1、小小 说说 阅阅 读读3第第3节节 环环 境境 1、自然景物、自然景物2、时代氛围、时代氛围3、人物关系、人物关系4、人情风俗、人情风俗5、历史背景、历史背景 内涵内涵 自然环境自然环境社会环境社会环境环境描写作用环境描写作用 1、自然环境、自然环境自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（季节和环境特点；（为人物活动提供为人物活动提供场景场景）渲染渲染气氛气氛；为后文刻画人物做为后文刻画人物做铺垫铺垫；奠定感情奠定感情基调基调；烘托人物烘托人物性格性格，或某种心理；，或某种心理；展开、展开、推动推动情节发展；情节发展；象
2、征和暗示象征和暗示；深化深化主旨主旨。环境描写作用环境描写作用 2、社会环境、社会环境交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；格；揭示社会的本质特征，揭示主题。揭示社会的本质特征，揭示主题。环境描写作用环境描写作用 自然环自然环境境自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后文刻画渲染气氛，为后文刻画人物做铺垫；人物做铺垫；烘托
3、人物性格，或某种心理；烘托人物性格，或某种心理；展展开、推动情节发展；开、推动情节发展；象征和暗示；象征和暗示；深化主旨。深化主旨。分析环境时，必须注意以下四个方面：分析环境时，必须注意以下四个方面：第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因素。素。 如鲁迅的如鲁迅的祝福祝福在描写社会环境时，展开的是诸多方面的在描写社会环境时，展开的是诸多方面的问题，既有男女不平等问题，又有封建贞操观念等问题；既有封问题，既有男女不平等问题，又有封建贞操观念等问题；既有封建礼教问题，又有迷信观念问题，还有人心冷漠问题。在祥林嫂建礼教问题
4、，又有迷信观念问题，还有人心冷漠问题。在祥林嫂一生的苦难史上，不同的因素起着不同的作用。一生的苦难史上，不同的因素起着不同的作用。 方法指津方法指津 第二，分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。第二，分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。 社会环境一般由主要人物周围的次要人物组成。那些次要人社会环境一般由主要人物周围的次要人物组成。那些次要人物，是某种社会力量的某种观念的载体，分析时应通过这些人物物，是某种社会力量的某种观念的载体，分析时应通过这些人物的言行，认识其代表的社会势力及其观念。的言行，认识其代表的社会势力及其观念。祝福祝福中表现封建中表现封建贞洁观念，主
5、要是让鲁四老爷作为这种观念的载体。表现迷信观贞洁观念，主要是让鲁四老爷作为这种观念的载体。表现迷信观念，主要是让柳妈作为这种观念的载体。因此，在欣赏时，就要念，主要是让柳妈作为这种观念的载体。因此，在欣赏时，就要从鲁四老爷的话语中看到封建礼教，从柳妈的话语中看到迷信观从鲁四老爷的话语中看到封建礼教，从柳妈的话语中看到迷信观念。念。 方法指津方法指津 第三，注意人物与环境的辩证关系。第三，注意人物与环境的辩证关系。 环境决定人物命运及其性格，人物又能动地作用于环境。由环境决定人物命运及其性格，人物又能动地作用于环境。由人物在社会环境中的走向，可以看出人物的思想性格。人物在社会环境中的走向，可以看
6、出人物的思想性格。第四，分析环境描写，理解人物的性格。第四，分析环境描写，理解人物的性格。 一是要善于从地点、时间、行动、季节、气候和景物等描写一是要善于从地点、时间、行动、季节、气候和景物等描写中揣摩人物的身份、地位、心境，揣摩出对主题的烘托作用；二中揣摩人物的身份、地位、心境，揣摩出对主题的烘托作用；二是要善于从人与人的关系、时代特征、社会风貌等社会环境中体是要善于从人与人的关系、时代特征、社会风貌等社会环境中体悟出人物的性格特征。悟出人物的性格特征。方法指津方法指津 方法指津方法指津 设题角度设题角度解题指津解题指津基本答题模式基本答题模式就指定的环境描分就指定的环境描分析其作用。析其作
7、用。1. 1. 交代故事发生的交代故事发生的时间、地点。时间、地点。2. 2. 渲染气氛。渲染气氛。3. 3. 烘托人物，揭示烘托人物，揭示人物心境，表现人人物心境，表现人物性格。物性格。4. 4. 推动情节的发展推动情节的发展，为刻画人物做铺，为刻画人物做铺垫，打基础。垫，打基础。5. 5. 奠定情感基调。奠定情感基调。6. 6. 暗示社会环境，暗示社会环境，揭示社会本质特征揭示社会本质特征或展示世态风情。或展示世态风情。具体描写了具体描写了景景色，营造色，营造( (创设创设) )了了气氛；渲染了气氛；渲染了的氛围；烘托的氛围；烘托了人物形象；为下了人物形象；为下文文情节做铺垫情节做铺垫，推
8、动，推动的情节的情节发展。发展。痕痕陶纯陶纯 那是一座面积不大的街心公园，栽种着一些随处可见的树木那是一座面积不大的街心公园，栽种着一些随处可见的树木和花坪，园子中间矗立着一尊大理石雕塑，是一个手擎和平鸽的女和花坪，园子中间矗立着一尊大理石雕塑，是一个手擎和平鸽的女人，有几张石凳散置在树下和甬道边。人，有几张石凳散置在树下和甬道边。 二十年前，这里并没有这个街心公园。刘汉泰清清楚楚地记二十年前，这里并没有这个街心公园。刘汉泰清清楚楚地记得，二十年前，这里是一片杂乱的居民区，道路狭窄，污水四溢，得，二十年前，这里是一片杂乱的居民区，道路狭窄，污水四溢，路灯很少有亮的时候。二十年后，这里却大变样了
9、，周围一幢幢新路灯很少有亮的时候。二十年后，这里却大变样了，周围一幢幢新楼拔地而起，宽阔的道路中间，这座绿意盎然的街心公园十分醒目楼拔地而起，宽阔的道路中间，这座绿意盎然的街心公园十分醒目。 刘汉泰每天都路过这里。无论是清晨还是傍晚，他常常见到刘汉泰每天都路过这里。无论是清晨还是傍晚，他常常见到那张熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛，后来终于辨别出来了那张熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛，后来终于辨别出来了，那个久久枯坐在一张石凳上闭目养神的老人不是别人，正是当年，那个久久枯坐在一张石凳上闭目养神的老人不是别人，正是当年差点置他于死地的刑警老马。差点置他于死地的刑警老马。 二十年前，刘汉泰是
10、个来无影去无踪的神秘人物，他既偷且二十年前，刘汉泰是个来无影去无踪的神秘人物，他既偷且抢，屡屡得手，本地好几桩有名的案子都与他有关。相当长的时间抢，屡屡得手，本地好几桩有名的案子都与他有关。相当长的时间里，公安局拿他毫无办法。即便是黑道中人十分惧怕的刑警老马，里，公安局拿他毫无办法。即便是黑道中人十分惧怕的刑警老马，也是奈何他不得，他像一条狡猾的章鱼，数次从老马的枪口下滑脱。也是奈何他不得，他像一条狡猾的章鱼，数次从老马的枪口下滑脱。 但最终，他还是栽在了老马手里。但最终，他还是栽在了老马手里。 那是一个寒冷的冬夜，他席卷了一家小商店，快速逃离，逃那是一个寒冷的冬夜，他席卷了一家小商店，快速逃
11、离，逃到这片杂乱无章的地方来。他正陶醉在又一次得手的喜悦中时，老到这片杂乱无章的地方来。他正陶醉在又一次得手的喜悦中时，老马却从一条小巷子斜刺里杀出来，挡住了他的去路，他心说马却从一条小巷子斜刺里杀出来，挡住了他的去路，他心说“不不好好”，扭头就跑，老马跑得比他还快，不一会儿就追上了他。他当，扭头就跑，老马跑得比他还快，不一会儿就追上了他。他当然不甘心束手就擒，见没有退路，他凶相毕露，突然掏出腰间的牛然不甘心束手就擒，见没有退路，他凶相毕露，突然掏出腰间的牛耳尖刀，猛地刺向老马。老马闷哑地叫了一声，倒在地上。但是，耳尖刀，猛地刺向老马。老马闷哑地叫了一声，倒在地上。但是，他仍然没有逃脱他仍然没
12、有逃脱在他跑出几米远时，老马手中的枪响了，他觉在他跑出几米远时，老马手中的枪响了，他觉得左腿一软，瘫倒在地。得左腿一软，瘫倒在地。 后来，他被判处死缓，由于他在狱中表现尚可，死神才没有后来，他被判处死缓，由于他在狱中表现尚可，死神才没有降临在他的头上。降临在他的头上。 春天里，他服刑期满，每天蹬着三轮车，到这座街心花园前春天里，他服刑期满，每天蹬着三轮车，到这座街心花园前面不远处的一家集贸市场摆摊卖海产品。挣了些钱后，就在市场边面不远处的一家集贸市场摆摊卖海产品。挣了些钱后，就在市场边租了两间房，开了个海产品公司，专门倒腾海货，生意居然很红火。租了两间房，开了个海产品公司，专门倒腾海货，生意居
13、然很红火。因此，他对如今的生活很满意。既然不担风险又能挣到票子，也就因此，他对如今的生活很满意。既然不担风险又能挣到票子，也就用不着再去偷再去抢了。用不着再去偷再去抢了。 秋末的一个傍晚，他打的离开公司回家。由于刚刚做成一笔秋末的一个傍晚，他打的离开公司回家。由于刚刚做成一笔生意，狠狠赚了一家伙，他的心情格外舒畅。路过那座黄叶飘舞的生意，狠狠赚了一家伙，他的心情格外舒畅。路过那座黄叶飘舞的街心公园时，他又看到了那张熟悉的面孔。于是他大声吩咐司机停街心公园时，他又看到了那张熟悉的面孔。于是他大声吩咐司机停车。车。 对于这位曾经给过他致命一击的刑警老马。刘汉泰是不会忘对于这位曾经给过他致命一击的刑
14、警老马。刘汉泰是不会忘记的。时至今日，他左腿上的那个枪眼还赫然在目，并且走起路来记的。时至今日，他左腿上的那个枪眼还赫然在目，并且走起路来一跛一跛的，老马留给他的纪念一辈子都抹不掉了。老马微眯着眼，一跛一跛的，老马留给他的纪念一辈子都抹不掉了。老马微眯着眼，枯坐在大理石像不远处的一张石凳上，双手撑着一根拐杖。园子里枯坐在大理石像不远处的一张石凳上，双手撑着一根拐杖。园子里除了几个刚放学归来在此玩耍的孩子外，没有别的人。除了几个刚放学归来在此玩耍的孩子外，没有别的人。 刘汉泰估计老马也就是六十出头，但看上去却要苍老得多。刘汉泰估计老马也就是六十出头，但看上去却要苍老得多。老马满脸刀刻般的皱纹，呼
15、吸声像一架老式风箱发出的声音，站在老马满脸刀刻般的皱纹，呼吸声像一架老式风箱发出的声音，站在五米之外的刘汉泰听得清清楚楚。没出来时，刘汉泰常常听到那些五米之外的刘汉泰听得清清楚楚。没出来时，刘汉泰常常听到那些栽在老马手下的弟兄扬言，出狱后要找老马算总账。他也曾有过这栽在老马手下的弟兄扬言，出狱后要找老马算总账。他也曾有过这种隐秘的念头。种隐秘的念头。 但现在，刘汉泰抽动着嘴角，无声地笑了。但现在，刘汉泰抽动着嘴角，无声地笑了。现在，他刘汉泰现在，他刘汉泰不是过得好好的吗？而老马，那个身手敏捷得像一只豹子，黑道中不是过得好好的吗？而老马，那个身手敏捷得像一只豹子，黑道中人畏之如虎的刑警老马，已经
16、成了一个行将就木的老人！刘汉泰开人畏之如虎的刑警老马，已经成了一个行将就木的老人！刘汉泰开心极了。心极了。 刘汉泰以为老马睡着了，仔细看时，却发现老马微眯着的眼刘汉泰以为老马睡着了，仔细看时，却发现老马微眯着的眼睛里，依然有光线漏出，在他身上萦绕。他的笑容随即凝固在嘴角，睛里，依然有光线漏出，在他身上萦绕。他的笑容随即凝固在嘴角，为了掩饰自己的尴尬，刘汉泰问，为了掩饰自己的尴尬，刘汉泰问，“你你你还认识我吗？你还认识我吗？”老马老马一动不动，喘着粗气说，一动不动，喘着粗气说，“很多人像你这样问我，太多了，我记不很多人像你这样问我，太多了，我记不清了。清了。” 刘汉泰挽起裤脚，露出左腿上那个醒目
17、的疤痕。老马摇摇头，刘汉泰挽起裤脚，露出左腿上那个醒目的疤痕。老马摇摇头，说：说：“腿上吃过我枪子儿的人太多了，我记不清了。腿上吃过我枪子儿的人太多了，我记不清了。”刘汉泰报出刘汉泰报出家门，老马眼睛一亮，表示想起来了。然后，他松开拐杖，掀起衣家门，老马眼睛一亮，表示想起来了。然后，他松开拐杖，掀起衣衫，指着左肺部的一条刀疤说，衫，指着左肺部的一条刀疤说，“这是你给我留下的，再往这偏一这是你给我留下的，再往这偏一点点，我就没命了。点点，我就没命了。”刘汉泰愣怔着，他看到老马身上有许多疤痕，刘汉泰愣怔着，他看到老马身上有许多疤痕，各种形状的疤痕。老马又说，各种形状的疤痕。老马又说，“你那个疤不算
18、啥，我身上有十一处，你那个疤不算啥，我身上有十一处，不信，你过来数数。不信，你过来数数。” 刘汉泰只觉得眼花缭乱。他听到老马又咕哝道，刘汉泰只觉得眼花缭乱。他听到老马又咕哝道，“要是每次要是每次我枪口再往上抬半寸，很多人脑壳就碎了，你也是。我枪口再往上抬半寸，很多人脑壳就碎了，你也是。”老马闭上眼老马闭上眼睛，边说边抬起右手，食指做了个搂枪机的动作。睛，边说边抬起右手，食指做了个搂枪机的动作。 夕阳的余晖里，夕阳的余晖里，刘汉泰突然感到眼睛一阵眩晕，仿佛他的脑刘汉泰突然感到眼睛一阵眩晕，仿佛他的脑壳真的被老马击碎了。壳真的被老马击碎了。( (选自选自6060年小小说精选年小小说精选，有删改，有
19、删改) )1. 1. 小说第一段对街心公园的描写有何作用？小说第一段对街心公园的描写有何作用？(4(4分分) ) 答案：小说开篇写街心公园绿意盎然，祥和宁静，既交代了人物的答案：小说开篇写街心公园绿意盎然，祥和宁静，既交代了人物的活动环境，活动环境，(2(2分分) )又暗寓小说的主题：这样的环境是老马他们的努又暗寓小说的主题：这样的环境是老马他们的努力换来的。力换来的。(2(2分分) )（和平安宁的生活来自于许多和平卫士的英勇斗和平安宁的生活来自于许多和平卫士的英勇斗争和无私奉献。）争和无私奉献。） 捡烂纸的老头捡烂纸的老头汪曾祺汪曾祺 1 1、烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它
20、烤、烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜，比较贵一点是黄焖羊菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜，比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了，用脸盆端出来，倒在肉，也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉，干炸丸子，它似蜜勺炒菜：大葱炮羊肉，干炸丸子，它似蜜主食有米饭
21、、馒头、主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。烙饼的炉紧挨着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳儿饼。烙饼的炉紧挨着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。地响，饼香扑鼻，很诱人。 2 2、烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的、烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都在壮年，能吃，馅饼至少得来五个人们都在壮年，能吃，馅饼至少得
22、来五个( (半斤半斤) )，一瓶啤酒，二两，一瓶啤酒，二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带白的。女工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃来吃“野食野食”，想吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿，原来，想吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定，每天两块钱当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定，每天两块钱的的“挑费挑费”都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳都扔在这儿。有一个煤
23、站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这他炮的这一盘肉，够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的，山西的，保定的，些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的，山西的，保
24、定的，石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。喂奶。 3 3、有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上、有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，
25、残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗个别人用过的碗( (他可不在乎这个他可不在乎这个) )，自言自语：，自言自语：“跟他们寻一口面跟他们寻一口面汤。汤。”喝了面汤：喝了面汤：“回见！回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的没人理他，因为不知道他是向谁说的。 4 4、一天，他和几个小伙子一桌，一个小伙子看了他一眼，跟、一天，他和几个小伙子一桌，一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心
26、：同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？你说谁哪？”小伙子没有理他小伙子没有理他。他放下烧饼，跳到店堂当间：。他放下烧饼，跳到店堂当间：“出来！出来！出来！出来！”这是要打架。北这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。西搅了人家的买卖。“出来！出来！出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子外
27、。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。们看看他，不理他。 5 5、这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的、这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！他时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。回事。 6 6、没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来地啃完了。情绪已
28、经平复下来本来也没有多大情绪。本来也没有多大情绪。“跟他们跟他们寻口汤去。寻口汤去。”喝了两口面汤：喝了两口面汤：“回见！回见！” 7 7、有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死、有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。筋捆得很整齐。 8 8、他攒下这些钱干什么？、他攒下这些钱干什么？ ( (选自选自汪曾祺全集汪曾祺全集第二卷第二卷) ) 【注注】 挑费：京津冀方言，指家庭日常生活开支。挑费：京津冀方言，指家庭日常生活开支。1. 概括第三段所描
29、写人物的形象特点。概括第三段所描写人物的形象特点。(2分分) 答案：老丑；邋遢；怪异。答案：老丑；邋遢；怪异。(2分分)【解析解析】 本题考查欣赏作品的形象的能力。本题题干已明确指出答本题考查欣赏作品的形象的能力。本题题干已明确指出答题区间为文章第三段，分析第三段内容，选择合适的词语对第三段题区间为文章第三段，分析第三段内容，选择合适的词语对第三段描写的人物描写的人物捡烂纸的老头的形象进行概括即可。捡烂纸的老头的形象进行概括即可。 2. 作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果？什么效果？(4分分) 答案：表现了其
30、他顾客对答案：表现了其他顾客对“老头老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。把读者引入情境，增强现场感、真实感。度。把读者引入情境，增强现场感、真实感。(4分分)【解析解析】 本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。虚拟的旁观者本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。虚拟的旁观者来评说来评说“老头老头”这一具体的场景描写，使小说显得真实可信；也使这一具体的场景描写，使小说显得真实可信；也使其他顾客对其他顾客对“老头老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度清晰地展现在的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度清晰地展现在读者面前。读者面前。 3. 赏析文中画线部分。赏析文中画线部分。(4分分) 答
31、案：运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了答案：运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。交代果。交代“打架打架”事件的结局；事件的结局；“老头老头”的行为、情绪、言语恢的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。了人物的性格特征。(4分分)【解析解析】 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺
32、术的能力。画线部分为文章第六段，紧承第五段的内容，交代了艺术的能力。画线部分为文章第六段，紧承第五段的内容，交代了“打架打架”事件的结局。具体分析句子可知，画线部分运用了神态、事件的结局。具体分析句子可知，画线部分运用了神态、动作和语言等描写手法，使情节富有戏剧效果，又凸显了人物性动作和语言等描写手法，使情节富有戏剧效果，又凸显了人物性格。格。 4. 本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？的结构安排？(5分分) 答案：开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为答案：开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市
33、井氛围，为“老头老头”的出场做了铺垫。结尾交代的出场做了铺垫。结尾交代“老头老头”死后留下巨款的情节死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。开头与结尾繁简反差，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。人惊奇。(5分分)【解析解析】 本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。本题要求本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。本题要求回答文章结构安排上的好处，作答此类试题可根据平时积累，注意回答文章结构安排上的好处，作答此类试题可根据平时积累，注
34、意调用一些常用术语，如调用一些常用术语，如“营造营造氛围氛围”“”“为为做了铺垫做了铺垫”，“留下悬念与想象空间留下悬念与想象空间”等。选用正确的术语，结合文章内容进行分等。选用正确的术语，结合文章内容进行分析即可。析即可。 5. 你认为作者刻画你认为作者刻画“捡烂纸的老头捡烂纸的老头”这一人物有什么用意。这一人物有什么用意。(5分分) 答案：作者刻画这个答案：作者刻画这个“老头老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。作人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于
35、生活底层和社会边缘者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。(5分分)【解析解析】 本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。本题要本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。本题要求从人物形象塑造的角度探究作者的写作意图。通读文章不难发现求从人物形象塑造的角度探究作者的写作意图。通读文章不难发现，作者刻画，作者刻画“捡烂纸的老头捡烂纸的老头”，塑造看似微贱却也有丰富内心世界，塑造看似微贱却也有丰富内心世界的小人物，目的在于引导人们关注处于社会底层的小人物，表达人的小人物，目的在于引导人们关注
36、处于社会底层的小人物，表达人文关怀。文关怀。 东坛井的陈皮匠东坛井的陈皮匠何晓何晓 一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。 古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木
37、门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息五千年的大家族在繁衍生息而每一个迎面过来的人，他穿得越而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。的小皮匠。 沿袭着沿袭着“食不过午食不过午”老规矩的，似乎只有传统小吃。但古城老规矩的，似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午时不过午”老规矩的，却还有一个老规矩的，却还有一个人，
38、那就是东坛井的陈皮匠。人，那就是东坛井的陈皮匠。 东坛井是一条老街，街头有一口叫东坛井的千年老井。老井东坛井是一条老街，街头有一口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物，周围砌了台子，被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家现在是文物，周围砌了台子，被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子，在老井东边，大院有两套天井一个后花园，一栋小巧的绣大院子，在老井东边，大院有两套天井一个后花园，一栋小巧的绣楼，后面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁楼，后面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里，除了家人进出，平时总关着。隔了街道，皮匠的摊对着的巷子里，除了家人进出，平时总关着。
39、隔了街道，皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊，没子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊，没人说他不能在那里摆摊，他是这条街上最正宗的土著。人说他不能在那里摆摊，他是这条街上最正宗的土著。 皮匠的手艺好，补的鞋既巴适又牢实。皮匠的手艺好，补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说：可了解他的人都说：可惜哟，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去惜哟，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠。当皮匠。皮匠才不这样想，他悠闲自在地守在摊子上，不管生意好皮匠才不这样想，他悠闲自在地守在摊子上，不管生意好坏，中午十二点都要准时收摊。他上
40、午挣了多少钱，下午就要买多坏，中午十二点都要准时收摊。他上午挣了多少钱，下午就要买多少钱的书。古城收售旧书和收藏旧书的人，都认得他，晓得他在意少钱的书。古城收售旧书和收藏旧书的人，都认得他，晓得他在意哪一类书，只要看到他来了，立马抱一摞出来任他选。钱不够，也哪一类书，只要看到他来了，立马抱一摞出来任他选。钱不够，也没关系，第二天拿来就是了。古城的人都爱老书，或者自己读，或没关系，第二天拿来就是了。古城的人都爱老书，或者自己读，或者倒来倒去当古董卖。者倒来倒去当古董卖。 晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从不过问。要休
41、息的时候，只是在外面喊：老汉，等啥，皮匠娘子从不过问。要休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。你哈。皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。 皮匠的生活一直都像这样，很平静。古城其他人的生活也很皮匠的生活一直都像这样，很平静。古城其他人的生活也很平静平静直到上个月皮匠的女儿回来。直到上个月皮匠的女儿回来。 女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说：这是我回来了，后面还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说：这是我的导师，历史学家牟汉达教授。爸爸，老教授想
42、看看我们的族谱。的导师，历史学家牟汉达教授。爸爸，老教授想看看我们的族谱。 皮匠一听来人是历史专家，心里就已经有数了。第二天，皮皮匠一听来人是历史专家，心里就已经有数了。第二天，皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时。这六个小时里，匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时。这六个小时里，从从续续资治通鉴资治通鉴长编长编宋人轶事汇编宋人轶事汇编宋史选举志宋史选举志到到南充史志南充史志保宁府志保宁府志将相堂记将相堂记重修三陈书院记重修三陈书院记陈陈氏家谱氏家谱教授一直在翻书，皮匠女儿一直在拍照，皮匠一直在教授一直在翻书，皮匠女儿一直在拍照，皮匠一直在回答教授的提问。回答教授的提问。 他们终
43、于从藏书室里出来时，教授说：你已经有了我想有的他们终于从藏书室里出来时，教授说：你已经有了我想有的一切。一切。 皮匠回应说：我这一辈子，就等这一天哩。皮匠回应说：我这一辈子，就等这一天哩。 数月后，一篇学术论文震惊了整个历史学界：数月后，一篇学术论文震惊了整个历史学界：南宋三陈故南宋三陈故里之重考里之重考。而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家：那。而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家：那么著名的历史人物原来是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宣么著名的历史人物原来是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宣传、发现、挖掘的热浪，无限的商机突然摆在了眼前，安静的古城传、发现、挖掘的热浪，无
44、限的商机突然摆在了眼前，安静的古城人一下子变得疯狂了！一批又一批的游客被导游带来参观陈家大人一下子变得疯狂了！一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院，一批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院院，一批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院皮匠想：皮匠想：这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关不上了。这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关不上了。 收到女儿寄回的报纸、杂志，皮匠认认真真地把老教授的论收到女儿寄回的报纸、杂志，皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章，读了一遍又一遍。然后他歇了十多天文和与论文相关的评论文章，读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业，把家里的藏书整理出来，重新造册，一一
45、核对之后，全部送给业，把家里的藏书整理出来，重新造册，一一核对之后，全部送给了牟汉达教授。了牟汉达教授。 从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。1. 怎样理解文中怎样理解文中“了解他的人都说：可惜哟，一个老高中生，灵巧了解他的人都说：可惜哟，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠”这句话的含意？这句话的含意？(2分分) 答案：陈皮匠聪明灵巧有文化，志向却与众不同；古城人不理答案：陈皮匠聪明灵巧有文化，志向却与众不同；古城人不理解陈皮匠的选择。解陈皮匠的选择。(2分分)【解析
46、解析】 本题考查体会重要语句的丰富含意。读完全文我们知道，本题考查体会重要语句的丰富含意。读完全文我们知道，陈皮匠是一位典型的传统文化的守护者，他有着大家不可理解的志陈皮匠是一位典型的传统文化的守护者，他有着大家不可理解的志向与追求。句中向与追求。句中“了解他的人了解他的人”只是了解他外在的东西，并不了解只是了解他外在的东西，并不了解他内在的追求。他内在的追求。“一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候气候”，表现了陈皮匠的能力。由此可知，题干中的句子应该包含，表现了陈皮匠的能力。由此可知，题干中的句子应该包含两个层面的含意，一个层面是陈皮匠的能
47、力，就是聪明灵巧有文两个层面的含意，一个层面是陈皮匠的能力，就是聪明灵巧有文化；另一个层面就是众人对他的不理解。化；另一个层面就是众人对他的不理解。 2. 文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？匠的形象有何作用？(5分分) 答案：突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。答案：突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。(5分分)【解析解析】 本题考查环境描写的作用。本题包括两个问题，实际上却本题考查环
48、境描写的作用。本题包括两个问题，实际上却是一个问题，都是在讨论环境描写的作用。分析环境描写的作用，是一个问题，都是在讨论环境描写的作用。分析环境描写的作用，可抓住一些关键字眼进行分析。可抓住一些关键字眼进行分析。“远离现代文明的远离现代文明的”“”“古奥古奥”“”“唐唐宋格局宋格局”“”“明清街院明清街院”“”“五千年的大家族五千年的大家族”“”“自然地洋溢着自然地洋溢着”，这，这些词句中所表现出来的正是中国五千年的文化传统和丰厚的历史底些词句中所表现出来的正是中国五千年的文化传统和丰厚的历史底蕴。写这些自然是为塑造陈皮匠这个人物形象服务，也为陈皮匠的蕴。写这些自然是为塑造陈皮匠这个人物形象服
49、务，也为陈皮匠的活动提供一个环境依据，为表现文章的主题服务。活动提供一个环境依据，为表现文章的主题服务。 3. 陈皮匠的藏书有什么特点？请根据文本予以说明。陈皮匠的藏书有什么特点？请根据文本予以说明。(4分分) 答案：内容与古城文化、家族历史紧密相关，如答案：内容与古城文化、家族历史紧密相关，如续续资治通鉴资治通鉴长编长编南充史志南充史志保宁府志保宁府志重修三陈书院记重修三陈书院记陈氏家陈氏家谱谱等。数量多：陈皮匠用大半生的时间收集老书，教授及陈皮等。数量多：陈皮匠用大半生的时间收集老书，教授及陈皮匠的女儿在书房忙活六小时，陈皮匠用十多天才把书整理完。具匠的女儿在书房忙活六小时，陈皮匠用十多天
50、才把书整理完。具有研究价值：教授说，你已经有了我想有的一切。有研究价值：教授说，你已经有了我想有的一切。(4分分)【解析解析】 本题考查归纳和概括能力。描写陈皮匠藏书的内容在第本题考查归纳和概括能力。描写陈皮匠藏书的内容在第段，一是列举了陈皮匠的许多藏书名称，说明了他的藏书数量非常段，一是列举了陈皮匠的许多藏书名称，说明了他的藏书数量非常大；再是从列举的书目来看都是与古城文化、家族历史相关的书大；再是从列举的书目来看都是与古城文化、家族历史相关的书籍；第段老教授的一句话籍；第段老教授的一句话“你已经有了我想有的一切你已经有了我想有的一切”，充分肯，充分肯定了这些藏书的研究价值。结合作品所要表现
