说一说：说一说： 同同学学们说一说这是什么场面？们说一说这是什么场面？看完后你有什么感受？看完后你有什么感受？福字图（木版年画）福字图（木版年画）刘海戏金蟾刘海戏金蟾麒麟送子麒麟送子赐福财赐福财神神表表达达了福寿康了福寿康宁、四时安乐宁、四时安乐的美好寓意。的美好寓意。议一议：议一议：以上这以上这些图案都有什么共些图案都有什么共同的特点？同的特点？福寿平安，喜庆吉祥，福寿平安，喜庆吉祥，表达了人们对生活的美表达了人们对生活的美好祝愿。好祝愿。欣赏欣赏分组交流分组交流1、这、这些图案选择了哪些些图案选择了哪些字字进行装饰和表现？进行装饰和表现？2、你、你还能说出类似的一些还能说出类似的一些字字吗？吗？表现与创作表现与创作学生思考和交流自己的构想，学生思考和交流自己的构想，相互启发，打开创作思路。相互启发，打开创作思路。装装饰形式多饰形式多样样。（设计吉祥文。（设计吉祥文字时，可以采用装饰、添加、字内字时，可以采用装饰、添加、字内套画、笔画替代等手法来表现。）套画、笔画替代等手法来表现。）体验成功，升华情感体验成功，升华情感学学生谈谈自己的创意，在相互生谈谈自己的创意，在相互赠予的同时进行自评和互评。赠予的同时进行自评和互评。
