1、2021年广西贺州市中考语文真题及答案第I卷（选择题 共24分）一、积累与运用（16小题，每小题2分，共12分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ C ）A.我们贴近夏天，便犹如贴近了母亲的怀抱，吮（shn）吸着夏天的原野上那些永远汲（x）取不完的知识甘露。B.紫色的大条幅上，泛（fn）着点点很光，就像迸（bng）溅的水花。C.英雄精神之火不熄（x），如星辉穿越深邃（su）的时空，指引我们前行的方向。D.我是你额上熏（xun）黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗（w）行摸索。2.下列句子中有错别字的一项是（ B ）A.风一刻不停地呼啸，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息。B.班主任虽然是个男老
2、师，但他却是个极细心的人，对我们关怀倍至。C.他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。D.尝试不仅需要我们有锲而不舍的精神，还要有变通的能力。3.下列加点的成语使用有误的一项是（ B ）A.每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事历历在目。B.我们班长是一个最不引人注目的人，锋芒毕露。C.红色电波，传递着瞬息万变的军情，蕴藏着稍纵即逝的战机。D.面对有损学校形象的行为，我们绝不能袖手旁观。4.下列句子中没有语病的一项是（ A ）A.天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹。B.为营造浓厚的“壮族三月三
3、”节日氛围，我市举办了一系列丰富人民群众精神文化生活。C.截至目前，我区各乡镇已开放接种点11个，完成接种大约96000多人次。D.今年是中国共产党成立100周年，党中央号召在全党开展党史学习教育，我市各县区迅速响应，开展一轮又一轮党史学习教育热潮。5.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ D ）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰 ”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗 A.
4、感叹号逗号句号问号B.句号分号句号句号C.句号逗号省略号句号D.感叹号分号省略号问号6.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ B ）A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说骆驼祥子龙须沟，话剧茶馆四世同堂等。B.高尔基，苏联作家。主要作品有自传体小说童年在人间我的大学等，我们学过他的作品海燕。C.论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。宋代的朱熹将大学左传论语孟子合称为“四书”。D.古人对不同年龄有不同的称谓：而立之年三十岁，不惑之年四十岁，花甲之年七十岁。二、现代文阅读（一）（79小题，每小题2分，共6分）一个国家的英雄基因就这样生生不息青平
5、这几天一直被英雄的故事感动着。哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行这句话在平常听起来像鸡汤，这时候才知道，“负重前行”有时需要付出年轻生命的代价。我站立的地方，就是中国这句话平常听起来似乎很矫情，这时候才知道，有人不仅把这种“清澈的爱”写在日记里，更用血肉和生命去践行。那张开的双臂，那些行走的界碑，让我们热泪盈眶。从传统媒体到社交媒体，这几天都沉浸在对戍边英雄的致敬、痛惜和关心中。痛心于他们为国捐躯，“他们是为我而死”这句被顶上热搜的话，代表了很多年轻人对英雄的告白。骄傲于他们以一敌十、不辱使命，愤怒于个别败类侮辱祖国的英雄，关心英雄团长祁发宝的最新消息，这种自上而下对英雄的致敬，表达的是
6、这个社会自上而下对英雄的珍惜和珍爱。特别是年轻人，90后、00后，他们虽然生长在岁月静好的和平与阳光下，似乎很少感受到惊涛骇浪，平常也很少谈到英雄，但他们从来没有失去对英雄的敬意，没有失去对成为英雄的追求。常有人感慨，这一代青年中有不少人只知道追娱乐明星，不珍惜祖国的英雄，热搜上多是娱乐话题。但这几天年轻人通过“热搜前十都关注英雄”，表明了自己对英雄的态度，表达了一代人的英雄观。这不是对英雄无感的一代，他们的内心从来没有失去对英雄的崇拜。平时的娱乐，平时的小确幸，平时的风花雪月，跟在这种时候把这样守护国家安全、守护岁月静好的英雄捧在手心，一点儿都不矛盾。实际上，英雄们的努力，正是为了能让普通人
7、去享受自己的小确幸式的生活。这几天，很多年轻人都在朋友圈转发很多年前那篇脍炙人口的谁是最可爱的人，不仅在转发，更是在内心吟唱，一边吟唱，一边向今天那些最可爱的人致敬。那篇文章曾激励了一代人，今天的英雄续写下英雄故事，继续激励着新一代年轻人。年轻人的内心是广阔的，而这广阔胸怀的最高位置，永远为这样的英雄而留，永远放着这样的英雄。这种对祖国、对英雄清澈的爱，不只是崇拜英雄，更是想在关键时候也成为这样的英雄。我们不缺英雄，也不缺对英雄的敬重和珍惜，这是强国一代的精神之钙。一个民族、一个国家的英雄基因，就像这样，代代相传，生生不息。（选文摘自读者2021年第七期）7.下列对本文论述的中心概括最恰当的一
8、项是（ B ）A.英雄都是用血肉和生命铸就的，所以要代代相传。B.我们国家不缺英雄以及对英雄的敬重和珍惜，因此英雄基因生生不息。C.我们敬重和珍惜英雄，所以我们国家不缺英雄。D.我们要向英雄致敬，并成为英雄。8.本文第段主要使用的论证方法是（ D ）A.举例论证、道理论证B.道理论证、比喻论证C.道理论证、对比论证D.举例论证、对比论证9.下列理解不符合原文意思的一项是（ C ）A.“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”，“我站立的地方，就是中国”，这些话无不说明有人用血肉和生命去践行“清澈的爱”。B.“90后”“00后”，虽然会追娱乐明星，但是从来也没有失去对英雄的敬意，没有失去对成为
9、英雄的追求。C.年轻人转发谁是最可爱的人，是为了在关键时候放弃享受自己“小确幸”式的生活，成为英雄。D.年轻人通过“热搜”关注英雄，表达他们对英雄的敬重和崇拜。三、古诗文阅读（17分）（一）文言文阅读（13分，1012小题，每小题2分，共6分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭
10、驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自出师表）【乙】况守时，府治被火焚，文卷悉烬。遗火者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚
11、欲推之下人，况肯代人受过乎?公之品，于是不可及矣！（选自智囊，有删改）【注释】况守：况，况钟，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。况钟时任苏州太守。府治：府衙。遗火：因失职造成火灾。砾：小石，碎石。：急速，赶快。周旋：这里是对待的意思。10.下列加点的词语解释有误的一项是（ ）A.先帝不以臣卑鄙卑鄙：言行恶劣；不道德B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效效：功效C.文卷悉烬悉：全，都D.喝使归舍舍：房舍，住宅11.下列加点字的意思和用法相同的一项是（ C ）A.故临崩寄臣以大事也卷石底以出（小石潭记）B.以伤先帝之明予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）C、所以威行而无怨而山不加增（愚公移山）D.于是不
12、可及矣万钟于我何加焉（鱼我所欲也）12.下列对文本的理解表述有误的一项是（ B ）A.【甲】文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，表达“报先帝而忠陛下”的真挚情感。B.【乙】文况钟“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。C.【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。D.【甲】【乙】两文都运用了记叙和议论的表达方式，【甲】文在人物塑造和情节描述上相比于【乙】文更加具体生动。第卷（非选择题 共96分）13.请把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）由是感激，
13、遂许先帝以驱驰。（2分）译文：我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效力。（“感激”“许”“驱驰”各0.5分，句意0.5分）（2）此固太守事也，小吏何足当哉！（2分）译文：这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！（“固”“何足”“当”各0.5分，句意0.5分）14.【甲】【乙】两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任?请谈谈你的看法。（3分）答：责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向。作为中学生应尽心尽责，积极作为，对自己、对他人、对社会、对国家负责，这样才能担负起时代赋予的使命。（言之有理即可）（二）古诗词鉴赏（4分）15.按要求回答问题。游山西
14、村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）请结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。（2分）答：“莫笑”二字道出了对农村淳朴民风的赞赏。“足”字是足够、充足的意思，表达了农家款待客人尽其所有的盛情。这一联呈现了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。（分析合理即可得满分）（2）颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句?为什么?（2分）答：在学习或生活中遇到困难或挫折时，我会想到这一佳句。因为
15、在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。（言之有理即可）四、诗文默写（10分）16.按要求填至，请用正楷字书写。（每空1分，共10分）（1）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（2）欲为圣明除弊事，肯将表朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（5）论语十二章中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”激励我们无论什么时候都要有坚定的志向。（6）“民生乃国之本，家安而民乐”，这种思想与杜甫在茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颓”所表达的济世情
16、怀一致。（7）古诗词中有不少表达远大抱负的句子，请你写出连续的两句：“长风浪会有时，直挂云帆济沧海。”（答案不唯一）五、综合性学习（10分）17.名著阅读。（3分）当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。（1）以上文段选自名著红星照耀中国，文中“他”是周恩来（人名）。（1分）（2）从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神?（2分）答：爱
17、护士兵，平易近人；生机勃勃，热爱生命；生活朴素，温文尔雅。（写出两点即可）18.实践活动。（7分）“发展杂交水稻，造福世界人民”是袁隆平毕生追求，而我们身边浪费粮食的现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的班会活动，请你完成下列各项任务。（1）班委请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过15字，并用正楷字正确、规范地书写在田字格中。（2分）答案示例：节约粮食光荣，浪费粮食可耻。（没有用修辞手法不得分：错字、多字每字各扣0.5分：书写潦草酌情扣分，扣完为止）（2）为扩大宣传，请你围绕这个主题设计两个活动，让同学们都参与进来。（2分）答
18、：活动一：制做宣传卡片：办手抄报；活动二：开展知识讲座：举办征文活动。（符合活动主题即可）（3）一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何去做?要求：请用得体的语言表述出来。（3分）答案示例一：我会跟他（她）说：“同学，一粥一饭，来之不易，更何况节约粮食是我们中华民族的传统美德，我们要继承并发扬下去，请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗?”答案示例二：我会上前劝阻他（她），并告诉他（她）要珍惜粮食，要尊重劳动成果。（有礼貌0.5分；表意完整，语言得体即可得2.5分）六、现代文阅读（二）（15分）草有本心彭根成春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到
19、一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。草是
20、清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人” ，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，
21、“.芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，
22、“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（选自贺州日报2021年4月3日）19.本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心?（3分）答：草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。草洒脱。（答出一点给1分，答出三点即可满分）20.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。（4分）（1）在和煦的春天，优雅地
23、换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。（请从修辞手法的角度进行品析）（2分）答：运用拟人、排比修辞手法，（1分）形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。（1分）（2）草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（请从用词的角度进行品析）（2分）答：“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。用形容词“饱”未修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨，”将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成
24、画家在不停地挥毫傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃勃的绚丽光彩。（答出任意一点即可满分。对词语的分析言之有理也可酌情给分）21.本文第段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉?说说你的理由。（3分）答：不能。这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。这
25、里的“恨”，也是草的本心忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。（只答“不能”但不写理由，不给分。答出任意两点即可满分。其他答案言之有理也可酌情给分）22.本文第段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”?（2分）答：野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发。（1分）野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。（1分）（其他答案言之有理也可酌情给分）23.本文第段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者
26、吗?你觉得怎样才能成为生命的强者?（3分）答案示例一：我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。（1分）我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有贡任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。（2分）（百观点，言之有理即可）答案示例二；我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压， 也不去呐喊，不去抗
27、争。（1分）我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。（2分）（有观点，言之有理品即可）七、写作（50分）24.下面两题，任选一题，按要求作文。题一：请以“一份让我心动的礼物”为题目，写一篇文章。题二；请以“我种下了一颗的种子”为题目，写一篇文章。要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（可以是“爱、理想、责任、善良、诚信、文明、敬业、自律”），将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文竟不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现古真实的人名、校名和地名。（1）作文评分参考标准
28、略（2）注意事项阅卷赋分时，重点从立意、内容、语言、结构、文体、情感态度、书写七个方面综合考虑，最后给出一个总分。强化文体意识。记叙类文章，记叙描写的文字必须超过2/3。议论类文章，议论说理的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下调。注意卷面书写。书写要做到正确清楚、大小匀称，卷面整洁美观，切勿涂涂改改。不符合作文要求的，要酌情扣分；完篇而字数不足的，每少50字扣一分，扣完3分为止；明显未完篇文章最高不超过29分；不写题目的扣2分；抄袭作文，经查实2/3以上文字与发表作品雷同，最高不超过15分：一个错别字扣0.5分（重复不计），扣完3分为正-（3）特殊处理：有以下情形之一者，交学科评卷组负责人处理）思想感情很不健康或观点严重错误的；文中出现真实的地名、人名、校名的；认为有作弊嫌疑的、如抄袭卷、雷同卷等。
