1、研习 峥嵘岁月图 19111925年，毛泽东在长沙从事的主要革年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：命活动有： 组织了湖南学生联合会、新民学会组织了湖南学生联合会、新民学会 开办了平民夜校、文化书社开办了平民夜校、文化书社 参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动延闿、赵恒惕等军阀的活动 创办创办湘江评论湘江评论，成立马克思主义研究会，成立马克思主义研究会 1 1、上阕末句提出了、上阕末句提出了“谁主沉浮谁主沉浮”的问题，的问题，下阕哪些内容作了回答？下阕哪些内容作了回答？恰同学少年恰同学少年万户侯万户侯 2 2、“携来百侣曾携来
2、百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月游。忆往昔峥嵘岁月稠稠”这两句的正常语这两句的正常语序是怎样的？序是怎样的？ 曾携来百侣游，忆曾携来百侣游，忆往昔岁月峥嵘稠。往昔岁月峥嵘稠。恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。忆忆 峥嵘岁月峥嵘岁月视大军阀视大军阀,大官僚如粪土大官僚如粪土年龄气质年龄气质-风采才华正盛风采才华正盛 精神状态精神状态-热情奔放热情奔放,劲头正足劲头正足评论天下大事评论天下大事,写出激浊扬清的文章写出激浊扬清的文章表现了青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概表现了青年雄姿英发
3、的战斗风貌和豪迈气概 3 3、“携携”、“侣侣”、“同学同学”表明革命同志的表明革命同志的亲亲密团结密团结。“峥嵘峥嵘”、“稠稠”表明时代特点，艰难时世反表明时代特点，艰难时世反衬人物的衬人物的奋发有为奋发有为。“恰恰”几句表明人物的几句表明人物的精神风貌和战斗行动精神风貌和战斗行动。“万户侯万户侯”借代的手法，代大军阀、大官僚。借代的手法，代大军阀、大官僚。“粪土粪土”意动意动用法，表现对军阀官僚的用法，表现对军阀官僚的蔑视蔑视恰恰到好处。到好处。1.曾记否曾记否,到中流击水到中流击水,浪遏飞舟？浪遏飞舟？以设问句结尾，下阕是对以设问句结尾，下阕是对“谁主沉浮谁主沉浮”的巧妙回答的巧妙回答:
4、国家民族的命运乃至人世国家民族的命运乃至人世间的一切应该由我们这些热血间的一切应该由我们这些热血青年来主宰，要像当年中流击青年来主宰，要像当年中流击水那样勇敢地投身革命风浪中水那样勇敢地投身革命风浪中去，担负起国家命运的重任。去，担负起国家命运的重任。以天下为己任的伟大抱负以天下为己任的伟大抱负研习研习中流击水图中流击水图侧重抒发诗人的侧重抒发诗人的革命豪情。革命豪情。 作者借助形象抒发忧思国家前途的情作者借助形象抒发忧思国家前途的情怀。怀。“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”就是在一览就是在一览“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”的情势中的情势中的直抒胸臆。的直抒胸臆
5、。感受形象感受形象 你对诗歌抒情主你对诗歌抒情主人公有怎样的初步人公有怎样的初步印象？印象？ 抒情主人公的形象抒情主人公的形象: : 有激情，有责任感，有激情，有责任感，以天下以天下为己任，敢于斗争，勇于实践为己任，敢于斗争，勇于实践的的进步青年。进步青年。 蔑视反动统治者，敢于改蔑视反动统治者，敢于改造世界的青年革命者。造世界的青年革命者。联想：联想：顾宪成顾宪成：“家事国事天下事，事家事国事天下事，事事关心事关心”的情怀的情怀鲁鲁迅迅：“我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕”的誓的誓言言周恩来：周恩来：“面壁十年图破壁面壁十年图破壁”、“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的崇高理想的崇高理想上
6、阕：由眼前之景上阕：由眼前之景抒心中之情抒心中之情下阕：忆峥嵘岁月下阕：忆峥嵘岁月记豪迈气概记豪迈气概问问谁主沉浮？谁主沉浮？答答写景、叙事和抒情的完美结合写景、叙事和抒情的完美结合同学少年同学少年下阕小结下阕小结看看 绚烂的绚烂的 秋景图秋景图独立独立 山上（远看）山上（远看） 江中（近看）江中（近看） 天空（仰视）天空（仰视） 水底（俯视）水底（俯视）携游携游忆忆同学少年同学少年正茂正茂方遒方遒指点，激扬指点，激扬粪土当年万户候粪土当年万户候回忆往昔生活回忆往昔生活抒发凌云壮志抒发凌云壮志革命豪情革命豪情上上 阕阕下下 阕阕总总结结沁园春沁园春 长沙长沙上阕上阕下阕下阕独立寒秋图独立寒秋图
7、湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图独立寒秋独立寒秋 橘子洲头橘子洲头远眺远眺万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染近观近观漫江碧透漫江碧透百舸争流百舸争流仰视仰视俯瞰俯瞰鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底静静 景景动动 景景（群山）（群山）（江中）（江中）（江中）（江中）（群山）（群山）（天空）（天空）（水底）（水底）书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒（英姿勃勃（英姿勃勃 才华横溢）才华横溢）指点江山指点江山 激扬文字激扬文字（意气风发（意气风发 斗志昂扬）斗志昂扬）战斗风貌战斗风貌中流击水（搏击风浪中流击水（搏击风浪 急流勇进）急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险浪遏飞舟（不怕艰险
8、 坚持到底）坚持到底）问问谁主沉浮？谁主沉浮？答答同学少年！同学少年！英雄气概英雄气概景中寓情景中寓情 情中显志情中显志写法技巧：写法技巧：1、借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融。 2、用生动精练的语言表达思想情感。、用生动精练的语言表达思想情感。腹有诗书气自华腹有诗书气自华苏轼苏轼 毛泽东诗词是古今诗词精品中的精品。郭沫毛泽东诗词是古今诗词精品中的精品。郭沫若先生曾经撰文赞扬：若先生曾经撰文赞扬：“经纶外，诗词余事，经纶外，诗词余事，泰山北斗！泰山北斗！”何况乎其中蕴含的深邃思想和何况乎其中蕴含的深邃思想和情感，更不用说那吞吐宇宙的伟人人格。情感，更不用说那吞吐宇宙的伟人人格。 古典诗词是
9、中华文化的瑰宝，是中华传统文古典诗词是中华文化的瑰宝，是中华传统文化熠熠生辉的宝石，继承和发扬古典诗词是化熠熠生辉的宝石，继承和发扬古典诗词是当代青年人的历史责任和历史使命！当代青年人的历史责任和历史使命！ 综观全词，造像写意，我们看到的综观全词，造像写意，我们看到的是一个游人；借景抒情，我们看到的是一个游人；借景抒情，我们看到的是一个诗人；深沉发问，我们看到的是一个诗人；深沉发问，我们看到的是一个哲人；怀人忆事，我们看到的是一个哲人；怀人忆事，我们看到的是一群斗士。是一群斗士。 整首词表达了作者对祖国山河的整首词表达了作者对祖国山河的热爱，对家国命运的关怀，表现了他热爱，对家国命运的关怀，表
10、现了他藐视困难、敢于斗争、坚信革命必定藐视困难、敢于斗争、坚信革命必定胜利的革命乐观主义精神胜利的革命乐观主义精神 拓展提升拓展提升英雄自古出少年英雄自古出少年 孩儿立志出乡关，学不成名终不还。孩儿立志出乡关，学不成名终不还。埋骨何必桑梓地，人生何处不青山。埋骨何必桑梓地，人生何处不青山。 毛泽东呈父亲“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”“面壁十年图壁面壁十年图壁” 周恩来啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。一切，而在于希望做出一切。 屠格涅夫做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。歌 德 你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。鲁 迅布置作业布置作业 1.比较鉴赏毛泽东的比较鉴赏毛泽东的卜算子卜算子咏梅咏梅和和陆游的陆游的卜算子卜算子咏梅咏梅，并写成三百字的鉴，并写成三百字的鉴赏小短文。赏小短文。2.背诵背诵沁园春沁园春长沙长沙、采桑子采桑子重重阳阳、毛泽东和陆游的、毛泽东和陆游的卜算子咏梅卜算子咏梅。3.课外阅读任先青诗课外阅读任先青诗诗人诗人领袖领袖。
