1、学校 学科 姓名 考号 乾安县2022年初中毕业生学业模拟考试 九 年 级 语 文 试 题题 号一二 三总 分得 分一、积累与运用（15分）（第1-4题每句1分，第5题5分，第67题每题2分）1.蒹葭采采， 。（蒹葭）2. ，任重而道远。（论语）3.杜甫在望岳中虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高峻的诗句是： ， 。4. 陶潜饮酒中揭示“结庐在人境，而无车马喧。”原因的诗句是： ？ 。5.阅读语段，按要求完成下面各题。我们循着淡淡的墨香，去探寻课文中的现代人物轨迹，感受各种情怀。读杨振宁的邓稼先，我们感动于邓稼先鞠躬尽cu 为国献身的精神；我们读鲁迅的 ，看到了他对长妈妈从憎 恶到怀念的转变，从
2、而体会到他对于旧社会底层劳动人民的怜悯；读陆定一的老山界，我们了解到红军在征服这座“长征中所过的第一座难走的山”听到的有如山泉呜咽 ，波涛澎湃声响，惊异于红军“一不怕死，二不怕苦”的长征精神；读端木蕻良的 ，我们感慨于作者和广mo 东北大地的默契。在国难之后流亡关内，心中满怀的对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情不管是名人大事，还是凡人小事，他们的魅力 。（1）根据句中拼音写汉字。（1分） （2）请给句加点的两个字注音。（1分） （3）请在句中的两个 中填上作品的名字。 （1分） （4）请补全句。 （2分） 6. 选出书写完全正确的一项：（ ）A.宽恕 炫耀 头衔 随声付和B.澄澈 嬉戏
3、 绵延 踉踉跄跄 C.弥漫 树阴 拆散 害人听闻D.憔悴 诅咒 幽静 惊慌失错九年级语文模拟试题第1页（共8页）7. 下列句子没有语病的一项是 （ ）A红海行动在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。B通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。D防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。二、阅读（47分）（1） 古诗文阅读（15分）（甲) 阅读下面文章，完成812题。（10分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所
4、欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。8.上面的选文出自 家经典著作 。（1分）9解释下列各组句子中加点词语的意思(2分) （1）故不为苟得也 （ ） （2）死亦我所恶 （ ）（3）故患有所不避 （ ） （4）非独贤者有是心 （ ）10.翻译文中加横线的句子。(2分） （1）舍生而取义者也 （2）贤
5、者能勿丧耳11.选文用 的手法，从 两方面提出论点。（2分）12.为了“取义”，孟子主张： ， ， ，此之谓大丈夫。（3分）（乙）阅读下文，回答问题。（5分） 何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄二箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。 夫畏斋一穷秀才也拾金而还暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！九年级语文模拟试题第2页（共8页）【注释
6、】封识：封存的标记。暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。13.请把文中加点的句子翻译成现代汉语。（2分） 拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？14. 请用“”为文中划线语句断句。（1分） 夫 畏 斋 一 穷 秀 才 也 拾 金 而 还 暂 犹 可 勉15. 请用一个成语来概括选文的故事情节，并从何岳的言行来评价此人。（2分）（二）现代文阅读（27分） (甲)阅读下面的文章，完成1619题。（16分）站立在废墟上的衣橱麦 子奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子，也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面
7、，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。然后，到处一片“轰隆隆”。接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。 后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶
8、去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。因为下了一场雨，衣橱开始渗水。九年级语文模拟试题第3页（共8页）天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁
9、香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在
10、弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。一些东西已改变，一些东西却仍然在。16. 从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。（4分）
11、17. 请赏析文中画线的句子。（4分）时间也仿佛为之停止了很久，很久。 18. 联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。 （2）站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。 19.文末“一些东西已改变，一些东西却仍然在”，请结合全文，说说这句话的内涵。（4分）（乙）阅读下面的文章，完成2022题。（11分）拥抱文明之美马苏薇九年级语文模拟试题第4页（共8页）在中国国家博物馆，唐三彩载丝骆驼俑唤起丝绸之路的古老记忆；在中国美术馆，吴冠中的红莲以油画语言彰显传统写意；在北京天桥艺术中心，中央芭蕾舞团以天鹅湖选段展现中西合璧的律动近日，亚洲文明联展、亚洲
12、文化展演等活动，让人感受到不同文化的激荡与融合，为观众展现了超越国界的艺术之美。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。展厅里，日本陶瓷、尼泊尔铜器、哈萨克斯坦挂毯，承载着各自的文化基因，跨越时空的界限，组成一幅多彩多姿的亚洲文明图谱。世界文明因多元而美丽，因差异而精彩。所以，以平等包容的态度审视各国的优秀文化成果，以欣赏的眼光走进各有千秋的音乐、美术和语言，是文明对话的前提。人类文明并非孤立存在的，而是相融相通。一件唐代盘口细颈贴塑淡黄色琉璃瓶，再现了大唐风华，也洋溢着异域神采，成为一千多年前亚洲文明交织的符号。习近平主席指出，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。珐琅瓷器、民乐交响等例
13、子说明，交流互鉴不是两种风格拼凑粘贴，而需要反复磨合、长期实践。如此，才能发挥一加一大于二的效能，让文明永葆生机。时至今日，搭乘时代之舟的人类文明越是焕发出无尽的生命力。借鉴外国技法的美术精品接连问世，中外合作的影视作品影响力持续扩大，话剧引进来、走出去的步伐不断加快艺术，已成为全人类共同的语言。走出驼铃声声、马蹄阵阵的古代，来到日新月异、天涯比邻的今天，科技进步丰富着文化交往的手段、拓宽了文明互鉴的范围，与时俱进才能画出更大的同心圆。“亚洲数字艺术展”上，一位德国艺术家将中国京剧的造型、身段进行数字化处理，激发出传统艺术的现代魅力。这也启示我们，顺应时代潮流，回应时代诉求，是文明发展的必由之
14、路。艺术、文学、科技等人类文明成果，既是薪火相传的文化宝库，也是开创未来的精神力量。有人说，人类文明发展的道路在共同的前方。面向未来，让我们一道拥抱世界文明之美，各美其美，美美与共。 （选自 人民日报 有删改）20. 文章第段为什么要举“唐三彩载丝骆驼俑、吴冠中的油画红莲、中央芭蕾舞团的天鹅湖”这些例子？ （3分）21. 作者从哪几个方面分析实现文明之美？请概括。（3分）22. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） （2分）A. 第段的画线句中的“文化基因”指的是他们各自的民族文化元素。B. 当今世界，人们可以用艺术这种全人类共同的语言进行沟通交流。C. 人类文明只要进行数字化处理，就
15、能充分激发出传统艺术的现代魅力。D. 本文从时事引入，再分析如何实现文明之美，最后发出号召，论述严谨。23.请解释文末的“各美其美，美美与共”的含义。（3分） （三）名著阅读（5分）24根据要求，回答问题。（1）下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。（2分）及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。 _八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。 _九年级语文模拟试题第5页（共8页）（2）三国演义里主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是_，“智绝”是_，“义绝”是_。 （3分）三、综合性学习与写作(58分)（一）综合性学习(8分)25.阅读下边的一段话，回答问题。2022年2月4日晚
16、，北京冬奥会开幕。当天时逢立春，开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感，凸显中华传统文化令人震撼之美！其中引用多句经典古诗词，它们的具体出处，你了解多少？（1）“立春”片段有“随风潜入夜，润物细无声”，它出自唐朝诗人的 “白露”片段有月夜忆舍弟里“ ，月是故乡明 ”的诗句。 （2分）（2）如果就这次开幕式举办一个传承中国文化的活动，你会给这个活动取一个什么名字，写在横线上。要两个词语组成。（2分） ， （3） 请你为本次活动拟写一段开场白，字数不少于30字。（4分） （二）写作（50分） 26.从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）：请以“初心”为话题作文。作文（2）：希望像灯塔一样明亮，希望
17、像启明星一样指引方向，希望像溪水一样清澈，希望像常青树一样蓬勃，希望像火种一样温热，希望像浓荫一样清凉当然，希望对你的要求也很高，它要求你有一双慧眼、有一颗耐心、有一个好的方法、有一份坚忍不拔的毅力。因为，希望常在转角处。请根据材料，以“希望，在转角等你”为题，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇文章。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（3）文字和标点书写规范、整洁。九年级语文模拟试题第6页（共8页）（4）文中不得出现考生真实的人名、校名。 九年级语文模拟试题第7页（共8页） 九年级语文模拟试题第8页（共8页）九年级语文参考答案1.白露
18、未已2.士不可以不弘毅3.造化钟神秀 阴阳割昏晓4.问君何能尔 心远地自偏5.（1）瘁 袤 （2）zng y （3）阿长与 土地的誓言 （4）示例：点缀着我们的人生星空6.B7.C8.儒 孟子9.（1）苟且取得，这里是苟且偷生的意思。 （2）讨厌，憎恨 （3）同“避”，躲避。 （4）这种心10.（1）我宁可舍弃生命而求取正义。 （2）只是贤德的人不易丧失这种思想罢了。 11.类比，正反12.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。13.捡到钱而没有人知道，都可以算是我的东西了，（我连这些都不要），又怎么会贪图这些钱呢？14.夫 畏 斋 一 穷 秀 才 也 拾 金 而 还 暂 犹 可 勉15.拾金不
19、昧；何岳行为端正，处理方式稳妥，不贪图他人财物。16. “站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。（2分） 结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。 （言之有理、答出两点即可）（2分）17. 运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久，也说明地震的强度之大。 18. （1）（2分）爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。 （2）（2分）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我慢慢地不再害怕、悲伤。 19.示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。
20、不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。 20.这些艺术品都是不同文明融合的典范，引它为例更有说服力地论证了不同文化的激荡和融合能给观众带来超越国界的艺术之美的观点，自然地引出文章的论题文明之美，吸引读者的阅读兴趣，同时作为事实论据证明中心论点。21.以平等、包容、欣赏的态度对待人类优秀文化成果； 文明要交流互鉴； 文明的发展要顺应时代潮流，回应时代诉求。（意对即可）22.C23.”各美其美”，就是各个民族自己，弘扬自己优美的文化传统。“美美与共”各个民族、各个国家的优秀文化互相包容、互相学习，那么它就可以展现一个多彩的世界，多元的文化。（意对即可）24.（1）水浒传 西游记 （2）曹
21、操 诸葛亮 关羽25.（1）春夜喜雨 露从今夜白 （2）“传承文化，走进诗歌” （3）略26.满分：50分。在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。一等：46-49分，基准分47分。主旨鲜明，表达有文采。（感情真挚、立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。）二等：36-45分，基准分40分。主旨鲜明，表达较有文采。三等：26-35分，基准分30分。主旨明确，表达清楚。四等：26分以下，基准分20分。主旨不明确，表达不清楚。提示：1.诗词默写题，书写错一个字，本空不得分。2.文言文阅读的解释，如果参考答案与课下注释不一致，以课下注释为主，翻译句子题，通顺，意对即可。3.现代文阅读题，不要过分苛求与标准答案一致，阅卷教师要把文章读透，对学生的答案要有准确的判断，要酌情赋分。（只要意思对了就可以赋分）4.综合性学习要控制在7分以上，可以满分。6.作文分控制在45分左右，相对完美的可以满分。如果有极个别情况，阅卷教师要酌情处理。
