1、2014年全国中考物理110套试题简单机械汇编一、选择题8（3分）（2014遂宁）用如图所示的四种简单机械，将同一物体从低处匀速搬到高处，在不计机械自重及摩擦的情况下，最省力的是（）DABCD7（3分）（2014海南）下列工具中，使用时属于费力杠杆的是（）CA核桃夹B羊角锤C筷子D起子3（2分）（2014长春）下列生活中的杠杆属于费力杠杆的是（）AA筷子B 瓶起子C 羊角锤D 独轮车4（3分）（2014赤峰）在如图所示的四种剪刀中，正确使用时，属于费力杠杆的是（）CABCD9（2分）（2014巴中）如图所示，O为杠杆MN的支点，OM：ON=3：4，物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰好平衡，已
2、知物块A、B的体积之比为2：1，则A、B两物体物质的密度之比是（）CA3：2B4：3C2：3D3：4(2014桂林)9小明利用如图5所示的简单机械移动物体A时。当8（3分）（2014凉山州）如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（）CA杠杆仍能平衡B杠杆不能平衡，左端下沉C杠杆不能平衡，右端下沉D无法判断沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是：DAF1= F2F3 BF1F2F3CF1F2F3 DF1= F2 = F32（3分）（2014十堰）下图所列的杠杆中，属于费力杠
3、杆的是（）BA铁皮剪刀B理发剪刀C树枝剪刀D钢丝钳5（2分）（2014绥化）如图所示，小明用一可绕O点转动的轻质杠杆，将挂在杠杆下的重物提高，他用一个始终与杠杆垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这个过程中此杠杆（）B：教育】A一直是省力的B先是省力的，后是费力的C一直是费力的D先是费力的，后是省力的5（3分）（2014安顺）如图甲所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示据图可知金属杆重（）BA5NB10NC20ND40N15（2分）（201
4、4南宁）如图所示，有一质量不计的长木板，左端可绕O点转动，在它的右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着，当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，在此过程中，拉力F（）A-1-c-n-j-yA变小B变大C不变来源:学|科|网D先变大后变小8（3分）（2014滨州）如图所示，工人用滑轮或滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）DA使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力B使用D滑轮组最省力C其中机械效率最高的是使用C滑轮组D其中机械效率最高的是使用B滑轮13（2分）（2014泰安）如图为吊车从图示位置向上起吊货物
5、的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直下列说法正确的是（）B2-1-c-n-j-yy-comA匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小不变B匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小C匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大D吊臂是一个省力的杠杆7（2分）（2014济宁）小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（ ）C A便于直接读出拉力的大小B便于提供不同方向的拉力C便于正确认识力臂D便于测量力臂的大小8
6、（3分）（2014东营）皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆下列说法正确的是（ ）B A为省力，可将用力划浆的手靠近支点B为省力，可将用力划浆的手远离支点C为省距离，可将用力划浆的手远离支点D将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离10（2分）（2014泰州）如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（）BA50NB60NC70ND120N6（2分）（2014泰州）如图所示的几种工具，使用时属于费力杠杆的是（）DA剪子B起子C钳子D镊子 (2014南京)4如图所示的器具，属于
7、省力杠杆的是（）B (2014安徽)17.身高相同的兄弟二人同用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物。已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA0.8m,如图所示。则教A育网A.以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400NB.以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4：9C.以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9：5D.以弟弟的肩B为支点，可计算出哥哥承担的压力为600N（3分）（2014宜宾）如图所示，以下杠杆中属于费力杠杆的是（ ）BA活塞式抽水机抽水B拦道木升起C手推车D羊角锤拨钉子8、（山东省烟台市2014）如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点
8、自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F，使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中，力F的大小将（C）21cnjyA一直是变大的 B一直是变小的C先变大，后变小 D先变小，后变大(第17题图)17. （温州市2014年）如图所示是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F 的变化情况是 （B ）A.变小 B.变大 C.不变 D.无法确定D.食品夹A.钢丝钳B.扳手C.核桃钳图1（2014年福建省泉州）如图1所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是 D 8、(浙江省丽水市2014年)如图所示，杠杆
9、OAB能绕O点转动，在A点挂一重物G，为保持杠杆在水平位置平衡，在B点分别作用的四个力中最小的是（C ） A F1 B F2 C F3 D F44（盐城市2014年）学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做 C A既省力，也改变力的方向 B省力，但不改变离得方向 C不省力，但改变力的方向 D既不省力，也不改变力的方向13（2014年河南省）把质量相等的A、B两物体挂在图6所示的滑轮组下而，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后 【 B 】 AA上升BA下降 CA、B均静止 D无法判断二、填空题18（2分）（2014南充）如图所示，物体重G=50N，OB=0.4m，OA=1m，使杠杆在水平位置平衡时，F1的力
10、臂L1=0.5m，F1=40N（杠杆重忽略不计） (2014连云港)12（3分）某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂2个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐增大（选填“增大”“减小”或“不变”）16（4分）（2014天津）如图中搬运砖头的独轮车，使用时可视为省力（选填“省力”或“费力”）杠杆：若车厢或砖头所受的总重力G为1000N（车架所受重力忽略不计）独轮车的有关尺寸如图，推车时，人手向上的力
11、F的大小为300N (2014新疆13（3分）一辆搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受总重力G=1200N，独轮车的有关尺寸如图所示，它是一个省力杠杆推车时，人手向上的力F应为360N，生活中应用这个特点的杠杆还有钳子（请举出一例）21cnjy24（2分）（2014齐齐哈尔）如图是搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=800N，推车时，独轮车属于省力杠杆，人手竖直向上的力F应为240N（4分）（2014常德）搬运砖头的独轮车的有关尺寸如图所示，车箱和砖头总重G=1000N，推车时，人手向上的力F=250N，使用它可以省力（选填“省力”或“省距离”）24（4分）（2014株洲）如图是运动员在水
12、平地面上做俯卧撑时的情景已知地面对两个手掌的支持力为360N，对两个脚尖的支持力为240N，手掌到脚尖的距离为1.5m，则运动员所受的重力为 600 N，人体重心到脚尖的水平距离为 0.9 m 12（6分）（2014嘉兴）使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率（1）如图甲，工人在铺设电缆时，要在转弯处安装一组导向轮，这组导向轮属于 定滑轮 （选填“动滑轮”或“定滑轮”）（2）如图乙，尖嘴钳是常用的电工工具，刀刃部分靠近转动轴，这是为了 减小阻力臂 ，从而在使用时更加省力 1（2014年汕尾市）在如题11 图所示的工具中，属于省力杠杆的是 ；属于费力杠杆的是 ；属于等臂杠杆的是 。羊
13、角锤 筷子 定滑轮图8ABO18（盐城市2014年）在探究杠杆平衡条件的实验中，保持杠杆在水平位置平衡，就可以直接从杠杆上读出_。如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，右侧30cm刻度尺用弹簧测力计沿竖直拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力计拉力为_N。保持弹簧测力计悬挂点不变，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数变_。力臂、1、变大来源:163文库ZXXK34（2014年北京市）小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图
14、像，如图16所示。请根据图像推算，当L1为0.1m时，F1为 N。6F1/N0图16123450.20.40.6L1/m624（2014年北京市）杠杆AB可绕支点O自由转动，将金属块用细绳悬挂在杠杆A端，把石块用细绳悬挂在杠杆B端时，杠杆恰好在水平位置平衡，如图8所示。若将石块浸没在水中，为使杠杆在水平位置平衡，需在杠杆A端施加一个竖直向上的拉力F，其大小为石块所受重力的。已知=，则石块的密度为 kg/m3。3103图10OCAFB26（2014年北京市）如图10所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OAAB、ACOB。线段 表示力F
15、的力臂。（选填“OA”或“AC”） 21cnjyOA 三、 作图题24（3分）（2014锦州）如图所示，用一根硬棒撬起一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若用最小的力撬动石块，请标出此时杠杆的支点O并画出最小动力F及动力臂L（2014赤峰）（2）如图乙所示，中100N的均匀木棒悬挂在空中，在竖直向上的力F作用下保持静止，以点O为支点，请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图27（4分）（2014巴中）（1）根据题中所给出的滑轮，请在图1中用划线方法画出绕法（要求所给的滑轮都利用）*22（3分）（2014丹东）如图所示，AC为杠杆，O为支点，在B点处挂一个重物，请画出杠杆在如图所示位置平衡时，
16、受到的最小动力F及其力臂L，并画出重物受到重力的示意图 20（2分）（2014聊城）如图所示，用起子开启瓶盖，请确定支点O的位置，画出F的力臂 26（2分）（2014凉山州）如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F215（2分）（2014遵义）如图所示为一个电热水壶的简易图，当力F作用在壶盖上时可将壶盖打开，请在图中画出F的力臂L （2014广西）（1）如图甲，请画出力F对支点O的力臂l（2014郴州）（2）如图乙所示，轻质杠杆可绕O点转动，杠杆上吊一重物G，在动力F作用下，杠杆静止在水平位置图乙中的L为动力F的力臂，请作出动力F的示意图（温馨提示：注意标明力F的
17、方向和作用点）15（2分）（2014黔东南州）如图所示是校长为新装的空调室外设计的支架，支架可以看做杠杆，以O为支点，在支架P孔处拉一根铁线到墙上固定，要使铁线受到的拉力最小，请从P孔处画出铁线到墙的连线，并画出铁线拉力F的力臂l来源:学+科+网Z+X+X+K（2014滨州）（2）如图2所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力，请在图中画出力F1，F2的力臂L1，L2ww 17（2分）（2014湖北）如图所示是安装在小区进出口的栏杆（粗细均匀的直杆）示意图，当在A处施加一个力F时，可将栏杆压到如图所示位置，请在图中画出此时最小压力F的示意图和重
18、力G的力臂15（2分）（2014荆州）如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂（2014泰州）（2）图（乙）是用羊角锤拔钉于的情景请画出动力F1的力臂l1和羊角锤所受阻力F2的示意图（2014白银）（2）如图乙所示是生活中常用的一款指甲刀，手柄CBA是省力（选填“省力”或“费力”）杠杆，请在图中画出作用在A点的力F的力臂（2014年苏州市）（3）图丙中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L.33（黄冈市2014）如图所示是液压起重车的示意图。使用时液压杆将起重臂顶起，可将重物吊起并安放到需要的地方。请在图中分别画出：（1）重物对起重臂的作用力的示
19、意图及该力的力臂；第33题图 重物 （2）液压杆对起重臂最小作用力的示意图。（2）如图乙，杠杆OA在图示位置静止，画出阻力臂L2及最小动力F1。16、（山西省2014年）为使轻质杠杆AB在如图所示位置静止，请你在杠杆上画出所施加最小动力Fl的示意图，并作出阻力F2的力臂。18（湖北省咸宁市2014年）图12是液压汽车起重机的示意图。请你分别画出作用在吊臂上的动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。F1F20F1F2017（2014年河南省）如图10所示，用瓶起开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图。16.如图1所示。 48. （哈尔滨市2014年）（2分）把羊角锤看作杠杆，如图用羊角锤拔钉子
20、，O为支点，画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L.来源:学#科#网四、 实验探究题29（4分）（2014巴中）如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验（每个钩码重0.5N）（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂3个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为0.75N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将变大
21、（选填“变大”或“变小”或“不变”）28（6分）（2014娄底）根据“探究杠杆的平衡条件”实验要求，完成下列各题：（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示小明同学想要通过调节杠杆右端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，则调节时应使右端的螺母向右移动（选填“左”或“右”）（2）图乙中要是杠杆平衡，应在a处挂1个钩码（3）当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）18. （2014广东）（6分）如题18图所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件。（1） 实验前杠杆如图所示，为使杠
22、杆处在 平衡状态，应将杠 杆右端的平衡螺母B向 （选填“左”或“右”）调。（2） 记录实验数据的表格如下表，请将表头栏目、实验所记录的数据 补充完整。实验次数 动力臂L1/m阻力F2/N 来源:学_科_网120.330.2240.48 35 世纪教育网60.2518、（6分）（1）水平 ；右；（2） 动力F1/N 阻力臂L2/m ； 0.2 ； 0.3来源:学|科|网28（6分）（2014衡阳）小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩来探究杠杆的平衡条件（1）如图甲为使杠扞在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母右（选填“左”或“右“）移动（2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：
23、实验数据次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.0100.52022.0100.52032.0204.010由实验数据可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2（3）小红调节杠杆平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图乙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置然后正确记录下钩码重，动力臂OA和阻力臂OB的值分析实验致据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样？答杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母 (2014福州)30.（4分）小明在测量物重时，（1）用弹簧测力计测甲物体重，如图29所示，甲物体重
24、是_N。（2）估测乙物体重约10N，请你利用下列器材帮他设计一个测量乙物体重的实验方案。 器材：乙物体，弹簧测力计（0-5N）已调平衡的杠杆，刻度尺和细线。 简述主要测量步骤或在图30中画出测量方案的示意图，并标出需测量的物理量符号。 （提示：作图时，弹簧测力计对杠杆的拉力F1用力的示意图表示，可不画出弹簧测力计实物图。 乙物体重力的计算表达式：G=_（用测量的物理量符号表示）。【答案】（1）4.4；（2）实验步骤：a.把乙物体挂在杠杆右侧A处；用弹簧测力计在杠杆右侧大于2倍OA的B处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，读出拉力F1；b.分别用刻度尺测出OB、OA的长L1、L2 乙物体的重力计算
25、表达式：G乙=F1（2014龙东）29小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：29题图甲 乙l1l2（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。y-com（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。次数NlcmNlcm来源:163文库11025210120215310实验时杠杆在水平位置平衡的目的是： ；多次实验的目的是： 。（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： 。（4）
26、小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）。2-1-c-n-j-y（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 （说出钩码移动的方向及格数）。2-1-c-n-j-y（1）右 （2）便于测量力臂（合理即可） 得出的结论更具有普遍性（合理即可） （3）动力动力臂=阻力阻力臂 （或F1l=F2l2） （4）左侧下降 （5）向左移动2格 35（鄂州市2014）在探究“杠杆平衡条件”实验中（1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，目的是 。（2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上 个钩码，使杠
27、杆在水平位置平衡。2-1-c-n-j-y （3）她改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 （填“大于”“等于”或“小于”）2N35、（1）便于在杠杆上直接读取力臂，同时使杠杆的重心在支点上 （2）4 （3）大于 （6分）（2014淮安）如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图（1）实验前为方便测量力臂长度，应将杠杆调节到水平位置平衡，如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向右端调节（2）实验记录的数据如表所示，收集多组数据的目的是探究杠杆平衡所遵循的普遍规律；实验得到的结论是F1l1=F2l2（用字母符号表示） 实验次数动力F1/N动力臂L1/
28、cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.5101520.5151.5531.5203104220410（3）图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计竖直向下的拉力是2N；拉着弹簧测力计，逐渐向右倾斜，并保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将变大y-com19（2分）（2014湖北）小刚同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1）小刚进行如图甲所示实验，弹簧测力计的示数如图乙所示，则动力F=3.6N（2）分析实验数据，发现实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是拉力没有与杠杆垂直21cnjy30（2014年兰州市）（4分）某同学想利用杠杆的平衡条件
29、来测量刻度尺的质量。 M1 L1 L2支座将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置，它就是刻度尺的_；y-com如图所示，将质量为的物体挂在刻度尺左边某一位置，向_（选填“左”或“右”）移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。记录物体悬挂点到支座的距离和刻度尺的_到支座的距离；根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量_（用题目中所给物理量表示）。重心 右 重心 20. （昆明市2014年）(8分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图10所示的实验装置。（1）调节平衡时，都应该使它在_位置平衡。根据图示杠杆所处的位置，应
30、将平衡螺母向_调整（填“右”或“左”）。（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡。此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆_，挂钩码位置所对应的刻度值就等于_。(3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是_。（4）实验的结果如下表所示。动力（F1/N)来源:163文库ZXXK动力臂(L1/cm)阻力（F2/N)阻力臂(L2/cm)366325524224369234264428 甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂 乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力动力臀=阻力阻力臂 两个同学都认为自己
31、是对的，对方是错误的那么你认为他们中正确的应该是_同学。原因是_同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论。(5)下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，属于费力的杠杆是_。20(8分)每空l分 (1)水平 左 (2)垂直 力臂 (3)错误 (4)乙 甲 (5)镊子32. （邵阳市2014年）小猴和小白兔同时发现了一个实心胡萝卡，它们都想多分点。小猴提出分配方案：将胡萝卜放在三角形石块的尖端，调节胡萝卜位置，使胡萝卜静止时保持水平，然后沿支点处竖直切开，各拿一份，如图甲所示。小白兔说：“我要长的那一头！”，小猴却暗自高兴。世纪教育网（1）
32、从质量角度来看，小猴有没有吃亏？答： （2）从图乙可看出，造成上述现象的原因是：A端重力的力臂 （选填“大于”、“小于”或“等于”）B端重力的力臂根据杠杆平衡的条件可得出：A端的质量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）B端的质量。（1）小猴没有吃亏（2）小于（3）大于17（3分）（2014南昌）下面是国王与阿基米德的一段精彩对话国王说：“我想不费吹灰之力，就可以随便移动任何重量的东西”阿基米德说：“我不仅可以移动任何重量的东西，我还可以撬动地球”请你说出阿基米德应用的原理和实现撬动地球的条件答：“给我一个支点，我可以撬动地球”所涉及到的物理知识是杠杆平衡原理只要找到支点和足够长的杠杆即可撬动
33、地球22、（山东省潍坊市2014）现有下列实验器材：铁架台、卷尺、质量为m0的钩码一个、细棉线若干，请你利用上述器材设计一个实验方案，测出一支粗细不均匀竹筷的质量，要求：（1）写出主要实验步骤及所要测量的物理量（可画图辅助说明）；（2）写出竹筷质量的表达式m筷子=22、步骤：1、用细线系住筷子某处，并悬挂在铁架台上，仔细调节所系处，使筷子刚好平衡，此时所系处称为O点（也是筷子的重心位置）2、用卷尺测量出O点到细端A的距离L1，3、在细端通过细线挂上质量为m0的钩码，并移动悬挂点到O处，使筷子重新平衡4、用卷尺测量出O点到细端A的距离L2这时对筷子来说，它受到三个力：本身重力Mg，悬挂绳子的拉力
34、F，细端拉力m0g根据杠杆的平衡条件，得Mg（L1-L2）=m0gL2， 19（6分）（2014黔东南州）研究杠杆平衡条件的实验：来源:Z_xx_k.Com（1）杠杆的位置如图a所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向右（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是便于测量力臂（2）某同学通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是：动力动力作用点到支点的距离=阻力阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论不可靠（选填：“可靠”或“不可靠”），理由是杠杆在水平位置平衡，并且动力和阻力垂直作用在杠杆上，此时动力臂和阻力臂都在杠杆上，“动力
35、支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”成立；当动力和阻力不垂直作用在杠杆上，动力臂和阻力臂小于支点和作用点之间的距离，“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”不成立（3）如图利用如图c所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为2.25N如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将变大（选填：“变大”“不变”或“变小”）30（6分）（2014锦州）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将
36、杠杆两侧的平衡螺母同时向左调（2）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据图（甲）这一组数据得出探究结论？不能（填“能”或“不能”）理由是实验次数太少，得出的结论具有偶然性（3）如图（甲）所示，杠杆在水平位置平衡如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆左（填“左”或“右”）端将下沉（4）如图（乙）所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是：其力臂变小17（3分）（2014南昌）下面是国王与阿基米德的一段精彩对话国王说：“我想不费吹灰之力，就可以随便移动任何重量的东西”阿基米德说：“我不仅可以移动任何重量的东西，我还可以撬动地球”请你说出阿基米德应用的原理和实现撬动地球的条件答：“给我一个支点，我可以撬动地球”所涉及到的物理知识是杠杆平衡原理只要找到支点和足够长的杠杆即可撬动地球五、 计算题20（2014年上海市）杠杆平衡时，动力F1的大小为10牛，动力臂l1为0.2米，阻力臂l2为0.1米，求阻力F2的大小。20 20N来源:Z_xx_k.Com
