1、高考生物最后冲刺方略：抢分技巧一、进场前后准备1 .进入角色考前调整,养精蓄锐:考生在考前一两周应逐渐放松，并进行生物钟的调整，让作息时间安排与高考时间同步，这样才能保证在正式考试时,思维自动进入工作状态并迅速达到高潮。在这段时间内，要保持情绪稳定，降低学习强度，保证充足的睡眠，尽量进行轻微活动，不做剧烈运动。在学习之余，列出考试必备用具清单，如准考证、0.5mm签字笔（两支）、2B铅笔、橡皮、圆规、三角板、防晕止痛小药片、擦汗小毛巾等，还要熟悉一下考场细则。熟悉考场，备份清单。考生一定要亲临考场，熟悉环境，没有家长或老师陪考的走读生还要选择最佳来回的路线，记下行走的时间,认准考点、卫生间和医
2、疗室的位置，一方面可以消除考试时无谓的“新异刺激”，另一方面也能“以防万一”。临考当天，应有充足的睡眠,并吃清淡的早餐,出发前，按列好的清单带齐用具，尤其不要忘记带准考证、身份证和2B铅笔，同时要注意考试规定,能带的则带。提前活动，进入角色。应提前半个多小时到达考点，一方面防止路上出现意外，另一方面可以稳定情绪,让脑细胞开始简单的“生物学”活动，让大脑进入单一的“生物学”情境。下面是一些建议:清点所需用具是否齐全;把一些必记重要知识点、图表“过电影式的回忆”,特别是一些自认为难记易忘的结论;同学之间互问互答一些不太复杂的问题。2 .摸清“题情”在进入考场后等待发试卷的时间里，考生心理都较紧张，
3、这是正常现象，不必在意。如果太紧张，不妨做做考场镇静操:先缓缓地吸气，想象着吸进的空气经鼻腔，一直到小腹内，在吸气的同时,小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度稍停顿,然后小腹回缩，想象着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念“1”；第二次仍重复上述过程，默念“2如此反复做10次左右,时间约为1分钟。刚拿到试卷,要仔细听清楚监考员说话的内容。此时思维还未进入状态，不要匆忙作答，可先从头到尾、正反两面通览一遍试卷。然后争取在510分钟内完成四件事:填卷首,看说明，两写两涂。即首先填好试卷左侧栏中的姓名、准考证号等;对于答题卡则涂准考证号、科目代号等,贴好条形码并
4、核对一下条形码上的内容。同时，要认真阅读试卷的说明与各题型的指导语。顺手解答。即顺手解答那些一眼看得出答案的简单选择题、填空题。显然，看完全卷比只看开头两三道题更容易找到熟悉的内容，更容易找到会做的题目，而只要快速解答出一两道题（每套试卷都会有热身题），情绪就会迅速稳定下来。粗略分类。对于不能立即作答的题目，可一面浏览一面按照估计难度，粗略分为A、B两类,A类是指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题,B类是指题型比较陌生，自我感觉比较难的题目,以便于“先易后难”地答题。做到两个心中有数。一是对题型、题量心中有数，这大都与平时标准练习一致;二是对题目的内容分量心中有数。二、考场应答技巧完整解答一套
5、试卷一般采用三轮答题法:第一轮是从刚拿到试卷到正式考试后5分钟，主要目的是通览全卷和做容易题，同时把情绪稳定下来，将思维推向高潮;第二轮是全面解答时间，即用将近80%的时间,基本完成全卷;第三轮是复查收尾时间，大约10分钟。1 .答题技能时间分配。一份试卷中各大题的分值占比不一样,要学会“量体裁衣，看分花时”，分值少就少花时间，分值多就多花时间。假如一道只有2分的选择题花去你10分钟的时间，那肯定是不合理的，这样势必会减少其他题目的解答时间。若答题过程中被某道难题“困”住后花了大量时间还没眉目，就赶快转移精力，把其他的先攻下来，最后有时间再集中精力攻“堡垒”。快速解题。在认真审题后，要力求答题
6、准确无误。不仅要做到思路清晰、方法对路,还应做到演算准确、书写清楚、格式规范,特别是生物学专业术语的应用。凡是会做的题,力求一遍做对，提高效率。先易后难。拿到试卷，先做容易题，后做难题。刚进考场时,人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理活动都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态，待做过几道题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，情绪就逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态,这时再做难题就容易成功。因此如遇难题，先跳过去。因为思维卡壳或其他原因，一时解不出某一题，是高考中的正常现象,要知道一份高考试卷中不可能没有难题,要冷静对待。有的考生可能在开头就遇到难题，这多数是由紧张造成的，这时就应
7、暂且将此题记下，跳过去先做易做可得分的题，然后视时间多少，再回过头来“收拾”疑难题。不留“空白”。有的题不会做或没有把握,也不要空着。对于选择题,如果没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法排除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出自认为正确的选项。对于非选择题，可以采用“分点”得分的方法，实验题是拉分的题型之一，应从实验目的、原理和步骤,特别是对照原则、单一变量原则等方面思考，能写则写,以达到在能得分的地方决不失分，不易得分处争取得分的目的。卷面整洁。答题时要注意字迹清晰，标点正确,答案布局合理，这除了能得到客观上的好分数，还能得到主观上的“感情分”
8、。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的试卷,会产生赏心悦目的舒适感，从而会觉得这考生不错，其他能力也肯定比别人好，于是卷面整洁者的得分好上加好，反之则差上加差，两者分数比客观分数拉开的差距更大。2 .答题方法认真审题。建议慢看轻读且读两遍:第一遍，快速阅读，抓关键词;第二遍，放慢速度，缩小范围，依据问题有针对性地阅读。如遇到自己做过或似曾相识的题,切莫麻痹大意，想当然地“依葫芦画瓢”，而应仔细推敲题意。合理思维。采取先对比后排除思维,选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除部分选项。如果出现一些未知知识的选项，可用已知的知识对比、排除后，推导出未知知识的选项是正
9、确的或是错误的。理性解题。在解题思路上可以这样考虑，这道题难在哪里?命题意图是什么?存在哪些已知条件或隐含条件?有哪些依存或制约关系?对于“从不相识者”，应设法转化为“已相识”的问题，联想可能与教材的哪些知识相联系;对于较难的综合题要设法“化整为零”，各个击破。留意“隐藏信息”。生物学科有一些特有的“隐藏信息”。比如,验证性实验试题的结论一般要求与教材上的结论一致;遗传病推导中没有说明“患病”指的就是“正常”等，如“父亲多指，母亲色盲，生了一个手指正常但是色盲的小孩”，这里的意思为父亲多指不色盲，母亲色盲手指正常。3 .检查补漏对于绝大多数考生来说，都不可能在前两轮答题过程中答全答对所有的试题
10、，因此要对那些答不全或答不对的题目进行技术性处理，即要进行检查，防止“会而不对、对而不全”，这一步是超水平发挥，争取多得分，是不可缺少的步骤。首先要看有无遗漏或没有做完的题目，发现之后,应迅速完成。接下来检查各类题型的解答过程和结果，如有时间要全面检查一遍，时间不够则重点检查。选择题的检查主要是看有无遗漏，并复核你心存疑虑的题目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。对非选择题的检查,一是要注意生物学专业术语的应用是否准确、有无错别字，特别是生物学专有名词和语言表达问题，二是要注意补充遗漏的内容，删去错误的观点。生物学计算题特别是遗传学内容是检查的重点，要仔细检查是否完成了题
11、目的全部要求，如遗传系谱图的画图是否符合要求、概率计算过程有无错误等。另外,检查的内容还应包括准考证的填涂，也要注意擦净答题纸上的零散痕迹或标记（避免计算机把它们当成答案处理）。为了提高检验效率,检验宜“以粗为主”“粗细结合”。“粗检验”着重检查解题过程与解题结果的合理性。“细检查”则要检查前面做题过程中曾有疑问的地方的正确性。三、题型突破方略L选择题选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。现今高考注重对考生能力的考查，题干的设置更复杂，信息更隐蔽、更难把握，而此类试题一旦审题失误，必错无疑。故认真审阅题干,清除干扰，挖掘隐含信息,明确题目要求，就显得尤为重要。正推法:根据题目
12、的已知条件直接推理或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即应选答案。通过推理或计算来确定答案的选择题属识记层次,多用这种方法解答。反推法:从供选答案出发反过来推导,结果与题意相符者即应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。正推反推并用法:先从题干入手进行正推，得出中间结论,然后从供选答案反推，结果与中间结论相符者,即应选答案。这种方法适于较复杂的选择题。排除法:根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，剩下的就是应选答案。这种方法适于多种形式的选择题。还要注意有些选项并没有错，只是不够全面，或是不切合题意,要注意生物选择题是单项
13、最优选择。猜测法:碰到一些拿不准或是超出自己能力范围的题目，根据所学知识或生活中实际现象进行果断猜测。2.非选择题（例题见前面题型与方法）材料分析题:题目提供的材料一般与生物学的发展紧密相连，并且平时一般不会接触，特点是题干信息量大、新颖和结合图表。解题时要沉着，其实这类试题一般是高起点、低落点。首先读懂题目，了解题目的大致内容，其次带着问题仔细阅读材料，找出与问题相关的重要信息,然后尽量把材料中的新内容与已有知识联系起来，许多答案落脚点是教材的知识或题干中的相关信息，只要适当加工便可。如果有必要就借助图表来辅助表达，尽量用规范化的学科语言（教材原话）作答。图表分析题:图表和数据的信息相对隐蔽
14、，解答时要认真观察和分析,看懂题目和图表给出的信息，读图时应运用数学知识，看坐标轴的含义，看曲线的起点、终点和转折点等，同时对比各图和曲线找出它们之间的相互关系。对坐标曲线变化的因果关系和趋势及其产生的原因要清楚，然后结合概念和原理答题，文字表达要准确，千万不要写同音字、错别字。书写要工整，条理要清晰，答题要完整全面（对不确定的填空可把填空内容与题目连读，若不通顺,就是答错了)。绘图要清晰规范，绘图题别忘了标明纵坐标、横坐标的含义、单位等。对填标号的题目，注意不要以为找到一个标号就万事大吉,要考虑完整。实验设计题:解答时要抓住以下几点，明确要求(题意)和目的;联系熟悉的教材实验及其实验原理;确
15、定实验思路;选取实验材料和设计实验步骤(注意对照组的设置和单一变量原则);实验结果的预测，验证性实验的结论注意从题干中找,探究性实验的预测注意围绕题目要求作答，可能不止一种结果一一分析和讨论一定要在清楚题目要求的基础上进行。回答研究性课题要注意以下两点:课题名称要由大到小具体化;绘制表格要有标题，表格中要有对照组或取平均值。四、关注细枝末节除了以上各方面外，高考答卷中还有许多细枝末节常常不被考生注意和使用,而这些又是制胜高考不可或缺的。(1)换笔芯不换笔杆。考前一段时间应该选择适合自己抓握习惯的中性笔，临考前只换考试专用笔芯，不换笔杆，否则不利于考试。(2)草纸不草。答题时要用好草稿纸，尽量在
16、草纸上演算工整，不要太潦草。在草纸的右上角,应留一块空白处作为有疑问的题和需要再检查的题号的记录地方,以便有时间时，迅速检索处理。(3)原卷涂画随意。现在网上阅卷只阅答题卡，原卷考完后就不用了，所以，为了提高答题速度可在相应的原题上直接标记、修改、画图、演算，但切忌乱涂乱画。涂卡及时，以绝后患。在答完选择题后要及时涂卡。一些考生把选择题答案留在最后再涂，这种做法不可取。这样可能由于最后时间紧张、心里紧张把答案少涂、错涂、涂错位或影响非选择题的答题情绪。(5)循规蹈矩，不留把柄。非选择题有规定的答题位置和区域，一定要注意对号答题，书写不出格，否则答题无效。踩点简答，以防遗漏。简答题的答案要简明扼要,准确、精练。根据分值多少，分解出得分点,而后分步作答，防止漏掉得分点,避免答题繁杂累赘，浪费时间,写得多却得分少或不得分。
