1、学校公共卫生教育五年级下第一课 配戴眼镜有学问 教学设计 教学目标： 1通过教学使学生了解保护眼睛的重要性，正确对待近视 2明确正确配戴和爱护眼镜（隐型眼镜）的方法，了解眼睛传染性疾病的主要途径及防治的方法与措施。教学过程： 一、导入新裸 1猜迷揭题。迷语：上边毛、下边毛、中间一颗黑葡萄。假如你要猜不着，对着镜子瞧一瞧。 2、老师给大家讲一个关于眼睛的案例：最近一段时间，明明的学习成绩明显下降。妈妈很着急，一问才知道，明明上课看不清黑板上的字，只有眯着眼睛才能看得清楚一些，他为此感到非常苦恼。那么你知道明明的眼睛怎么了？应该怎么办呢？3、近视眼已经成为影响我们小学生健康的一个突出问题。当一个人
2、的视力出现了问题，会给学习、生活等各个方面带来诸多不便。近视了，就要配戴眼镜。这节课，我们就来学习第一课 配戴眼镜有学问二、配戴眼镜的学问（一）、自读教材第2页，回答下列问题：（1）视力异常的表现有哪些？（2）发现视力下降应该怎么检查呢？（3）配戴眼镜要注意什么？在书中划一划，并结合自己的生活实际跟小组同学交流。（二）、全班交流学习情况1、及早发现视力异常：（1）、刚才我们了解到明明近期的视力情况，那么，谁能说说你有没有类似的视力问题？你看东西时有哪些不适？（学生广泛说一说）（2）、那么，视力异常到底有哪些症状呢？请大家看大屏幕：及早发现视力异常：1、眯着眼睛、皱着眉头看东西。2、习惯歪头看电
3、视。3、看书、看电视时，近距离才能看清楚。4、常有疲乏、头痛、懒散的感觉，性情急躁，行动和思维能力突然减退。（3）请同学们自读视力异常出现的几种情况，谁能说说你有其中的哪些症状？2、视力下降的检查：（1）如果发现视力下降，你应该怎么做？（学生广泛说）（2）师结：刚才大家说的都很好。如果发现视力下降，应及时到正规医院进行检查。如果确诊为假性近视，不需要配戴眼镜，经过适当治疗和休息，有恢复的可能；如果是真性近视，就需要配戴眼镜。（3）如果患了假性近视你认为应该怎么办？学生广泛说说。师结：如果是假性近视，近视度数低于200度，建议暂不配镜，要做的事是：改善学习环境，学习地方应当明亮，光线最好自左前方
4、来 桌椅高低适逸，坐姿正确，减轻学习强度，忌玩电子游戏，合理营养。（4）患真性近视的孩子怎么办？学生广泛说说。师结：家长应当首选给孩子佩戴眼镜，它至今仍被公认为是治疗真性近视最好的方法，并且安全可靠。当前，治疗真性近视眼的方法很多，如OK镜、放射状角膜切开术、准分子激光术等不一而足；但是，这些方法都有一定的适应症和禁忌症，存在某些不确定因素。所以，患真性近视的孩子一定要配一副舒适的眼镜。3、配戴眼镜要注意：（1）那么，我们配戴眼镜要注意哪些问题呢？（学生广泛说一说、同时请已经配戴眼镜的同学结合自身的实际谈谈）（2）结合学生的汇报，大屏出示配戴眼镜要注意的问题。（三）配戴隐形眼镜注意事项：1、同
5、学们，你们猜猜你们的班主任老师视力好不好？老师悄悄告诉你哈，你们的王老师戴眼镜已经有5、6年了，看不出来吧，因为她一直配戴的隐形眼镜。你的家人有没有配戴隐形眼镜的？你能说说他们都是怎么操作的？生广泛说说。2、自读书中第三页医生的话，跟大家交流。师结：佩戴隐形眼镜无论戴上还是脱下之前必须洗手。不要留指甲，否则容易细菌感染，导致角膜炎等疾患，不建议配戴隐形眼镜。（四）链接岛1、生学第三页链接岛：眼镜的取戴方法、眼镜的清洁与保养2、用实物操作眼镜的取戴方法，其他同学观察并学习指正。3、交流眼镜的清洁与保养方法。（五）践行园：1、说一说:如果你的视力出现异常，你应该怎样做？如果需要配镜，应该怎么办呢？2、辨一辨：下面的做法正确吗？为什么？（1）、明明上课时看不清黑板上的字，借用红红的眼镜。（ ）（2）、兰兰不喜欢戴有镜架的眼镜，嚷着让妈妈给她配隐形眼镜。（ ）（3）军军的眼镜坏了，奶奶在地摊上给他买了一副眼镜。（ ）3、小组讨论：配戴上合适的眼镜后就可以高枕无忧，近视度数不再加深了吗？近视度数加深的原因是什么？三、总结。孩子们，我们要保护眼睛，预防近视。如果已经近视，要科学对待。大屏幕出示：每年的6月6日是全国的“爱眼日”，给大家留一个课后作业，请你设计一份关于保护眼睛、科学配镜的手抄报。
