2019~2020学年人教版六年级下册数学6.10综合与实践(1)绿色出行教学课件.pptx

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1、人教版 六年级 数学 下册,6.10综合与实践(1) 绿色出行,同学们今天都是怎么来到学校的呀? 是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢?,情境导入,我们一起来学习一下绿色出行,探索新知,据统计,2011年末全国民用轿车保有量4962万辆,同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆,同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%,2011年小汽车出行比例为33%,为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。,探索新知,探索新知,1.每辆汽车平均每千米排放160 g二氧 化碳。全国2011年末之前购买私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳?,

2、探索新知,私人轿车: 4322000015000=648300000000(km) 6483000000000.16=103728000(t),探索新知,2. 小明的爸爸每天开车上下班,从单 位到家往返的平均速度为20千米/时,单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟,地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上学,单程用时15分钟,平均步行速度为50米/分。,小明的爸爸从家到单位有多远?如果全年按245个工作日计算,一年上下班行驶多少千米?排放多少二氧化碳?,探索新知,小明爸爸从家到单位的距离: 206045=15(千米) 一年上下班行驶路程: 152245=7350(千米) 735

3、0千米排放的二氧化碳量: 73500.16=1176(千克),刚才我们求出了全国的排放量, 下面我们帮小明算一下,他们家的排放量。,探索新知,根据前面的信息,你能发现什么?,探索新知,妈妈的单位和爸爸的单位一样远; 妈妈坐地铁比爸爸开车快; 小明的交通方式最环保。,探索新知,随着经济社会的发展,越来越多的人拥有了私家车,走在大街上,也许我们看到的最多的就是堵车的现象,我们闻到的也并不是泥土的清香,不是花朵的芬芳,取而代之的是汽车尾气刺鼻的味道;相比以前的时光,每天消耗大量的能源。这直接导致了咱们空气质量每况愈下。在这个环境下,我们每个人都应该参与到绿色出行当中来。绿色出行带给我们的是健康的身体

4、,我们不去乘坐私家车,取而代之的是选择骑自行车或者是徒步,这样可以锻炼身体,对于每一个人来说都是一件非常好的事情。而乘坐公交车可以减少私家车的使用,就减少了汽车尾气的排放,这对于环境保护非常有益。,阅读,探索新知,调查本班同学及家长的交通出行方式,计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议?,调查,探索新知,探索新知,1.自发参与环境保护建设及治理大气污染的行动,加强环保意识。我爱我车,更爱本身的绿色家园! 2.为了还天空一片蓝色,咱们每个月少开几天车。一月之中,咱们可以选择公休或节假日的一天,乘坐公共交通工具或骑上脚踏车,到达咱们想去的地方。汽车多停放一天,污染物就少排放一些,咱们所呼吸的空气就能越发清爽。,探索新知,3.咱们是汽车的拥有者,也要成为汽车污染物的控制者,更要成为蓝天的守护者。咱们要多掌握一些环保知识,多学习科学的驾驶方式,养成良好的驾驶习惯,以削减污染物的排放。 为环境多尽一份责任,咱们的心里就会多一份欣慰,让咱们携起手来,共同营建绿色家园。,探索新知,

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