1、食物的旅行教学设计教学准备1、 制作小豆子的旅行课件。2、 健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋。学习目标 1.让学生了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2.学习简单的自我保护方法学习重难点了解了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程教学环节 学法 指导 激趣导入 同学们，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们吧，今天我们一起来学习食物的旅行。谈话引导学习新知 一、了解不良的习惯带来的危害（1） 放第一段食物从口腔到食管的动画。 提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。 提问：胃有什么作用？ 师：
2、 小豆子在胃里还看见了什么？ 我们怎样来保护我们的胃呢？ 小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（3） 放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）放第四段。提问：小豆子又到了哪里呢？ 大肠里都是些什么呢？什么叫 残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？ 小结：我们小朋友要定时大便。 二.分组找顺序排图 我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组同学准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列
3、出来。然后，讲一讲为什么这样排？（图略）3、 食物捉迷藏（猜谜）4、 连线（让学生找出对应的答案连线，从而进一步掌握知识点）5、 进行健康知识有奖抢答活动，把学生分成四队。 准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。 内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。 四、延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）课件展示老师讲述学生观察教师指导猜谜活动连线知识知识抢答知识延伸评价总结师：同学们，今天学习了有关食物消化的知识，我们要用所学到的知识正确的保护好自己。教学反思 在本课学习中，学生学习兴趣浓厚，通过课件动态的小豆子旅行，生动有趣又直观的让学生了解了本课知识点，平时调皮捣蛋的学生也都能积极参与到学习之中，后面我又设计了知识抢答环节与猜谜、连线知识、健康棋等游戏活动，学生参与率达到百分之百，达到了我预期的教学目的。
