器（包括跟用各用电器（包括跟用电器电器相连的相连的开关）各自开关）各自接在接在电路两点之间。电路两点之间。某一条支路断开时，某一条支路断开时，其他
4、其他支路上支路上的用电器照的用电器照常工常工作。作。干路上的开关可以控制所有用电干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。在支路上的用电器。课堂小结课堂小结交流讨论交流讨论1.家庭中照明用的点灯、电视机、电冰箱等家用电器之间使用的是那种连接方式呢？说出你的看法和依据。2.识别串并联电路你有哪些方法？1.一一个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，如图所示，A、B接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的？其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的？ 课堂练习课堂练习AB2.某某宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停车位，如图所示，关，使存车司机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到开关拨到a时，时， 灯亮，无车位；开关拨到灯亮，无车位；开关拨到b时，时， 灯亮，有车位。灯亮，有车位。 绿绿S红红入口入口值班室值班室ab课堂练习课堂练习
