人教部编版五年级下册语文第八单元习作课件-:漫画的启示 习题课件 (共40张PPT).pptx

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1、,你看过哪些漫画?,谈 话 导 入,关 于 文 明,睁 眼 瞎,过 马 路,关 于 教 育,推 脱,关 于 品 德,关 于 网 络,关 于 环 保,第八单元 漫画的启示,习作内容,漫画能让我们会心一笑,也会让我们有所思考,获得生活的启示。你能读懂下面这两幅漫画吗?从中受到什么启示? 这次习作,让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写,也可以写其他漫画。 写的时候注意以下几点: 观察:看看漫画画的是什么,可笑之处在哪里; 思考:借助漫画的标题或简单的提示语,联系生活中的人或事,思考漫画的含义,获得启示。 撰写:先写清楚漫画的内容,再写出自己的思考。,漫画的启示,审清题意,

2、写一写从漫画中得到的启示。,限制词:“选择一幅”或“其他漫画” 中心词:“生活的启示”,写作重点,1要读懂漫画,准确概括漫画内容。 仔细观察漫画,看看漫画画了什么内容,有什么深意。,比如此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人,戴着金丝眼镜,双手捧着一本书,正聚精会神地看着书。他身体左侧放着一个盛满水的桶。 画的左边是一口井,下部由砖砌成圆形,上部是个呈六角形的井口,钓鱼竿的一头拴着一根线,伸入井中。画的下面写着:“书上说,鱼儿离不开水”。,概括漫画的主要内容。 漫画的主要内容是一个戴着金丝眼镜的人拿着钓鱼竿在井里钓鱼,一边钓鱼,还一边捧着一本百科书籍津津有味地看着。他心想:书上说

3、,鱼儿离不开水。,2结合生活实际来谈启示。 借助漫画的标题或简单的提示语,联系生活中的人或事,思考漫画的含义,获得启示。,3写作有序,详略得当。 先写清楚漫画的内容,再写出受到的启示,但要注意对漫画的内容进行略写,写清楚即可,受到的启示要结合生活实际进行详写。,写法指导,要把漫画的启示写深刻,我们就要结合生活实际来谈感受,结合生活中的行为表现或事例来进行分析。,在放学回家的路上,我也经常发现一些垃圾桶的周围散落着烟头、纸巾之类的垃圾。我每次看见了,都会在心里默默地谴责那些乱丢垃圾的人,却从未想过自己可以将垃圾捡起来丢进垃圾桶。与漫画中的两位同学比起来,我是多么惭愧啊!把垃圾捡起来丢进垃圾桶,只

4、是举手之劳,我却嫌脏不愿动手做,这和那些乱扔垃圾的人比起来,又好到哪里去呢?,简评:这里小作者结合了生活中的实际情况,反思了自己的行为,对漫画的认识显得更深刻。,写作思路,拟 题,漫画作文首先要读懂漫画的意义才可以拟题,可以以漫画的主题来拟题,也可以根据自己受到的启示来拟题。,如:不知道转弯的人走不远人不能钻牛角尖 是植树,还是植“数”做人要实事求是 这段木头里有虫不要让“虫”侵蚀我们的大脑,开 头,(1)可以直接介绍漫画的题目及内容; (2)可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。,这是一幅极具讽刺色彩的漫画。画的是一片葱郁的树林里,一个手持斧子的伐木人,挥舞着斧子,随意砍伐树木。一只啄

5、木鸟站在他的肩上,愤怒地啄着他那像木头一样的脑袋,气愤地说:“这段木头里一定有虫”,中 间,结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。 (1)可以由漫画的内容展开议论,然后联系实际; (2)可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例,然后 综合起来展开议论,发表自己的看法; (3)可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。,看了这幅漫画,我不禁想到在我们的现实社会中,和这个脑袋里有“虫”的人一样的人还少吗?他们不爱惜自然资源,不懂得保护环境,随意开采矿产资源,不顾后果地滥用化学物品,乱扔垃圾等,这些都是毁坏资源、破坏环境的行为。不要忘记,在地球资源枯竭的时候,人类将在劫难逃,因为适合人类生存的家

6、园只有地球,结 尾,(1) 可以总结自己得到的启示; (2)可以发出呼吁,倡导大家怎么去做。,让我们每一个人都清除脑袋里的那条“贪婪之虫”,珍惜、保护森林资源,珍惜、保护地球上的每一种自然资源。只有这样,我们才有一个更好的生存空间,人类才能长期在地球上繁衍生息。,范文点评,文明只差一步 今天,我看了一幅漫画,感慨万千。 漫画的内容是这样的:路边有个垃圾桶,它并没有装满,但桶外丢满了垃圾。两个小学生经过这里,看到了地上的垃圾。其中的小女孩马上走过去把垃圾捡起来,丢进了垃圾桶;其中的小男孩则用纸写了一行字“文明只差一步”,贴在了垃圾桶的侧面。 生活中有很多类似于乱扔垃圾的不文明行为:从高空扔垃圾,

7、垃圾袋总是丢在楼门前,不把垃圾,引人入胜,引起读者的兴趣,是什么样的漫画让小作者感慨万千呢? 对漫画内容的概括十分准确、精练。,扔到垃圾桶里如果每一个人都这样,我们的世界将成为一个巨大的垃圾场,人们将淹没在臭气熏天的垃圾中。为什么人们那样懒惰,离垃圾桶仅仅只有一步,却不把垃圾扔到垃圾桶里呢?这引起了我的深思。我想最关键的是人们缺乏维护公共环境的意识。 要知道,美好的环境是要靠大家来共同维护的,只凭环卫工人微薄的力量,永远也扫不尽大家随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子,不要乱扔垃圾,要讲卫生,讲文明,可是那随手扔垃圾的、随地吐痰的、在公交车上抢座的,不就是某些教育孩子的大人吗?,结合生活中

8、的类似现象来写,让人感同身受。 问句引起进一步思考。,文明只差一步,或许这一步,能让垃圾减少许多;文明只差一步,或许这一步,能让你、我、他会心一笑;文明只差一步,或许这一步,能让世界变得更加美好。 大家一起行动起来吧,美好的世界正等着我们去创造!,运用排比的修辞手法,说明文明的重要性。 呼吁人们行动起来,讲文明。,概述漫画内容。(略写) 由漫画内容联想到生活实际,反思人们的行为。 列举类似于乱扔垃圾的不文明行为。(详写) 延伸到某些大人没有言传身教。(详写),文明只差一步,开头:写“我”看了一幅漫画,感慨万千。(总起式),中间:,结尾:呼吁人们行动起来,讲文明。(呼吁式),篇章结构,构思行文,

9、想一想: 1.你要写的漫画的内容是什么呢? 2.它的可笑之处在哪里? 3.你从漫画中获得的启示是什么? 4.你打算结合生活中的什么现象 或事例来谈你的感受、启示?,精选素材,列提纲,列举现实生活中,人类为了加快经济发展,破坏森林资源的事例。 分析树木的作用,讲砍树对环境造成的危害。 谴责人类破坏环境的行为,警示人们认识到自己的错误。,砍树容易种树难,开头(略写):交代“我”看到了一幅漫画,概述漫画的内容。(概括式),中间:(详写),结尾(略写):呼吁人类重视环境保护,不要破坏环境,不做 脑子里有“虫”的人。(呼吁式),篇章结构,好 词,描写启示、感受的词语: 恍然大悟 受益匪浅 深有体会 豁然

10、开朗 茅塞顿开 如梦初醒 发人深省 耐人寻味 引人深思 如释重负 描写环境的词语: 山清水秀 鸟语花香 湖光山色 绿草如茵 繁花似锦 生机勃勃 不毛之地 乌烟瘴气 破败不堪 黄沙漫天 描写行文习惯的词语: 不劳而获 好逸恶劳 贪得无厌 同流合污 半途而废 坐享其成 坚持不懈 挫而不折 滴水石穿 志存高远,好 句,1.站在提示牌下的四名男子真的不认识字,是文盲吗?显然不是,他们只是选择对提示牌上的字视而不见,选择了做道德的文盲。 2.其实,生活中像这样等着乘凉的人有很多。他们不想付出劳动,只想等着坐享其成。 3.树木不求回报,默默地为人类作贡献。春天,它第一个带来春的消息;夏天,它为人们提供乘凉

11、的树荫;秋天,它把叶子埋在地下化为肥料。,4.在现实生活中,文明只是一个动作。如果我们不随意吐痰,不乱扔垃圾,不讲脏话,那么文明之花就会绽放在我们身边的每一个角落。 5.“这段木头里一定有虫”这是指森林里的某一棵树上有虫吗?不是的,这是指不懂得爱护树木、不懂得保护环境的人脑袋里有“虫”。什么虫?是贪婪之虫、无知之虫和自私之虫。,好开头,(感慨式)我看过一幅引人深思的漫画,我非常喜欢它,因为它让我知道了“文明”到底离我们有多远。(选自文明只差一步) (概括式)我看过这样一幅漫画:在一片树林里,一个伐木者手里挥舞着斧头,他在不停地砍树。他的肩上,立着一只啄木鸟,啄木鸟愤怒地盯着伐木者的脑袋,它心想:这段木头里一定有虫(选自这段木头里一定有虫),好结尾,(提问式)文明和我们只有一步之遥,为什么我们不能迈出那一步,到达文明的彼岸呢?(选自漫画的启示) (点明中心式)我们应该时刻提醒自己,不要浪费生活中的每一份资源,不让“贪婪”“自私”“无知”这三只阴险、可恶的“大虫”侵蚀了我们的思想。(选自这段木头里一定有虫),感谢观看,

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