1、1/2对韵歌【教学目标】1了解对子的来历和有趣的对子2会写虫、云、山三字3对中国传统对联感兴趣【教学重难点】1对对联产生兴趣【教学过程】；【第一课时】一、导入1复习拿出生字卡片，复习旧知，注意平翘舌的发音。2感受对联一字对，二字对，三字对。让孩子们发现关系。孩子们，找一找，读一读，认识里面的几个生字读了刚才的一字对（是对非有对无）有什么发现么字数相同，反义词或者是同类词。【第二课时】一、导入上节课我们认识了对联，大家还有什么印象么请孩子们说一说。总结对子的关系。字数相同，内容相关今天这节课我们就要接着学习有趣的对子哦。在这首对韵歌当中就藏着很多对子，等着你们发现哦。二、出示生字1出示云对雨。课
2、件出示云的象形字的演变。请孩子们说说，云的朋友和雨的朋友。读一读这个对子。可用拟声词，小雨淅沥沥，大雨哗啦啦。2出示雪对风，讲解雨字头。3花对树，请孩子们给花和树组词。4鸟对虫，虫的象形字演变。5二字对。山清对水秀。用图片让孩子们理解，桂林山水。他们都是非常美的事物，可以放在一起对哦。三、给生字进行组词。风加上春夏秋冬，雨加上春夏秋冬。2/2四、认识花1生活中你还知道哪些花的名字五、尝试读一读课文，拍手快快读。中国的语言非常有趣哦，不光可以拍手快节奏地读，还可以跟着音乐，慢慢地读，听听有什么不一样哦。先听音乐，PPT出示对韵。除了有好听的音乐，还可以吟诵哦。六、总结对子非常有趣哦，小朋友想不想
3、知道对子是怎么来的呢第一幅对联是什么呢有没有关于对联有趣的故事呀下课的时候可以找一找哦，下节课请小朋友们把找到的内容说一说哦。七、生字书写学习“虫、云、山”书写（1）一课一得，学习新笔画“虫”第五笔是“提”。下笔重，提笔轻，从左往右写“云”第三笔是“撇折”。下笔重，转折处顿笔，折时要稍稍上斜“山”第二笔是“竖折”。短竖后稍加停顿再写长横（2）重示范、抓基础活动设计教师范写，学生观察汉字的书写笔顺，说清楚笔画名称，练习书写要点虫竖写在竖中线上，“口”的形状要写得扁一些。云上下横，一短一长，撇折从下横的中心点起笔，与最后一笔点，呈三角形状山中间的竖最长，竖折的竖最短，第三竖要出头，三竖间等距。（3）学习观察笔画在田字格位置，练习笔画书写到位。
