1、第二学期三年级期末质量检测试卷小学科学一、选择题（30分）1.蚕宝宝在茧中蜕皮（ ）次后会变成蚕蛾。A.1 B.2 C.42.蚕的一生中需要不断进食的阶段是（ ）。 A.幼虫 B.卵 C.成虫3.“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，诗句中出现的月相是（ ）。 4.正午时刻，操场上旗杆影子的方向朝（ ）。A.南 B.北 C.西5.手影游戏中，若是只改变手和屏之间的距离，手影的（ ）发生改变。 A.形状 B.大小 C.方向650米6.小明和小丁同时从各自的家里出发去学校，正好在学校门口相遇，则（ ）走得更快。A.小明 B.小丁 C.无法确定7.下图中风扇扇叶的运动形式是（ ）。A.滚动 B.摆动
2、C.转动8.和蛙卵一样生在水中且外部无硬壳的是（ ）。 A. 鱼卵 B.鹌鹑卵 C. 乌龟卵9.关于月球和地球，下列说法不正确的是（ ）。A.都有昼夜变化B.都有高地、平原和盆地 C.都有天气现象10.（ ）历时三年的环球航行，用事实证明了地球是球形。A.哥伦布 B.林则徐 C.麦哲伦11.下列因素中不会影响小球在斜面上滚动快慢的是（ ）。 A.斜面坡度 B. 小球释放的时间 C. 斜面光滑程度12.动物的一生往往都要经历（ ）的过程。A.出生生长发育衰老死亡B.繁殖出生生长发育死亡 C.出生生长发育繁殖死亡东13.小红向三位小朋友询问新华书店的位置，他们的回答中描述最准确的是（ ）。 A.小
3、明：新华书店离你400米远 B.小华：新华书店在你的东北方 C.小丁：新华书店在你的东北方400米处14.下列运动中属于曲线运动的是（ ）。 A.升国旗 B.立定跳远 C.电梯竖直下降15.在设计和搭建“过山车”轨道时，以下做法正确的是（ ）。 A.设计图中若是上下层轨道有重叠，则可用虚线来表示下层轨道，并配上文字说明B.可以不按照设计图的要求，随意拼搭轨道C.为了让小球滚动的更快，轨道坡度应该设置得越大越好二、判断题（10分）1.月球是地球唯一的一颗卫星。（ ）2.蚕的一生需要经历卵、幼虫、茧、成虫四个阶段。（ ）3.没有与雄蛾交配过的雌蛾也能产卵，但是这样的卵不能正常孵化。（ ）4.一个物
4、体的运动可以同时包含多种形式。（ ）5.农历下半月的月相变化规律是从缺到圆。（ ）三、填图题（10分）1.请在括号中填写鸡卵的结构名称。四、连线题（8分）1.按照动物的特征来给它们连线分类。苍蝇五、探究题（42分）1. 蜻蜓是古老的昆虫，早在恐龙统领地球之前，它就已经大量出现，但那个时候的它们体型巨大，长度可达76.2厘米。现代的蜻蜓虽然体型上小了不少，但仍然保留了之前的形态。雌蜻蜓一般把卵直接产在水面上，有些还会用产卵器在水生植物表面划开口子，并把卵塞入植物组织中。卵孵化而出的幼虫又叫若虫，它们呼吸时会把水吸入肛门，来促进气体交换，将水排出时，水的反作用力推动身体向前运动，这是蜻蜓若虫在呼吸
5、时所获得的额外好处。若虫经过917次痛苦的蜕皮后，就爬出水面，爬到周边的岩石或植物茎秆上进行最后一次蜕皮，然后羽化为成虫。与其他昆虫相比，蜻蜓具有异常敏锐的视觉，两只巨大的半球形复眼由多达6万个小眼构成，使得它们可以看到近无死角的空间内十分微小的飞行猎物，称得上是“大眼侦察机”。（1）蜻蜓的一生和蚕不同，它只经历三种形态，依次是 、 、 。（2）蜻蜓的身体结构与蚕蛾相似，分为 、 、 三部分，胸部有 对足，_对翅。（3）蜻蜓点水其实是在 （填字母）。A.玩水 B.产卵 （4）蜻蜓的若虫在水中呼吸的同时，身体会向前做 运动（填字母）。 A.直线 B.曲线2.小明在家门口立了一根竹竿，并利用周六较
6、为自由的时间，隔一小时就去测一次地面上竹竿影子的长度，并将测得的数据画成柱状图的形式。（1）仔细观察柱状图，其中有一次是小明不小心记录错了，你觉得是第 次，应该更正为 厘米（填数字）。（2）在这8次测量中，第 次测得的竹竿影子长度最短（填数字），这个时候应该是 （填字母）。A.清晨 B.正午 C.傍晚（3）预计小明第9次去测量竹竿影子，它的长度会是 厘米（填数字），影子方向应该朝 （填字母）。 A.西 B.南 C.东（4）我们发现一天中影子长度的变化规律是： （填字母）。A.长 B.短 （5）竹竿相当于遮挡物，太阳相当于 ，地面相当于 （填字母）。 A.光源 B.屏参考答案及评分标准一、选择题
7、（30分，每小题2分）15：BAABB610：ACACC1115：BCCBA二、判断题（10分，每小题2分）15：三、填图题（10分，每空2分）四、连线题（8分，每条线1分）五、探究题（42分，每空2分）1.（1）卵 若虫 成虫 （2）头 胸 腹 3 2 （3）B（4）A2.（1）7 75 （2）5 B （3）125 C（4）A B A（5）A B试卷说明一、选择题1.（原创）蚕的一生共蜕皮6次，其中前四次是在幼虫阶段，后两次在茧中。学生最能直观看到的是幼虫期的蜕皮，茧中的现象由于不敢破坏所以少有能观察的到，其实蚕宝宝蜕变成蛹，蛹又蜕变成蚕蛾都需要蜕皮。2.（原创）蚕的四个阶段中需要从外界获取
8、食物的只有幼虫期。旨在让小孩子能够在养蚕的同时认真观察勤记录，后面再根据记录的结构比较四个阶段的区别。3.（原创）关键词为“初三”、“弓”，即为峨眉月，亮面在右侧，形状为月牙形似弯弓。题目难度有所提高，不仅考察学生阅读观察能力，在圆缺变化的基础上又增加了不同时间月相的亮面形状和左右侧区别的理解。4.（根据浙江新期末第三单元试卷选择题2改编）关键词为“正午”，太阳的方向在南方，影子的方向正好与它相反，出现在北方。5.（原创）只改变遮挡物与光源的距离或是只改变遮挡物与屏之间的距离，都会改变影子的大小。旨在让学生通过实验去发现能使影子大小、形状、方向发生改变的因素。6.（原创）生活中随处可见运动的现
9、象，而运动快慢是运动的一个基本特征，本题旨在让学生掌握比较运动快慢的方法，并运用的实际生活中。该题解题方法：相同时间比距离，距离越远，运动越快。7.（原创）炎热的夏天已经来临，教室里免不了要开电风扇，学生可根据该题的提示，学会用心发现和区别生活中各式各样的运动形式。贴红点的方法能让问题化抽象为具体，结合圆形的运动轨迹得出扇叶是在做转动。8.（根据作业本P22第1题改编）不同动物的卵是有区别的，有些有硬壳，有些生在水中，不同的大小、颜色等，而本题考察的是外部无硬壳且生在水中的卵，如龟卵、鸡卵、蛇卵等。9.（原创）月球、太阳和地球是学生初识宇宙最先接触的三个天体，它们之间有许多相似的地方，如都是球
10、体，都在运动等，旨在让学生学会收集并整理信息。月球和地球自身不发光不透明，自转会导致出现昼夜变化，地形地貌略有些相似，都有高低、平原和盆地，但地球上有大气和液态水，使得它更加鲜活，更富有生命气息。10.（原创）受制于观测、交通工具的限制以及对自然规律认识的缺乏，使得人们对于地球形状的猜测转为证实阶段时间跨度非常长。月食投影、帆船远近变化时候的现象、以及麦哲伦环球航行，都是人们不断进步，探索自然，攀登知识高峰的见证。旨在让学生保持好奇心，坚持思考和探索。11.（原创）小球在斜面上滚动的快慢与小球重量、斜坡坡度大小，斜面光滑程度等因素有关，而与小球释放的时间无关。12（原创）学生对于动物生命历程非
11、常的熟悉，物种数量能维持平衡，和繁殖、死亡密切联系，繁殖使数目增加，物种得到更新和进化，而死亡让数目减少，让能量回归与自然，循环往复，意义重大所以两者缺一不可。出生、生长发育、繁殖、死亡的阶段性、顺序性也是自然规律的一部分，不能更换。13.（原创）路人问路也是生活中时有发生的事，但如何正确描述一个物体的位置对于该阶段的学生来说也是一个不简单的事，本题旨在让学生从生活中的小事出发，理解位置的描述中既要讲明方向也要说明距离。14.（根据smj科学目标复习检测卷（十五）选择题4改编）有运动就会有运动轨迹，根据轨迹的不同可以将运动分为直线运动和曲线运动。运动会跳远比赛中，聚焦到运动员的脚，能根据它的运
12、动路线判断出是做曲线运动。15.“过山车”的设计和搭建涉及工程设计邻域，需要学生有组织、有计划、有目地去完成整个活动，所以B不对，要按照设计图纸的要求来搭建轨道。合格的轨道必须要考虑安全性，坡度太大，小球运动过快，容易出现脱轨的安全隐患，所以也不正确。正确答案为A。二、判断题1（原创）这个题目比较容易误选，卫星包括天然卫星和人造卫星，而月球是唯一的一颗天然卫星，人造卫星却有很多。2.（原创）蚕吐出来的丝结成茧，具有保护作用，但它没有生命特征，不能算进蚕的第三个阶段。3.（原创）拓展知识，和母鸡一样，没有交配受精也能产卵，只是没有受精的卵是不完整的不能正常孵化。4.（原创）受到复合运动概念的启发
13、，以及联系生活中更多的复杂的运动，理解一个物体的运动也可以同时包含着简单运动，如自行车、人走路等。5.（原创）该题考察的是一个月中月相变化规律，一整个月可分为上下两个半月，下半月的月相变化规律是从圆到缺。 三、填图题1.（根据smj科学目标复习检测卷（十七）填图题1改编）学生最先还是从餐桌上认识鸡卵，对于鸡卵的结构也仅限于蛋壳、蛋黄、蛋白，气室和胚以及各个部分的作用也是通过“认识其他动物的卵”的学习才知道的。本题旨在让学生正确掌握鸡卵不同结构的名称以及对应的位置。四、连线题1.（根据浙江新期末台州市黄岩区2018-2019学年第二学期期末试卷第四大题连线题改编）按照动物生殖方式的不同可分为胎生
14、动物和卵生动物。而第二单元通过蚕、蝴蝶等认识了昆虫，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，头部有一对触角；通过鸡、燕子等认识了鸟类，卵生动物，长有翅膀和羽毛；通过狗、羊等认识了哺乳动物，胎生动物，需要喝乳汁，体表有体毛。不同种类的动物，它们的行为习惯、身体结构存在一些差异。五、探究题1.（原创）（1）通过阅读材料和观察图片，了解蜻蜓的一生与蚕不同，只经历卵、若虫、成虫三个阶段。 （2）蜻蜓也属于昆虫，昆虫的特征是身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足等（3）通过阅读寻找问题的答案，蜻蜓点水其实是在产卵。（4）蜻蜓的若虫非常的特殊，呼吸的同时身体还会运动，能与第一单元的运动模块相结合。2.（原创）（1）旨在让学生在观察的同时学会记录和分析，从中发现影子变化的规律，并能回过头去做相应的反馈。 （2）从实验结果中发现一天中影子最短的时间，并能联系影子的朝向变化规律。（3）（4）从实验数据的变化上找到问题的规律，解决问题。（4）结合影子形成的结果，反思影子形成所需的三个条件。
