2022年河北省承德市宽城县中考模拟二语文试题(含答案).rar

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2022 年河北省中考模拟试题二语文评分标准 第一部分 (14 题 21 分) 1. (6 分) (1)(2 分)幅员 峭壁 (2)(2 分)xn to yn bin (3)(2 分)A 流传 B 激越 (每空 1 分,有错该空不得分) 2. (6 分) (1)星汉灿烂 (2)丰年留客足鸡豚 (3)与朋友交而不信乎 (4)雉从梁上飞 (5)佁然不动 俶尔远逝 (每空 1 分,有错该空即不得分) 3. (3 分) 示例一:选择甲。 理由:运用对偶,句式整齐,对仗工整,具有音韵和谐美,也写出了易县风景优美,历史悠久。 示例二:选择乙。 理由:运用了比喻、对偶,生动形象地写出了易县风景优美、人物俊杰的特点;四字句式,读来朗朗上口,令人记忆深刻。 示例三:选择丙。 理由:这一则留言通过引用诗句、化用典故等手法的运用,突出了易县历史悠久、文化底蕴丰厚的特点。 (选择不占分值,理由 3 分。能从某一点上突出留言的特点,意思对即可) 4. (6 分) (1)(2 分) 河北省某市中小学生视力不良率在 2018-2020 年整体呈上升趋势,2021年整体有所下降;(1 分) 2018-2021 年河北省某市中小学生超重率逐年上升(1 分)。 (意思对即可) (2)(2 分) 示例;增加体育锻炼时间,增加体育课,延长大课间;开展丰富多彩的体育运动,如篮球赛、足球赛、运动会等;增设体育运动项目,如游泳、冰上运动等。 (能从不同角度答出两点,言之成理即可) (3)(2 分) 示例一:我在坚持跑步的过程中,不仅增强了体质,还养成了坚韧不拔的意志,培养了不认输、勇敢面对困难的精神品质。 示例二:多年来,我坚持打乒乓球,既锻炼了我的打球技巧和能力,又提升了我的视力。 (表达流畅完整,意思对即可) 第二部分 (521 题 49 分) 一、(共 7 分) 5. (3 分)(1) 暮春 悲凉感伤(哀伤惆怅/萧条凄凉) (每空 1 分,意思对即可) (2)运用典故 (1 分) 6.(4 分) 示例一:从第一首诗的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”中可以看出李白是一个关心朋友、看重友谊的人;从第二首诗的“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”可以看出李白是一个虽仕途不顺,但仍有理想和抱负(渴望得到朝廷重用)的人;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句充满信心和展望,可以看出李白是一个执著追求理想、积极乐观向上的人;(内容上) 示例二:从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句想象奇特,可以看出李白是一个善于想象与联想、富有浪漫主义气质的诗人;从“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”“长风破浪会有时”的用典上看,可以看出李白是一个博古通今、学识渊博的人。(写法上) (结合两首诗中的句子,每句 1 分;分别写出对作者的认识,各 1 分。就内容和写法上任意角度谈均可,意思对即可) 二、(共 11 分) 7. (3 分) (1)擅长(善于) (2)更加 (3)被 (每空 1 分) 8. (4 分) (1)(他们)准备了干粮,敲锣打鼓进入到深谷之中,就像面临大敌一样。 (2)人们来求取他的墨迹(他写的字),一起请他题写匾额的人像闹市一样多。(关键词语解释准确,意思对即可;意思不准确,表述不够流畅酌情扣分) 9. (2 分) 多见广闻,善于观察;勇于探索,执著追求;爱兰花,为画好兰花不惜冒险。(答出两点,意思对即可) 10. (2 分) 运用了侧面描写(1 分),“秃笔头十瓮,每瓮皆数石”,用智永所遗秃笔头数量之大,侧面体现他学习书法的刻苦勤奋;“请题额者如市”“户限为之穿穴”,从上门求字人之多,侧面体现他书法艺术水平高超(1 分)。(举出一例,分析合理,即给 1 分) (意思对即可) 参考译文:【甲】林之栋擅长画兰花,喜欢游历,(凡是)听说哪里有兰花的,就必然要花费很大力气去寻找它们。 有一个砍柴的樵夫告诉他, 在某个大山沟中,经常闻到浓郁的兰花香,但是荆棘丛生,虎豹横行,不能前往。林之栋于是召集一些壮士拿着刀箭和取火的东西,准备携带干粮,敲锣打鼓进入深谷之中,就像面临大敌一样。到了他看到兰花的叶子有一丈多,花和手掌一样大。从此,他所画的兰花更是奇异多变。 【乙】智永住在吴兴永欣寺,多年学习书法,以后有十瓮写坏的毛笔头,每瓮都有几担(那么重)。人们来求取墨迹,一起请他题写匾额的人像闹市一样多,他居住家中的门槛因此被踏出窟窿, 于是就用铁皮包裹门槛, 人们称之为 “铁门槛” 。后把笔头埋了,命名为“退笔冢”。 三、(共 9 分) 11.(3 分)B 12.(2 分) 汉字有强大生命力的原因 汉字发展前景美好 (每点 1 分,意思对即可) 13. (4 分) 第 4 段:在书写方面,汉字由早期的整体象形性到小篆再到隶楷,一直朝着方便书写的方向调整,满足了社会发展的需求(2 分)。 第 5 段:汉字其形体内部蕴含着丰富的古代文化信息,其构形所体现出的思想观念,是我们所能探知的古人思想观念的最早期状态(2 分)。 (答不全者适当扣分) 四、(共 13 分) 14. (3 分) 文章写了儿时在外婆家“我”和舅舅们晚上到邻村看电影的经历(2 分),表达了“我”对那段生活深深的眷恋与美好的怀念(1 分)。 (意思对即可) 15.(4 分) (1)(2 分)“顽强”,此处是大词小用(此点答不出不扣分),突出表现了“我”即使摔伤也不影响心情,坚持看完电影的快乐心情,也表现了山村夜晚的电影对于儿时的“我”巨大的吸引力。(意思对即可) (2)(2 分)两个“摇曳”运用了反复的修辞手法,形象地表现了松明在夜色中轻轻晃动(朦朦胧胧)的画面美和电影内容在记忆里隐隐约约的体验美,体现出童年记忆的美好与难忘。(意思对即可) (有真实的感受、表述动人的情况下,可支持学生的个性化体验与表达) 16.(3 分) 全是口语,全是短句(答出“语言描写”或“对话描写”均可)(1 分),生动形象地再现了晚饭后人们隔着河岸相互招呼着去看电影的情景, 具有浓郁的生活气息,表达了人们去看电影的兴奋之情(2 分)。 (意思对即可) 17. (3 分) 晒干的松明最宜于在很黑的夜晚使用,照亮人们看电影的路;在看完电影回家的路上,那块燃着的松明会让我们仍然沉浸在摇曳的故事当中,一路都无法自拔;夜晚燃烧的松明渲染了美好的氛围,突出了记忆中童年生活的美好。 (每点 1 分,意思对即可) 五、(共 9 分) 18.(3 分) (1)朝花夕拾 (2)夏洛蒂勃朗特 (3)钢铁是怎样炼成的 (每空 1 分) 19.(3 分) 示例一: 个人原因: 来自农村的祥子有强烈的自尊心与好强意识, 勤快能干,他拼命赚钱,迎接着一个又一个打击,他仍然努力挣扎,执拗地想用更大的努力实现自己梦寐以求的生活愿望。但是最终所有的愿望破灭,他丧失了对于生活的任何企求和信心, 从上进好强, 沦为了自甘堕落鬼一般的人, 造成了命运的悲剧。 示例二:社会原因:在当时的黑暗的旧社会条件下,祥子的希望一次又一次地破灭,黑暗的社会及来自各方面的压迫都使他无法生存,让他无法凭借个人的奋斗与强大的社会黑暗势力抗衡,最终走向了毁灭。 (可以不区分个人原因与社会原因,学生理解不偏颇,触及到问题的本质,表述完整,言之成理即可满分。) 20. (3 分) 示例一:从人物上讲,“奇”在成功塑造了几百个个性鲜明、栩栩如生的人物,这些人物的有共性也有个性。比如英雄们都豪侠仗义、除暴安良,但又各有特点,同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆,但鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵却头脑简单,直爽率真。 示例二:从情节上讲,“奇”在善于设置悬念、误会,追求离奇巧合;善于在矛盾冲突中推进情节, 引人入胜; 采用先分后合的结构, 从单个英雄人物故事,发展到大聚义,最终归顺朝廷走向失败,环环相扣,线索分明。 示例三:从主题上讲,“奇”在水浒传是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说,通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明的表现了“官逼民反”的主题,表达了作者对平等、人人互爱的理想社会的向往。 (自选角度,言之成理即可) 第三部分(50 分) 21. (50 分)评分标准: 说明: 不同的项目在不同的等次里给分;40 分以上的作文应占一定比例;非常优秀的作 文可以给满分。 表达有创意的酌情加 15 分,加到满分为止。 没有题目或题目不当的减 3 分;不足字数的,每少 50 个字减 1 分;错别字 3 个减1 分(重复的不计);标点有三处以上错误的酌情减 13 分。 套写、抄袭的在第四类之内给分。 文体不明确的酌情减分。 分 等 次 项 数 目 一类 二类 三类 四类 内容 (25 分) 2522 分 2118 分 1714 分 130 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 (20 分) 2018 1714 分 1310 分 90 分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 (5 分) 5 分 4 分 32 分 10 分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草
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