1、黎加厚黎加厚上海上海师范大学师范大学2022年年6月月15日日 学习微课程设计学习微课程设计 小组设计微课程视频作品小组设计微课程视频作品 交流如何使用微课程改进教学交流如何使用微课程改进教学今天今天的培训任务的培训任务聚焦聚焦“翻转课堂与微课程设计翻转课堂与微课程设计”自我测试题自我测试题我对教育信息化的了解：我对教育信息化的了解：2014年中国教育信息化的发展云计算移动学习MOOC翻转课堂微课（程） 电子书包 教育大数据 学习分析 智慧教育 创客2014年中国教育信息化的10个热门话题自我评价：l 了解1个关键词得1分，总分10分，l 使用手机弹幕功能将自己的和发送到屏幕上。课堂课堂（会议
2、）互动的新技术：（会议）互动的新技术：微弹幕微弹幕思考：思考：时代发展对教育提出了哪些时代发展对教育提出了哪些新的要求？新的要求？时代变化到了一个新的转折点：移动终端普及为课程教学变革准备了基础条件翻转课堂翻转课堂可汗学院可汗学院2007翻转课堂在教学中应用与发展的三个阶段移植移植微课程微课程教学法教学法落地落地成长成长翻转课堂翻转课堂教学法教学法1 12 23 3根据中国国情采用AB型课堂内翻转从关注课堂结构翻转到关注深度学习学习了解国外翻转课堂的新理念翻转课堂教学法 翻转课堂教学法改变以往翻转课堂教学法改变以往课堂上教师讲课、课堂上教师讲课、学生听课的模式，而是利用课堂时间，学生听课的模式
3、，而是利用课堂时间，个个性化辅导学生理解消化应用性化辅导学生理解消化应用知识。知识。-北京大学MOOC公开课翻转课堂教学法。汪琼等，2014.翻转课堂在教学中成功的三个关键 课堂课堂教学方式的教学方式的转变转变 高质量微课程视频高质量微课程视频 重塑教师角色重塑教师角色课堂教学方式的转变课堂内课堂外课堂教学结构与流程课堂教学结构与流程传统课堂：先教后练课堂内课堂外课堂教学结构变革：先学后教前部分前部分课课后部分后部分课课课堂内课堂外课堂教学变革：学生自主学习+教师个性化辅导前部分前部分课课后部分后部分课课设计设计 微课程视频微课程视频 预习预习练习什么是“微课程”和微课程视频？“微课程”的含义
4、“微课程微课程”或称或称“微课微课”，是，是指时间在指时间在1010分钟以内，有明确的教学目标，内容分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。短小，集中说明一个问题的小课程。注意力注意力1010分钟法则分钟法则课堂教学时间（分）课堂教学时间（分）注意力注意力微课程系统教师学生微课程视频教学组织什么不是“微课程”？什么不是“微课程”辅助教师讲课的多媒体课件；辅助教师讲课的多媒体课件；课堂教学实录的视频切片；课堂教学实录的视频切片；以以5050分钟分钟-1-1小时为单位的传统国家网络精品课程。小时为单位的传统国家网络精品课程。什么不是“微课程”（续）微微课程课程 课堂实况录像
5、的一小段切课堂实况录像的一小段切片；片；微课程不等于完整课堂的局部片段；微课程不等于完整课堂的局部片段；微课程本身是一个完整的教学设计。微课程本身是一个完整的教学设计。为什么微课程大多采用为什么微课程大多采用微视频微视频做载体？做载体？如何找到微课程视频制作的切入点？翻转课堂在中小学成功的关键因素是什么？翻转课堂在中国本土化该如何操作？微课程教学法如何最大限度发挥学生的主体性？微课程视频的制作如何才能够更简便、更实用？我们的困惑与问题对农村学生和自觉性差的学生如何操作才能够取得良好效果？目前微课程设计制作误区举例l 课堂搬家：-把课堂上本来要讲的内容，制作成“短小精悍”的视频;l 任务驱动：-
6、为了参加微课大赛，选一个自己熟悉的教学内容设计制作成微课程视频；目前微课程设计制作误区举例(续)l 关注知识点：-只关注了微课知识点的选择，没有从整体上考虑为什么要选择这个知识点作为微课视频；l 关注技术：-只关注微课视频的设计、制作技术，缺乏从学科教学的整体来考虑微课的设计和制作；l 微课程设计的四要素微课程视频的设计必须根据学科体系教学的：l 内在逻辑l 先后顺序l 核心概念l 认知规律微微课程视频课程视频设计设计步骤步骤微课程设计的重点步骤选题重点难点易错点整理选题清单微课程设计的重点步骤设计内容结构创意信息化教案微课程设计的重点步骤制作技术质量录像字幕版权手机平板摄像手机平板摄像( (
7、纸上书写，白板书写，实体操作纸上书写，白板书写，实体操作) )；PPTPPT讲解讲解+ +批注（录屏、录音）批注（录屏、录音）计算机计算机+ +写字板写字板（录屏、录音（录屏、录音）（）（可汗学院可汗学院）使用使用 iPad iPad 制作微课程视频制作微课程视频使用新技术制作微课程视频使用新技术制作微课程视频 PreziPrezi Video ScrabeVideo Scrabe 手机摄像手机摄像 纸上书写，白板书纸上书写，白板书写，实体操作写，实体操作 讲解讲解 后期编辑（字幕、后期编辑（字幕、封面、版权页）封面、版权页）45淘宝淘宝网资料网资料【手机支架手机支架】如何用手机录制微课程如何
8、用手机录制微课程喀秋莎喀秋莎Camtasia studioCamtasia studio喀秋莎喀秋莎（Camtasia studioCamtasia studio）的优点的优点 录屏、录音、录录屏、录音、录PPTPPT 视频的后期编辑（字幕、标注、裁剪、转视频的后期编辑（字幕、标注、裁剪、转场）场） 画面的变焦（放大局部、缩小、移动）画面的变焦（放大局部、缩小、移动） 音频的处理（降噪）音频的处理（降噪） 配套配套测试题设计测试题设计常用常用微微课程录制与编辑课程录制与编辑软件：软件：http:/www.portablesoft.org/top-http:/www.portablesoft.org/top-software/software/研究分析下列微课程的创意的特点是什么？乘法地理教法教法的研究的研究2c c2020慕课联盟慕课联盟http:/ 举例：杠杆_一中_陈晓红黎加厚上海师范大学上海市桂林路100号邮编：200234邮箱：J博客： http:/ End
