1、一、工业流程题一、工业流程题 1、工业流程图题能够以真实的工业生产过工业流程图题能够以真实的工业生产过程为背景，体现能力立意的命题指导思想，程为背景，体现能力立意的命题指导思想，能够综合考查学生各方面的基础知识及将已能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。所以近年来广东力。所以近年来广东中中考该类型题持续出现。考该类型题持续出现。2、工业流程图题呈现形式：流程图、表格工业流程图题呈现形式：流程图、表格、图像、图像；设问方式：措施、成分、物质、原设问方式：措施、成分、物质、原因因；能力考查：获取信息的能力、分解问题能力
2、考查：获取信息的能力、分解问题的能力、表达能力的能力、表达能力；知识落点：基本理论、知识落点：基本理论、元素化合物、实验元素化合物、实验 3、工业生产流程主线与核心、工业生产流程主线与核心 原料预处理原料预处理除杂、净化除杂、净化产品分离提纯产品分离提纯反应条件反应条件控制控制原料循环利用原料循环利用排放物的无排放物的无害化处理害化处理规律规律: 主线主产品、分支副产品、回头为循环。主线主产品、分支副产品、回头为循环。核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、 生产生产条件的控制条件的控制二、工业流程题的常见类型三、工业流程题的解题方法阅读文字说明和阅
3、读文字说明和所给信息资料所给信息资料提取信息，明确目的提取信息，明确目的浏览流程浏览流程对比分析，前后照应对比分析，前后照应浏览问题浏览问题寻找熟悉知识和原理寻找熟悉知识和原理深入分析，解决问题深入分析，解决问题1 1、解题步骤、解题步骤三、工业流程题的解题步骤2 2、弄清箭头和框图代表含义、弄清箭头和框图代表含义在工业流程题中通常会出现三种箭头：在工业流程题中通常会出现三种箭头：图图1 1：从左到右箭头表示流程方向步骤；向下：从左到右箭头表示流程方向步骤；向下箭头表示添加的物质和原料；箭头表示添加的物质和原料；图图2 2：双箭头表示原料依次添加；：双箭头表示原料依次添加；图图3 3：表示循环
4、反应或物质循环利用：表示循环反应或物质循环利用3、答题的注意事项：、答题的注意事项：（1 1）流程判断：预处理、核心反应、产品分离）流程判断：预处理、核心反应、产品分离（2 2） 熟悉工业流程常见操作与重要关键词熟悉工业流程常见操作与重要关键词溶解：分离固体需要加水溶解或者加酸溶解溶解：分离固体需要加水溶解或者加酸溶解过滤：固液分离操作过滤：固液分离操作蒸发：溶液中提取溶质蒸发：溶液中提取溶质 结晶：使溶质结晶析出结晶：使溶质结晶析出加热：如果反应常温能进行而需要加热的通常加热：如果反应常温能进行而需要加热的通常是加快反应速度是加快反应速度搅拌：加快溶解或充分反应搅拌：加快溶解或充分反应经济方
5、面：原料成本，能源成本；经济方面：原料成本，能源成本； 环境保护方面：是否会污染大气或者污染水体环境保护方面：是否会污染大气或者污染水体例例1（肇庆）（肇庆）实验结束时，同学们将含有实验结束时，同学们将含有CuSOCuSO4 4、ZnSOZnSO4 4、FeSOFeSO4 4的的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下：属。实验过程如下：废 液过 量 锌 粉13过 滤滤 液 A蒸 发 至 干2足
6、量 稀 硫 酸过 滤C u滤 液 B4固 体 A(Fe Cu Zn)磁 铁固 体 C固 体 BZnSO4请回答：请回答：（1 1）滤液）滤液A A和滤液和滤液B B含有相同的溶质，其名称是含有相同的溶质，其名称是 ；固体固体B B的化学式为的化学式为 。 （2 2）写出步骤）写出步骤其中一个反应的化学方程式其中一个反应的化学方程式 ；步骤步骤发生反应的化学方程式为发生反应的化学方程式为 。（3 3）要检验步骤）要检验步骤中加入的稀硫酸是否足量的方法是中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。（4 4）若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液）若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质
7、量分数，必须称量：废液的质量和中硫酸锌的质量分数，必须称量：废液的质量和 。信息资料和实验目的，信息资料和实验目的，有时能够提供未知信息有时能够提供未知信息实验流程实验流程问题设置问题设置例题例题1（肇庆）（肇庆）实验结束时，同学们将含有实验结束时，同学们将含有CuSOCuSO4 4、ZnSOZnSO4 4、FeSOFeSO4 4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染。于的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学利用课余处理废液，是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关回收工业重要原料硫酸锌和有关金属金属。实验过程如下：。实验过程如下：废
8、液过 量 锌 粉13过 滤滤 液 A蒸 发 至 干2足 量 稀 硫 酸过 滤C u滤 液 B4固 体 A(Fe Cu Zn)磁 铁固 体 C固 体 BZnSO4实验目的原料处理核心反应产品分离产品分离废 液过 量 锌 粉13过 滤滤 液 A蒸 发 至 干2足 量 稀 硫 酸过 滤C u滤 液 B4固 体 A(Fe Cu Zn)磁 铁固 体 C固 体 BZnSO4原料处理，锌粉过量的目的：使废液中FeSO4和CuSO4全部反应，后续的分离中就要注意除去过量锌粉1、原料预处理反应：、原料预处理反应：Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4Zn+CuSO4=Cu+ZnSO42、核心反应：、核心反应： Zn
9、+H2SO4=Cu+H2SO4提示：在分析题意的基础上，按照流程每一步的操提示：在分析题意的基础上，按照流程每一步的操作和分离得到的物质都悉数注明作和分离得到的物质都悉数注明CuSO4FeSO4ZnSO4FeCu ZnZnSO4ZnSO4该箭头非循环反应，属于产品合并该箭头非循环反应，属于产品合并例题例题2 2 （2008-2008-广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：废液的处理过程：请回答下列问题：请回答下列问题：(1)(1)步骤步骤中发生了两个反应：中发生
10、了两个反应：2FeCl2FeCl3 3+Fe=3FeCl+Fe=3FeCl2 2和和_ (2)(2)滤渣的成份有滤渣的成份有 ，步骤，步骤中发生反应的化学中发生反应的化学方程式是方程式是_(3)(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是：该流程中可以循环、回收利用的物质是： 。例题例题2 2（20082008广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：液的处理过程：分析：该题主要考察的知识点是金属的化学性质，分析：该题主要考察的知识点是金属的化学性质，如果在了解题意的
11、基础上结合所给信息和已有知识如果在了解题意的基础上结合所给信息和已有知识不难解答。不难解答。例题例题2 2 （2008-2008-广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：废液的处理过程：原料预处理原料预处理核心反应核心反应产品分离提纯产品分离提纯1、原料预处理：所涉及反应从题目信息中可以得到：、原料预处理：所涉及反应从题目信息中可以得到：Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2 这里就要培养学生分析这里就要培养学生分析信息的能力；原料处理得到的废液中含有信息的
12、能力；原料处理得到的废液中含有FeCl3说明说明FeCl3过量，如果关注工业流程中物质的量的问题，过量，如果关注工业流程中物质的量的问题，所涉及的反应和分离得到物质也不难分析。所涉及的反应和分离得到物质也不难分析。例题例题2 2 （2008-2008-广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：废液的处理过程：原料预处理原料预处理核心反应核心反应产品分离提纯产品分离提纯2、核心反应：核心反应所涉及的两个反应都是我们、核心反应：核心反应所涉及的两个反应都是我们所熟知的两
13、个反应：所熟知的两个反应：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2 Fe+2HCl=FeCl2+H2但往往是学生最难突破的，因但往往是学生最难突破的，因此对学生的综合归纳能力要求较高，要使学生掌握此对学生的综合归纳能力要求较高，要使学生掌握工业流程的一般技巧和方法；工业流程的一般技巧和方法；例题例题2 2 （2008-2008-广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用广东）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：废液的处理过程：原料预处理原料预处理核心反应核心反应产品分离提纯产品分离提纯3、物质的分离和提纯：初中分
14、离和提纯的方法主要、物质的分离和提纯：初中分离和提纯的方法主要有物理方法和化学方法，物理方法最常见的就是过有物理方法和化学方法，物理方法最常见的就是过滤、蒸发等，化学方法一般就是加酸溶解等，最后滤、蒸发等，化学方法一般就是加酸溶解等，最后的分离一般都是物理方法；的分离一般都是物理方法； 工业流程题综合较强，考察学生对基础知识的掌握能工业流程题综合较强，考察学生对基础知识的掌握能力和对新信息的理解能力，而且联系一些生活实际，具有力和对新信息的理解能力，而且联系一些生活实际，具有一定的现实意义，如果我们抓牢基础知识，然后掌握工业一定的现实意义，如果我们抓牢基础知识，然后掌握工业流程题的一般解题技巧，中考中必然会取得好成绩。在解流程题的一般解题技巧，中考中必然会取得好成绩。在解决工业流程题时应注意以下几点：决工业流程题时应注意以下几点：1、快速浏览，明确目的，能够拿到一些最基础的分值；、快速浏览，明确目的，能够拿到一些最基础的分值；2、读懂工业流程主线含义；、读懂工业流程主线含义；3、注重和生活生产实际相联系；、注重和生活生产实际相联系；4、要结合绿色环保概念、要结合绿色环保概念5、规范作答：分析清楚题意后能够确保按照设问的要求、规范作答：分析清楚题意后能够确保按照设问的要求作答作答四、注重基础知识的落实四、注重基础知识的落实
