1、现代文阅读现代文阅读之之分析文章结构分析文章结构把握文章思路把握文章思路 要分析清楚文章的结构，把握住要分析清楚文章的结构，把握住文章的思路，我们首先应该对文章的文章的思路，我们首先应该对文章的文体文体有一个较为明确的了解。从近几有一个较为明确的了解。从近几年的高考来看，全国卷、重庆卷和其年的高考来看，全国卷、重庆卷和其他省市最近五年，现代文大阅读主要他省市最近五年，现代文大阅读主要考查的是考查的是散文散文。因此针对散文，我们。因此针对散文，我们心中应该有文体意识，在阅读时才能心中应该有文体意识，在阅读时才能根据散文的文体结构特征去把握文章根据散文的文体结构特征去把握文章的结构和思路。的结构和
2、思路。 散文的最大特征散文的最大特征“形散神聚形散神聚”“形形”：选材广泛、形式多样、：选材广泛、形式多样、表达自由表达自由“神神”：散文的主旨：散文的主旨那么怎样去那么怎样去分析文章结构，把握分析文章结构，把握文章思路呢文章思路呢总体阅读方法：总体阅读方法：抓住中心句，提炼关键词抓住中心句，提炼关键词 下面我们以重庆市下面我们以重庆市2008年高考中的大阅读年高考中的大阅读时间怎样地行走时间怎样地行走为例，为例，简介一下在散文中是怎样简介一下在散文中是怎样去分析文章结构、把握文去分析文章结构、把握文章思路章思路。2014.10.08中心句2014.10.08z 我那时天真地以为时间是被一双神
3、秘的大手我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音总是一个节奏，好像一首温馨的摇它前行的声音总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜篮曲。时
4、间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。雨雪、潮涨潮落。 中心句2014.10.08z 我上初中以后，手表就比较普及了。我看见我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答滴答滴答滴答”的声音不绝于耳。手表里的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼崇崇的感觉，少了几分气势的时间给我一种鬼鬼崇崇的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时
5、间也就因此显得有两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。些落寞。 中心句2014.10.08z 后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间有如们，率先映入眼帘的就有时间。时间有如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。越来越显得匆匆了。 中心句2014.10.08z
6、 十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵会让人的
7、眼角绽放出花朵鱼笔纹。时间让一棵青春鱼笔纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，驼了背。时间好似变戏法的魔术师，突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们依稀的身影。 他们不在了，可时间还在，
8、它总是他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒激情澎湃地行走着持之以恒激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中中心句2014.10.08中心句21例题：例题：文章是围绕人的文章是围绕人的成长与对时间的感受来成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的展开的，请梳理作者的思路。思路。第一步、粗读全文，整体感知：第一步、粗读全文，整体感知： 首先，首先， 粗读全文，看一看文章中粗读全文，看一看文章中什么人在什么时间在什么地方做了些什么人在什么时间在什么地方做了些什么事情，事情的起因、经过、结果什么事情
9、，事情的起因、经过、结果各是什么。各是什么。提示：提示： 那么请大家注意：不同的时间阶段，那么请大家注意：不同的时间阶段，是指哪些是指哪些时间阶段时间阶段？请大家在文中标示出来。？请大家在文中标示出来。 本文写本文写的对象是的对象是_主要写的内容是主要写的内容是_其中，其中，“神神”应该是应该是_时间时间作者在不同的时间阶段里，作者在不同的时间阶段里，对时间的不同感受。对时间的不同感受。作者对时间的作者对时间的“感感受受”。第一步、粗读全文，整体感知：第一步、粗读全文，整体感知：第二步，抓住标志，明晰脉络：第二步，抓住标志，明晰脉络： 以段为单位精读，以段为单位精读， 画出各段落画出各段落中的
10、中的表示表示时间时间的词句的词句，尤其注意，尤其注意段首、段首、段尾段尾，这些词句往往能够体现文章思，这些词句往往能够体现文章思路。这样，我们可以通过找这些重要路。这样，我们可以通过找这些重要的词句去理解文章的结构层次和思路。的词句去理解文章的结构层次和思路。 墙上的挂钟，曾是我墙上的挂钟，曾是我童年童年最爱着的最爱着的一道风景一道风景 我我上初中以后上初中以后 我我那时那时天真地以为时间是天真地以为时间是 后来后来生活变得丰富多彩了生活变得丰富多彩了十几年前的一天十几年前的一天我我终于终于明白挂钟上的时间明白挂钟上的时间时间标志提示：时间标志提示：第一步、粗读全文，整体感知：第一步、粗读全文
11、，整体感知：第二步，抓住标志，明晰脉络：第二步，抓住标志，明晰脉络：第三步、概括段意，把握主旨：第三步、概括段意，把握主旨： 通过标示出的句子去通过标示出的句子去把握把握段落之段落之间的内在联系，然后间的内在联系，然后划分划分文章层次，文章层次，并根据各段的并根据各段的中心句中心句去去概括概括出各段的出各段的内容，由此明白本文的主旨（神）内容，由此明白本文的主旨（神）。概括段意的方法概括段意的方法1.1. 我们的作息似乎都受着它的我们的作息似乎都受着它的支配支配。2.2.时间时间与我们一同经历着风霜与我们一同经历着风霜雨雪，潮涨潮落。雨雪，潮涨潮落。3.3.手表里的时间也因此显得有些落寞。手表
12、里的时间也因此显得有些落寞。4.4.时间有如繁星一样到处都闪烁着，它越时间有如繁星一样到处都闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。来越多，也就越来越显得匆匆了。5.5. 在我们看不到的角落，在我们不经意走过的在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。地方，在日月星辰中，在梦中。 6.6.我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们它会在我们不知不觉间，引领我们一直走到地老天荒。不知不觉间，引领我们一直走到地老天荒。经历经历生活生活因为我因为我冷落冷落了时间了时间无处不在无处不在，随意浪费，随意浪费隐藏在生活里隐藏在生
13、活里引领生命引领生命关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词各段的中心句各段的中心句 由此，我们可根据不同的时间阶由此，我们可根据不同的时间阶段和提炼出的关键词去概括出各段的内段和提炼出的关键词去概括出各段的内容，由此明了文章的结构层次容，由此明了文章的结构层次 ： 小时候小时候初中时初中时后来后来十几年前十几年前现在现在童年时代童年时代青少年时代青少年时代成成年年以以后后感受到时间支配着我们的生活和快乐感受到时间支配着我们的生活和快乐因冷落时间而不在意时间；因冷落时间而不在意时间；感受到时间多而浪费时间；感受到时间多而浪费时间；感受时间隐藏在生活的各个角落；感受时间隐藏在生活的各个角落；明白应该珍惜时间去充实人生。明白应该珍惜时间去充实人生。结构层次结构层次归纳主旨归纳主旨全文的全文的主旨主旨（也就是散文的（也就是散文的“神神”）：）：表达了时光易逝，人应该珍惜时间，表达了时光易逝，人应该珍惜时间，莫空耗光阴的感情。莫空耗光阴的感情。 答题时注意语言应规范答题时注意语言应规范（1）显显：要鲜明：要鲜明，不能含蓄、笼统，不能含蓄、笼统（2）简简：要简洁，不要罗嗦、繁琐要简洁，不要罗嗦、繁琐（3）通通：要通顺，不要有语病要通顺，不要有语病2014.10.08
