1、2022年南京市中考语文专题复习之文言文阅读【课堂学习】一你和图图一起阅读下面文章并展开了讨论。沈怀清勘案【清】徐承烈绍兴沈怀清先生，名嘉征，由巡检仕至臬司。居官廉干和平，故自下僚洊历大位。公任江西浮梁令时，曾暂署某县篆。适城中常被盗，公履任后严缉之。凡城门出入者，皆盘诘焉，而绝无影响。一日大雪崩腾，署后有三层楼最高，可俯瞰山川城市。公治酒邀友至上层赏之。见城中万屋比栉，皆被雪漫，惟一家平屋数间，无片雪凝积，而微见烟起。公异之，使人踪迹其处，则邑中巨室也。主人远宦北方，携眷以往，楼屋厅堂悉皆封闭，而留一仆居门首守之。公疑其为盗薮，集兵役围其前后，入而搜之。至无雪之屋，果群盗潜伏焉。盖伙盗甚众，
2、恐突烟起而动人疑，因就地作数灶，以供饮煮，屋低人众兼之火气上冲是以雪不积聚遂群获之。搜出脏物无算。有跳屋而逃者，悉为邻佑所禽。公讯之，则盗贿其家守门之仆，借屋以为巢穴，食物皆托其代购。群盗日惟高卧，夜则出劫，邑中富饶之家，无得免者，已数月矣。因公履任后，查缉严甚，不敢出城，而人初不料其窟于此处也，遂悉置之法。选自听雨轩笔记【注释】巡检：县级负责社会治安的官员，正九品。臬司：主管一省司法的官员，正三品。下僚：职位低微的官史。1.文中有几个词语意思你拿不准，图图给你做了如下表格，请你参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）文言词句方法解释（1）万屋比栉参考成语法：比翼双飞 （2）因就地作数灶查阅词
3、典法：接近，靠近，趋向；完成，达到；即使。 （填序号）（3）果群盗潜伏焉课内迁移法：三人行，必有我师焉（论语十二章） （4）悉为邻佑所禽语境境推测法：联系上下文推断 2.图图读完文章，拿不准划横线句的停顿，请你用“/”给句子断句。（限断三处）（3分）屋 低 人 众 兼 之 火 气 上 冲 是 以 雪 不 积 聚 遂 群 获 之3.图图觉得文中画波浪线句不大好懂，你为他翻译。（3分）公异之，使人踪迹其处，则邑中巨室也。 4.读完全文，图图有个疑问：沈怀清“由巡检仕至臬司”，在仕途上能这样快速升迁是偶然的吗？你结合文章内容为他作了分析。（4分） 二2021年是明代文学家、书画家徐渭诞辰500周年，
4、你和小语打算建议相关部门修葺徐渭故居青藤书屋，并在拟订植物造景方案时搜索到下文。阅读文章，完成小题。长物志卷二花木明文震亨弄花一岁，看花十日。故帏箔映蔽，铃索护持,非徒富贵容也。第繁花杂木，宜以亩计。乃若庭除槛畔，必以虬枝古干，异种奇名，枝叶扶疏，位置疏密。或水边石际 ，横偃斜披；或一望成林；或孤枝独秀。草木不可繁杂，随处植之，取其四时不断，皆入图画。又如桃、李，不可植于庭除，似宜远望；红梅、绛桃，俱借以点缀林中，不宜多植。梅生山中，有苔藓者移置药栏，最古。杏花差不耐久，开时多值风雨，仅可作片时玩。蜡梅，冬月最不可少。他如豆棚、菜圃，山家风味，固自不恶。然必辟隙地数顷别为一区若于庭除种植便非韵
5、事。更有石磉木柱，架缚精整者，愈入恶道。至于艺兰栽菊，古各有方。时取以课园丁，考职事，亦幽人之务也。志花木第二。【注释】文震亨：文征明曾孙。文家对花木造园等颇有研究，文征明有两方印章一刻“辛夷馆”一刻“玉兰堂”。箔：帘子。铃索护持：五代王仁裕开元天宝遗事有记：天宝初，宁王日侍，好声乐，风流蕴藉，诸王弗如也。至春时，于后园中，纫红丝为绳，密缀金铃，系于花梢之上。每有鸟鹊翔集，则令园吏掣铃索以惊之，盖惜花之故也。诸宫皆效之。磉：柱下的石墩。1.小语拿不准以下词意，你根据词句的结构和语境告诉了他意思。（4分）位置疏密_水边石际_ 艺兰栽菊_课园丁，考职事_2.小语拿不准划线句的停顿，你用“”给它断句
6、。（3分）然必辟隙地数顷别为一区若于庭除种植便非韵事。3.结合注释，小语和你推测文中画波浪线句作者的未尽之意，你补写在横线上。（2分）故帏箔映蔽，铃索护持，非徒富贵容也，亦是 。4.关于花木种植，小语问你此文有哪些方面的经验可供学习？你仿照示例作了归纳。（3分）种植的数量、 、 、 。5.青藤书屋如果遵循文震亨的审美观修葺，你认为会出现类似暮春归故山草堂一诗中的花木景观吗？请结合诗、文相关词句简要分析。（4分）暮春归故山草堂唐钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注】谷口：故山草堂之所在。 三、关于书信体文言文的阅读，你和小华展开了讨论。与王介甫第一书【宋】曾巩
7、巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编文林者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用
8、造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。巩再拜。（选自曾巩集卷十六，略有删改）【注释】王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。区区：自称的谦词。潜：藏。开廓：开阔，扩大。相（xing）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。1.请帮助小华用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。（3分）间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有2.小华读古文时画出了不理解的词和句子，你将它翻译成现代汉语。（1）及舟船侍从以西 （ ）（2）恨不与足下共讲评之 （ ）（3）欧公更欲足下少开廓其文（ ） （4）余俟到京
9、作书去 （ ）（5）使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。3.关于这封信的用意，你和小华展开了讨论。小华：作者写这封信主要是向王安石介绍自己的行踪。你：你的看法不全面，作者介绍行踪的过程中还表达了与王安石的。另外，小华，你有没有注意到这是一封写给王安石的信，作者在文中却多次提到了欧阳修，这是为什么呢？小华：哦，我知道了，介绍欧阳修主要是介绍他的为文之道，你看我这样概括： 你：概括的真好，但是别忘了，这是写给王安石的信，那么提及欧阳修与王安石有什么关系呢？小华： 你：这样才是真正读懂了作者写这封书信的用意啊。【当堂巩固】一、阅读下面文言文，你和小华展开了讨论。陈禾陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三
10、年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，
11、上却之曰：“留以旌直臣。”（节选自宋史，有删改）【注释】增戍：增加防守兵力。格：搁置。表里为奸：内外呼应做坏事。搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。抗疏：上书直言。宦寺：宦官。曹：辈，等。1老师让小华选出句子加点词语意义相同的一项，他一时难以判断，你帮他选出（ ）（2分）A武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（狼）B或指为生事/或以为死，或以为亡（陈涉世家）C人服其先见/朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏）D此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（愚公移山）2为了巩固小华对选择词义相同一项题型的理解，你命了下面这道题，请选出加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项（ ）（2分）例
12、句：此曹今日受富贵之利A渔人甚异之（桃花源记） B此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）C宋何罪之有（公输） D公将鼓之（曹刿论战）3小华读古文时画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语。禾引上衣，请毕其说 陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？ 4小华认为本文的劝谏方式与邹忌讽齐王纳谏相同，对此你不认同，你从两文劝谏方式的比较，以及本文采用这种劝谏方式对于人物形象的塑造的作用角度帮他分析。 二、小语和你一起阅读了一篇介绍月食现象的文章，你们仔细阅读，完成了后面的任务。（12分）月食 【明】顾炎武李鲈习西洋之学，述其言曰：“月本无光，借日之照以为光曜。至望日，与地，日为一线，月见地不见日，不得借光，以是以
13、无光也。”或曰：“不然。曾有一年，月食之时，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎？”答曰：“于所见者非月也，月之影也，月固未尝出地也。何以验之？今试以一文钱置虚器中，前之却之，不见钱形矣，却贮水令满而钱见，则知所见者非钱也。乃钱之影也。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影也。如必以东方之月为真月。则是以水面之钱为真钱也，然乎？否乎？又如渔者见鱼浮水面，而投叉刺之，心稍下于鱼，乃能得鱼，其浮于水面者。鱼之影也。舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉，此皆水之能影物也。然则月之受隔于地，又何疑哉。1小语对以下
14、词意不能准确把握，你给他解释。(4分)与地，日为一线不得借光以是以无光也犹夫水然2小语拿不准文中划横线句的意思，你给他翻译。(3分)舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。 3研读选文时，小语提了两个问题，你一一回答了他。(5分)小语：我对月影形成的原因没太看懂，你能用自己的话给我解说一下吗？我还找到甲乙两幅图，请你帮我选一幅作辅助说明吧。(3分)我：选图，解说 小语：我发现全文是李鲈用问答的方式在讲述西洋之学中月食的道理，这样写有什么好处？(2分)我： 【迁移运用】一、阅读下面古诗文，完成小题。（15分）（一）自叹宋文天祥长安不可诣，何故会高亭？倦乌非无翼，神龟弗自灵。乾坤增感慨，身世付飘零。回首西
15、湖晓，雨馀山更青。（选自文天祥诗文选译【注释】此诗为文天祥去元军军营中谈判被扣留后所作。长安：即长安堰，在今浙江海宁西北。高亭：高亭山，当时元军军营所在地。神龟弗自灵：指自已自投罗网，为敌所俘。雨馀：雨后。（二）访辛弃疾宋赵溍陈同甫名亮，号龙川。始闻辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而三却。同甫怒拔剑挥马首，推马仆地，徒步而进。稼轩适倚楼望见之，大惊异，遣人询之则已及门遂定交。21cnjyc稼轩帅淮时，同甫与时落落，家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒酣，稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言钱塘非帝王居，断牛头之山，天下无援兵；决西湖之水，满城皆鱼鳌。饮罢，宿同
16、甫于斋中。同甫夜思稼轩沈重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口，遂盗其骏马而逃。月余，同甫致书稼轩，假十万缗以济贫，稼轩如数与之。（选自笔记小说养疴漫笔）【注释】帅淮：指辛弃疾出任滁州知州。缗：一千文为一缗。1. 自叹一诗中借“_”和“_”两个意象表达了诗人想要带兵杀敌却身陷囹圄的无奈心境。（2分）2.参考表格提示的方法，解释下列加点词，只写词义。 （3分）方法借鉴文言语句字词释义语境推断法：“三跃马而三却”中的“却”，根据前文“跃”和后文“怒拔剑挥马首，推马仆地”可推断，“却”是“退却”的意思。稼轩适倚楼望见之适：_成语推断法：“推马仆地”中的“仆”，可依据成语“前仆后继”中的“仆”推测为“倒下”
17、的意思。同甫夜思稼轩沈重寡言寡：_课内迁移法：“稼轩如数与之”中的“与”，根据鱼我所欲也中“呼尔而与之”的“与”，可理解为“给”的意思。假十万缗以济贫假：_3.用“/”给下面的句子断句。（限断两处） （2分）遣人询之则已及门遂定交4.根据相关提示，补全下面表格内容。 （2分）稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。访辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中最能表现辛弃疾政治抱负的两句： ， 。5.笔记小说具有一定的传奇色彩和虚构成分，请从文中找出一例简要分析。 （3分） 6.自叹中文天祥之所叹，与访辛弃疾中辛稼轩、陈同甫之所谈“意似而情非”，请你对其中的相同之“意”和不同之“情”加
18、以分析。（3分）21世纪*教育网 二、阅读下面古诗，完成小题。（18分）秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。注释玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。兼天涌：波浪滔天。接地阴：风云盖地。催刀尺：指赶裁冬衣。砧：捣衣石。1.诗中“ ， ”，既是眼前实景，也是国家时局动荡和作者阴沉郁闷心情的写照。（2分）2.说说尾联中“催”和“急”两个字的表达作用。（3分） 训子书明徐媛儿年几弱冠，懦怯无为，于世情毫不谙练，深为尔忧之。男子昂藏六尺于二仪间，不奋发雄飞而挺两翼，日淹岁月，逸居无教，与鸟兽
19、何异？将来奈何为人？慎勿令亲者怜而恶者快！兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。钻燧取火，可以续朝阳；挥翮之风，可以继屏翳。物固有小而益大，人岂无全用哉？习业当凝神伫思，戢足纳心，鹜精于千仞之颠，游心于八极之表；浚发于巧心，摅藻为春华，应事以精，不畏不成形；造物以神，不患不为器。能尽我道而听天命，庶不愧于父母妻子！循此则终身不堕沦落，尚勉之励之，以我言为箴，勿愦愦于衷，勿朦朦于志。注释昂藏：气度不凡的样子。翮，h，指鸟的翅膀。屏翳，古代传说中掌管风雨的神。戢，j，停止。浚发，迅速开发。摅藻：发表华丽的文辞。愦愦，kuku，昏庸糊涂。3.解释下面加点字。（4分）（1）儿年几弱冠 （2）慎
20、勿令亲者怜而恶者快 （3）人岂无全用哉 （4）不患不为器 4. 原文方框处缺一个语气词，下面最合适的一项是（ ）（2分）A. 耶 B. 乎 C. 矣 D. 焉5. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。 6.比较阅读下面语段和上文，说说傅雷和徐媛谈论学业时的侧重点与方式有何不同。（4分）只要尽量以得失置之度外，就能心平气和，精神肉体完全放松，只有如此才能希望有好成绩。这种修养趁现在做起还来得及，倘若能常常想到“文章千古事，得失寸心知”的名句，你一定会精神上放松得多。唯如此才能避免过度的劳顿与疲乏的感觉。最磨折人的不是脑力劳动，也不是体力劳动（那种疲乏很
21、容易消除，休息一下就能恢复精力），而是操心（worry）！孩子，千万听我的话。 （节选自傅雷家书） 文言文阅读参考答案【课堂学习】一、1.（1）挨着、靠近 （2） （3）于此，在其中 （4）同“擒”，捉拿。2.屋低人众/兼之火气上冲/是以雪不积聚/遂群获之3.沈怀情对此感到奇怪，派人追寻踪迹到这个地方，发现这是县里的大户人家。4.不是偶然，沈怀清为官尽职严明，履任后严缉盗贼，使之不敢出城；他有敏锐的观察力，治酒邀友赏雪时，见城中一屋无片雪凝积，微见烟起，就觉察到异常；他有准确的判断力和很强的指挥能力，当他得知这是县里的大户人家，而主人又远在北方时，就判断这些房屋已经成为盗贼聚集的地方，立刻派人
22、包围、搜查，并将盗贼捉拿归案，这些都是沈怀清能快速升迁的原因。评分标准：共4分。每点2分，结合内容1分，分析1分，写出两点，意对即可。二、1.稀，稀疏；边，边际；种植；考核2.然必辟隙地数顷别为一区若于庭除种植便非韵事。3.惜花之故也（意思相近即可）4.花木的品种；种植的位置；花木的搭配5.诗中写到“辛夷花尽杏花飞”“幽竹山窗下”“不改清阴”，展示了“四时不断，皆人图画”的花木景观。诗中故山草堂选择花木品种、按照花时搭配种植、关注种植位置等符合文震亨的审美观，所以类似的花木景观可能会出现在青藤书屋。 三、1间 以 王 回 文 示 之/亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊/世 所 无 有2
23、向西行进；遗憾；稍微；等待，等到假使像这样的文章，不再当代辉煌，我们这些人可要感到羞耻的啊！3.深厚友情；不用生造的词语，不可盲目模仿前任的写法；选择适度，表达思想；应取法自然；转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意见，希望王安石能尽快与欧阳修建立联系。（热情推荐王安石）【参考译文】曾巩说：最近托付彦弼、黄九各自带信给您，应当收到了。我到金陵之后，从宣化（州）渡过长江来到滁州，拜见欧阳先生，住了将近二十天。现从泗水逆流而上，与舟船侍从再向西走。欧公全部看了您的文章，喜爱、感叹、朗读、抄写，他的劳苦说不完。我又抽空把王回、王向的文章给他看，欧公也写信来，说这两人的文章叫人惊叹，世上没有看到过。可能
24、古代的学者有这样文章，然而气势和才华不足以感动 人。假使像这样的文章，不在当代让它辉煌一下，我们可要感到羞耻啊！他重视这些文章到这种地步。又曾经编文林，全部是现代人的佳作。王回、王向的文章 和您的文章，多半已经编入了。到滁州与欧公关于人事的议论很多，遗憾没有能跟您一起评论，那遗憾没有办法估量，即使欧公也是这样想。欧公很想见您一面，能 作来一次的打算不能？心中的事很多，不见面不可以说。我这次的行程，到春天才可能到京城。那时望您来信使我安心，我的病还跟黄九见我 时一样，不知究竟会怎么样。我心中有要跟您讨论的事，想来即使没有相见，您的心藏着的想法，有跟我相同的地方。欧公更想您把文章稍稍扩展一些，不要
25、用生造 的词语和依样仿效前人的写法，请选择适度，表达思想就行。欧阳公说：孟子、韩愈的文章虽然高妙，但不必像他们那样写，取其自然罢了。余下的事，等到京城后写信告你。言不尽意，暂时停笔。曾巩两次拜谢。【当堂巩固】一、1B（A松弛/放下；B有的人；C佩服/动词，穿戴；D根本/本来。）2B（A代词：指“这种景况”；B助词：的；C宾语前置的标志；D音节助词，不译。）3陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？4进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。本文采用直谏是为了刻画陈
26、禾：有先见之明 忠于职守 敢于进谏 刚正不阿等美好的品质。【参考译文】陈禾字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。（当时）天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣等内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某
27、事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中呢？”陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。” 2、1成为 能 这 好像2船工撑船，篙一半在水里，看它像弯曲一样。3选图甲。东方海气升腾
28、，把正处于月食状态的月亮的影子投映在空中。用问答的方式既可以增强趣味性，引起读者的注意与思考，又可以说明事理的思路更清晰。参考译文：李鲈学习西洋学问，他说：“月亮本来是没有光的，是借助太阳光才明亮的。到十五日，与地球、太阳成一条线，月亮照见地球照不见太阳，不能借到太阳的光，所以没有光。”有人说：“不是这样。曾有一年，月食之时，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎？”回答说：“你所见的不是月也，是月之的影子，月亮本来就不曾出地面。用什么来验证呢？心在试着用一文钱放置在器皿中，前之却之，不见钱形矣，却贮满水而钱看见了，则知所
29、见者不是钱。是钱的影子。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，好像是水的样子，其映而升之也是月影。如果一定认为东方的月为真月。则是以水面之钱为真钱也，是这样吗？不是吗？又如打鱼的人看见鱼浮在水面，而投叉刺它，要稍微在鱼之下，才能得鱼，那浮于在水面的是鱼的影子。船工撑船，高一半在水里，看它像弯曲一样。这都是水中的影子啊。既然这样，那么月亮受到地球的阻挡，又有什么可怀疑的呢？【迁移运用】一、1. 倦鸟；神龟2.恰好，正好，刚好；少；借3.遣人询之/则已及门/遂定交4.了却君王天下事；赢得生前身后名5.示例：“始闻辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而三却，同而怒拔剑挥马首，推马仆地，徒步而进这一细节
30、描写夸张成分浓厚，具有一定的传奇色彩和虚构成分，写出了陈同甫的侠士风度。6.三人均为南宋爱国文人，诗文中流露出他们收复国土，报效国家的共同意愿；自叹表现了文天祥为敌所俘，“身世飘零”的悲凉之感及期待回到故都，重振山河的复杂心情；而辛稼轩与陈同甫生性豁达，相与谈天下事，指点江山，富有壮志豪情。 二、1.（2分）江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴2.（3分）“催”字写家家又在赶制冬天御寒的衣服，“急”字写捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵。（2分）这两个字形象地写出诗人寄寓他乡的飘零之感与浓重的家国之思。（1分）3.（4分）（1）男子二十岁 （2）可惜 （3）难道、怎么 （4）担心4.（2分）C5.（3分）（
31、希望你）兢兢业业，每天从早到晚都不懈怠，处理事情，要明白事物的道理，并从内心作出决断。6.（4分）徐媛侧重教导孩子要奋发有为，专心致志于学业，言辞直接而严厉；傅雷侧重教育孩子要放松身心，心平气和，采用循循善诱的方式，显得语重心长。参考译文：你现在差不多二十岁了，然而胆小懦怯，无所作为，对于世事一点也不懂。我为你深深感到忧虑。一个堂堂六尺男子汉，屹立于天地之间，不像善飞的鸟那样张开翅膀奋发雄飞，而让大好时光白白流逝，贪图安逸生活，不受教诲，这与鸟兽有什么两样呢？将来长大，又怎么做人呢？千万不要使亲人为你不成才而感到可惜，使厌恶你的人感到痛快。希望你兢兢业业，每天从早到晚都不懈怠，处理事情，要明白
32、事物的道理，并从内心作出决断。用钻木取火的方法取来的火，是很微弱的，但可以在太阳落下去后继续放出光明；挥动羽毛扇扇出的风，是很小的，但在炎热的天气里也可以继自然风为人们解除闷热。某些东西虽然小，但用处大。一个人又怎么会毫无用处呢？学习要聚精会神，要足不出门，心无二用。境界要高，精神好像在千仞的高山之颠；胸怀要广，思想好像驰骋在八极之外。开发自己的思路，使它变得灵巧。写文章要辞藻富丽，犹如春天的花一样。处理事情，精神专一，不要忧虑它不成个样子。做一件东西要全神贯注，不要怕它变不成为自己所要的器物。能尽到自己的主观努力然后听从天命，就不愧于父母妻儿了。遵照上面所讲的做，就终身不会堕落。希望你勉励自己，把我的话作为自己的箴言。切不要心中糊涂不清，志向朦胧不明。
