1、一、读拼音，写词语。,to yn tin b jng ji,( ) ( ) ( ),w ju t jio f dn,( ) ( ) ( ),zhng hu chng j d pn,( ) ( ) ( ),讨厌,田坝,警戒,挖掘,啼叫,孵蛋,忠厚,成绩,毒品,二、给加点字选择正确的读音。,1. 我极其厌恶( )那个恶( )人作威作福的模样，想起来都让人觉得恶( )心。,2. 经理出差( )去外地招聘差( )不多半个月了，招回来的新员工能力参差( )不齐，一些人的差( )距还很大。,w,chi,ch,c,ch,三、下列句子运用了什么修辞手法？在括号里写出来。,1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不
2、能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 ( ) 2这样的一只母鸡难道不伟大吗？ ( ),夸张、拟人,反问,四、句子训练。,1它伟大，因为它是鸡母亲。(用“因为所以”的句式改写) _ 2一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句) _ 3不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。(用句子中加点的关联词造一个句子) _ _,因为它是鸡母亲，所以它伟大。,一个母亲难道不是一位英雄吗？,不论是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，交警叔叔总是坚守在工作岗位上，认真地指挥着交通。,一、讨厌母鸡,分析作者讨厌母鸡的原因，填字母。 A无病呻吟 B欺软怕硬 C拼命炫耀
3、1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 ( ) 2有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ( ) 3它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 ( ),C,A,B,1文中能概括母鸡特点的词语有：_。 2下面的句子体现了母鸡的什么特点？选择上面的词语填在相应的句子后。 (1)它把自己发现的食物留给它的儿女吃，让鸡雏吃得饱饱的，而自己却消瘦了许多。 ( ) (2)它听到声音就会警戒起来，挺着身儿预备作战。遇到危险它一定出击，保护自己的鸡宝
4、宝。 ( ),二、尊敬母鸡,负责、慈爱、勇敢、辛苦。,慈爱,勇敢,1理解句子：选择对“一个母亲必定就是一位英雄”理解最全面的一项( ) A所有的母亲都是英雄，这句话是对天下所有母亲的赞颂，而不仅仅是赞颂母鸡。 B母鸡在与别的动物搏斗时很勇敢，所以说母鸡是英雄。 2情感抒发：补充句子。 学了本文，我觉得母鸡是_的母亲。,三、赞美母鸡,A,非常伟大,母鸡和猫都是老舍先生写的，在写法上有什么特点？( )(多选) A在写动物的特点时都采用了总分总的结构方式。 B猫在情感上自始至终都是喜爱之情；母鸡则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后对比鲜明。 C都是生活化的语言风格。,四、体会写法,BC,一、延伸阅读
5、。,小 鸡 我家买了九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。它们都长着黄色的小尖嘴和淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖，它们立刻活跃起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样的姿态：,有的抬起头，睁着小眼睛向外望，有的扑棱着小翅膀向上蹦；有的闭着小眼睛。在温暖的阳光下休息；有的在悠闲地散步。 小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上去，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口米，仰起头，小嘴一张一合地咽了下去；一只小鸡米啄得太多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼
6、；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就尖叫一,声，和踩它的小鸡“打”了起来；一只小鸡为了抢一粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡的肚子底下吃力地钻出来。 小鸡虽然没有妈妈，但也很合群。要是有淘气的跳出了盒子，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把跳出盒子的小鸡捉回盒子，另外的小鸡就会马上围拢过来，显出亲热的样子。(有删改),1找出比喻句，打上“”。 (1)它们毛茸茸的就像九个小毛球。 ( ) (2)有的闭着小眼睛在温暖的阳光下休息。 ( ) 2文中有个排比句是围绕“_”这个句子来写的。,小鸡有各种各样的姿态,3这篇短文详写了小鸡_和
7、_；略写了小鸡的_和_ _的特点。 4你从文中体会到了作者对小鸡怎样的感情？ _,晒太阳时活动的场面,吃食时的情景,外形,合群,我体会到了作者对小鸡的喜爱之情。,二、百字练笔。,母鸡一文中，老舍以自己对母鸡情感的变化来表现主题。请写一段话，表现出情感的变化,示例：今天，我们班来了一名新同学。他肤色黝黑，宽阔的肩膀上长着一个小小的脑袋，脑袋上有一小块没长头发，脸上也有几处疤痕，看起来很不美观。说实话，看到他这副模样，我们班没人喜欢他。可是，一天相处下来，我们打心底里佩服他了。语文课上，每次老师提问他总是把手高高举起，老师让他回答问题时，侃侃而谈，无论多难的问题他都能答出来，我们都在心里为他点赞。,
