1、 所谓所谓“病句病句”，顾名思义，就是有病的句子，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的理，修辞不当而造成的“不通顺的语句不通顺的语句”。 辨析和修改病句辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一志，也是初中生备考的基本能力之一,对考生来说，对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。另一方面需要提高修改病句的语感能力。前言 复习目标复习目标1、能准
2、确判定句子有无语病。、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。、能对病句进行恰当的修改。例例1 1：下列句子没有语病的一项是（：下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。定要加强管理，采取严密的防范措施。B教育观念能否从根本上转变，是我们解决全教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。面推进素质教育进程问题的重要保证。C经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题
3、方法，成绩有了明显提高。路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。 回顾中考回顾中考（2）搭配不当搭配不当 （1）成分残缺成分残缺 （7）重复多余重复多余（3）语序不当语序不当（4）句式杂糅句式杂糅（6）句意歧义句意歧义（5）不合逻辑不合逻辑（8）误用词语误用词语成分残缺病句的类型病句的类型搭配不当是指一个句子缺少了应有的成分，影是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是响了意思的表达。常见的是缺主语或缺主语或宾语。宾语。是指一
4、个句子的各个成分之间是指一个句子的各个成分之间搭配不符搭配不符合语言习惯。合语言习惯。语序不当是指句子是指句子语序错乱语序错乱，造成病句。，造成病句。病句的类型病句的类型前后矛盾词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是的病句，或关联词误用，就是词语误用词语误用。是指句子表述违背常理，造成前后矛盾是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况的情况或者或者前后分句不对应的情况。前后分句不对应的情况。句式杂糅两个句子糅合在一起，造成了句子不两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。通顺的现象。病句的类型病句的类型重复累赘是句子成分多余，造成
5、重复累赘。是句子成分多余，造成重复累赘。语句歧义指一个句子在上下文中有多种意思，指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。表意不明，使听者误解。分类列举不当句子中出现交叉包含的关系。句子中出现交叉包含的关系。修改病句的方法（1 1）增）增残缺的成分要增补上残缺的成分要增补上（2 2）删）删重复多余的词语要删重复多余的词语要删除除（3 3）调）调语序不当的要调语序不当的要调整整（4 4）换）换搭配不当的词语要更换搭配不当的词语要更换 修改病句都要遵循两条原则：修改病句都要遵循两条原则：一是保留一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。原句基本意思不变，二是多就少改。 一、（成分残缺）一
6、、（成分残缺）（缺主语）（缺主语）2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。小就养成爱劳动的习惯。1 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 n通过这次补习，使他的语文知识更加完通过这次补习，使他的语文知识更加完整、系统了整、系统了 n改：改：1、通过这次补习，通过这次补习，他的语文知识他的语文知识更加更加完整、系统了完整、系统了 n通
7、过这次实践活动，使我深受教育。通过这次实践活动，使我深受教育。n改：改：1、通过这次实践活动，通过这次实践活动，我我深受教育。深受教育。n 2、这次实践活动这次实践活动，使我深受教育。，使我深受教育。n2、这次补习这次补习，使他的语文知识更加完，使他的语文知识更加完整、系统了。整、系统了。过 二、搭配不当二、搭配不当(主谓搭配不当主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）3 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不
8、当）（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的修改：黑暗中，还听得见凌乱的 脚步声。脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。修改：人民的生活水平正在不断地提高。能否能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。有健康的身体，关键在于平时多锻炼。二、搭配不当二、搭配不当能否能否有健康的身体，关键在于平时有健康的身体，关键在于平时有没有有没有多多锻炼。锻炼。（两面对一面搭配不当）（两面对一面搭配不当）(语序不当语序不当)（三）（三）语序不当语序不当1 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
9、 修改：博物馆展出了刚出土修改：博物馆展出了刚出土几千年前几千年前的文物。的文物。2.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点我们必须认真克服并随时发现自己的缺点修改：我们必须修改：我们必须随时发现随时发现并并认真克服认真克服自己自己的缺点。的缺点。(语序不当语序不当) 古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 修改：古往今来，凡能成就事业，对人修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰类有作为的，无不是脚踏实地、艰 苦苦奋斗的。奋斗的。 前后矛盾：前后矛盾： 汽车汽车突然突然
10、渐渐渐渐地停了下来。地停了下来。 分类列举不当分类列举不当 这个商店出售饮料、汽水和啤酒。这个商店出售饮料、汽水和啤酒。五、不合逻辑五、不合逻辑 分类列举不当分类列举不当1 1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 修改：这个商店出售汽水和啤酒。修改：这个商店出售汽水和啤酒。（各种饮料）（各种饮料） 2 2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。作
11、出表率，杜绝用字不规范的现象。六、重复累赘六、重复累赘 1、在学习中树立新风尚，是当前全国中、在学习中树立新风尚，是当前全国中小学生工作的当务之急。小学生工作的当务之急。2 2、王总和李经理多次反复论证这套技改、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。方案。 (重复多余重复多余)七七 语句歧义语句歧义（歧义）（歧义）1、记者到学校里采访到、记者到学校里采访到许多许多张老师的事迹。张老师的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。（歧义）（歧义）修改：桌上放着朋友送来的
12、许多的礼物。修改：桌上放着朋友送来的许多的礼物。2 2、桌上放着、桌上放着许多许多朋友送来的礼物。朋友送来的礼物。 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。食，处心积虑。修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。食，呕心沥血。(褒词贬用褒词贬用)八、词语误用八、词语误用修改：因为我们没有解决好班委会成修改：因为我们没有解决好班委会成 员之间的关系，所以我们的工作员之间的关系，所以我们的工作 才无法真正开展起来。才无法真正开展起来。病因归纳：病因归纳： 一、成分残缺。一、成分残缺。（句子缺少必要的主语、谓语、
13、宾语或它们的中心语（即主干）（句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它们的中心语（即主干）都会造成句子成分残缺。）都会造成句子成分残缺。） 主语残缺主语残缺听了张海迪的报告，听了张海迪的报告，使使我受到很大的教育。我受到很大的教育。 谓语残缺谓语残缺完成了任务之后，大家到完成了任务之后，大家到餐厅夜宵餐厅夜宵。 宾语残缺宾语残缺农业生产必须农业生产必须走现代化走现代化。 二、搭配不当。二、搭配不当。（主要是成分不搭配或照应不周。）（主要是成分不搭配或照应不周。） 主谓搭配不当主谓搭配不当我的我的身体和业务水平身体和业务水平比一年前提高了许多。比一年前提高了许多。 动宾搭配不当动宾搭配不当稿件发表后，
14、稿件发表后，赠送赠送样书和样书和稿酬稿酬。 修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当我国的石拱桥有我国的石拱桥有持久的历史持久的历史。 主语和宾语搭配不当主语和宾语搭配不当秋天的北京是最美的季节。秋天的北京是最美的季节。 一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当切实减轻学生过重的学习负担，是能否实施素质教切实减轻学生过重的学习负担，是能否实施素质教 育的关键。育的关键。 关联词语搭配不当关联词语搭配不当只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。三、语序不当。三、语序不当。（词语的使用有一定的顺序和规律，如果违反了这个规律，就会出（词
15、语的使用有一定的顺序和规律，如果违反了这个规律，就会出现语病。）现语病。） 修饰语语序不当修饰语语序不当这是这是有效有效的的治疗高血压治疗高血压的方法。的方法。 病因归纳：病因归纳： 四、句式杂糅。四、句式杂糅。（就是硬把两个单句扭合在一起，使句子的意思不明确。）（就是硬把两个单句扭合在一起，使句子的意思不明确。） 如：我昨天参观了这个画展是很有特色的。如：我昨天参观了这个画展是很有特色的。 “我昨天参观了这个画展我昨天参观了这个画展”和和“这个画展是很有特色的这个画展是很有特色的”两个句子杂糅。两个句子杂糅。 五、重复累赘。五、重复累赘。（主要是成分多余。）（主要是成分多余。）如：在学习中树
16、立新风尚，是如：在学习中树立新风尚，是当前当前全国中小学生工作的全国中小学生工作的当务之急当务之急。 六、不合逻辑。六、不合逻辑。（就是从概念使用、判断、推理反法考虑是否得当。）（就是从概念使用、判断、推理反法考虑是否得当。） 自相矛盾自相矛盾两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。 范围不清范围不清市场经济的大好形势鼓舞着市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者画家和文艺工作者为人民创造为人民创造更多更好的作品。更多更好的作品。 否定失当否定失当科学发展到今天，谁也科学发展到今天，谁也不会否认地球不是不会否认地球不是绕着太阳运行的。绕着太阳运行的。 歧义歧义天色渐
17、晚，自行车还没有修好，天色渐晚，自行车还没有修好，修车的修车的急坏了。急坏了。 1.龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。 2.他的家乡是扬州仪征市人。他的家乡是扬州仪征市人。 3.不管气候条件极端不利，登山运动员仍然克服了困难，不管气候条件极端不利，登山运动员仍然克服了困难，胜利登上山顶。胜利登上山顶。 4.我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。 5.谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 分析：用词不当。分析：用词不当。“顽强顽强”色彩不当，应改为贬义词色彩不当，应改为
18、贬义词“顽固顽固” 分析：搭配不当。主宾搭配不当，删去分析：搭配不当。主宾搭配不当，删去“人人”或或“的家乡的家乡”。分析：关联词误用，两个句子不是条件关系，而是转折关系，分析：关联词误用，两个句子不是条件关系，而是转折关系，应将应将“不管不管”改为改为“尽管尽管”。分析：语序不当。应先分析：语序不当。应先“发现发现”再再“克服克服”缺点。缺点。分析：不合逻辑。反问句相当与一重否定，三重分析：不合逻辑。反问句相当与一重否定，三重否定与所要表达的意思刚好相反。否定与所要表达的意思刚好相反。 6. 通过这次活动，使学生认识到赌博的危害通过这次活动，使学生认识到赌博的危害。7.为了实现四个现代化，必
19、须加强与提高科学技术水平。为了实现四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。8.菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。9.东风织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。东风织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。 10.这张报纸真有效，把一天的劳累都被赶到九霄云外这张报纸真有效，把一天的劳累都被赶到九霄云外。分析：搭配不当。动宾搭配不当，应去掉分析：搭配不当。动宾搭配不当，应去掉“加强与加强与”。分析：不合事理。概念关系不清，可删去分析：不合事理。概念关系不清，可删去“蔬菜蔬菜”。分析：数量词用错。提高用倍数，缩短应该用分数，应改为分析：数
20、量词用错。提高用倍数，缩短应该用分数，应改为“缩短了二分之一缩短了二分之一”。分析：句式杂糅。分析：句式杂糅。“把把”字句和字句和“被被”字句两种句式杂糅。字句两种句式杂糅。分析：成分残缺。缺主语，应去掉分析：成分残缺。缺主语，应去掉“使使”或或“通过通过”。1 下列各句中没有语病的一项是（下列各句中没有语病的一项是（ ）（）（2分）分） A中央电视台举办的中央电视台举办的中国成语大会中国成语大会，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。身上看到了传承中华文化的希望。 B2014年春晚，一曲年春晚，一曲时间都去哪儿了时间
21、都去哪儿了让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。 C通过通过“12345”市民服务热线的开通，使市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。如今，广大群众的许多困难得到了及时解决。如今，“12345，服务找政府，服务找政府”的理念已深入人心。的理念已深入人心。 D邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。在一座又一座的教学楼上。AA (B
22、 否定不当，删去否定不当，删去“切忌切忌”或或“不要不要”；C滥用介词，主语残缺，应删去滥用介词，主语残缺，应删去“通过通过”或或“使使”；D不合逻辑，应改为不合逻辑，应改为“不仅镌刻在一不仅镌刻在一座又一座的教学楼上，更镌刻在千万学子的座又一座的教学楼上，更镌刻在千万学子的心里。心里。”)2 下列语句中没有语病的一项是（下列语句中没有语病的一项是（ ）A.自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。就是成都郫县人。B.一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。奇心，不断积累知
23、识。C.为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。会讨论并通过了文明公约。D.“珍爱生命，远离毒品珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。地增强了中学生的自我保护。C（ A 项主语项主语“故乡故乡”与宾语与宾语“成都郫县人成都郫县人”搭配搭配不当；不当；B项前后不一致，一面和两面不能同时呼应；项前后不一致，一面和两面不能同时呼应；D项成分残缺，缺项成分残缺，缺“增强增强”的宾语的宾语“意识意识”。 ）c3 下列各句中，没有语病的一项是（下列各句中，没有语病的一项是（ ）A马航马航MH
24、370客机失联后至今杳无音信，机上乘客机失联后至今杳无音信，机上乘客的家属经受着痛苦的煎熬。客的家属经受着痛苦的煎熬。B泸州自从滨江路最大露天停车场建成并向社会泸州自从滨江路最大露天停车场建成并向社会开放后，许多市民都到此泊车。开放后，许多市民都到此泊车。C7.5%的的GDP增速和国民人均收入的提高能否实增速和国民人均收入的提高能否实现，取决于政府的正确决策。现，取决于政府的正确决策。D要拥有一个健康强壮的身体吗，关键在于饮食、要拥有一个健康强壮的身体吗，关键在于饮食、运动、睡眠三方面都非常重视。运动、睡眠三方面都非常重视。A（B项，项，“泸州自从泸州自从后后”话未说完，中途易辙，话未说完，中
25、途易辙，偷换主语；偷换主语；C项，一面和两面搭配不当；项，一面和两面搭配不当；D项，：关项，：关键在于键在于非常重视非常重视“句式杂糅。）句式杂糅。）A4 下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是( )A在党的群众路线教育实践活动中，大家都以亲切的目光注在党的群众路线教育实践活动中，大家都以亲切的目光注视和倾听着这位老干部的发言。视和倾听着这位老干部的发言。B她是一位优秀的曾经获得四川省优质课竞赛一等奖的剑阁她是一位优秀的曾经获得四川省优质课竞赛一等奖的剑阁县文峰中学的语文教师。县文峰中学的语文教师。C你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，你平时没有认真学习，考试时
26、又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。那怎么可能有好成绩是可想而知的。D为加快广元经济发展的步伐，我们要尽力争取国内外投资，为加快广元经济发展的步伐，我们要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业，搞好生态节水农业，建设好基础设施努力发展高新科技产业，搞好生态节水农业，办好文化旅游业、服务业。办好文化旅游业、服务业。D(A搭配不当，搭配不当，“目光目光”与与“倾听倾听”不搭配，可不搭配，可改为：以亲切的目光注视着这位老干部，倾听着他的改为：以亲切的目光注视着这位老干部，倾听着他的发言。发言。B多项定语语序不当，可改为：她是剑阁县多项定语语序不当，可改为：她是剑阁
27、县文峰中学一位曾经获得四川省优质课竞赛一等奖的优文峰中学一位曾经获得四川省优质课竞赛一等奖的优秀语文教师。秀语文教师。c结构混乱，句式杂糅，可改结构混乱，句式杂糅，可改 为：那为：那怎么可能有好成绩呢怎么可能有好成绩呢?或：没有好成绩是可想而的。或：没有好成绩是可想而的。)D下列句子，没有语病的一句是下列句子，没有语病的一句是( ) A南充的金秋时节是旅游休闲的好去处南充的金秋时节是旅游休闲的好去处 。 B马航马航MH37 0失踪后，许多中国大陆的游客纷失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。纷取消去马来西亚旅游的预约。 C根治根治“中国式过马路中国式过马路”的陋习，完善道路设
28、施，的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。增强法律意识才是根本途径。 D在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律生活中的法律”“”“电脑制作电脑制作”等课程。等课程。C(A搭配不当搭配不当“时节时节”和和“好去处好去处”不能搭配；不能搭配；B语语序不当，应为序不当，应为“中国大陆的许多游客中国大陆的许多游客”；D成分赘成分赘余，余，“尤其尤其”“”“更更”语意重复语意重复)c修改病句八法成分残缺成分残缺补充完整补充完整搭配不当搭配不当规范搭配规范搭配用词不当用词不当改换词语改换词语词序混乱词序混乱调顺位置调顺位置重复罗嗦重复罗嗦删去多
29、余删去多余前后矛盾前后矛盾严密逻辑严密逻辑两句混杂两句混杂两句分开两句分开不符事实不符事实符合事实符合事实同学们：同学们： 一定要做一个一流一定要做一个一流的的“语言医生语言医生”哟！哟！二、二、辨析辨析及及修改修改病句的基本方法病句的基本方法（一）辨析（一）辨析（1）语感法语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。的毛病。（2）紧缩法
30、紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。残缺，是否搭配得当。（3）分解法分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。（4）聚焦法聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。配不当的毛病，再看分句次序是否合理。例例3、请按要求修改下面一段
31、话。、请按要求修改下面一段话。 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，人，(A)只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃，(B)由于体质弱由于体质弱竞争竞争不过年轻人不过年轻人，(C)他们会不会因体他们会不会因体力不支而跌倒力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有车厢内有人想过这个问题没有?老吾老老吾老以及人之老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢连古人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：删去是： 。(2)文中画直线的句子文中画直线的句子(A)(B)(C)顺序不恰当，应调顺序不恰当，应调为：为： 。年纪大或老年纪大或老B A C修改病句修改病句五五技巧技巧1 1、看清要求，依题而改。看清要求，依题而改。2 2、多读句子，理解句意。多读句子，理解句意。3 3、先查主干，再查分枝。先查主干，再查分枝。4 4、联想例题，对照病句。联想例题，对照病句。5 5、忠于原意，改处正确忠于原意，改处正确
