1、语文语文 四年级四年级 下册下册27 巨人的花园 巨人的花园巨人的花园 第二课时第二课时资料卡 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 作者简介： 奥斯卡奥斯卡. .王尔德王尔德 （1854190018541900） 生于爱尔兰一医生家庭。生于爱尔兰一医生家庭。1919世纪后期英国著名的世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物、唯美主义的代表人物、他在英国文学史上具有他在英国文学史上具有特殊的地位，被誉特殊的地位，被誉“才才子和戏剧家子和戏剧家”（1 1）用自
2、己喜欢的方式）用自己喜欢的方式, ,自由读课自由读课文，不认识的字词，多读几遍。文，不认识的字词，多读几遍。（2 2）思考课文讲了一件什么事情？）思考课文讲了一件什么事情？学习课文学习课文： 巨人将孩子们赶出花园，而花园就巨人将孩子们赶出花园，而花园就只有冬天，当孩子们回到花园后，园中只有冬天，当孩子们回到花园后，园中又迎来温暖的春天的故事又迎来温暖的春天的故事。主要内容主要内容：品味对比 感悟寓意砌墙前后对比砌墙之前：砌墙之前：1.1.花园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵，还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，花朵，
3、还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。秋天结出丰硕的果子。2.2.小鸟们在树上唱着悦耳的歌。小鸟们在树上唱着悦耳的歌。舒适宜人舒适宜人3.3.孩子们欢叫着孩子们欢叫着 。 快乐与活力快乐与活力砌墙之后：砌墙之后：1.1.单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。2.2.小鸟不肯在他的花园里唱歌。小鸟不肯在他的花园里唱歌。3.3.桃树也忘了开花桃树也忘了开花萧瑟萧瑟 冷清冷清巨人对孩子态度的对比你们在这干什么？你们在这干什么？ 自私自利自私自利 他在花园的四周砌了一道墙，挂出一道布告他在花园的四周砌了一道墙，挂出一道布告牌：禁止入内，
4、违者重惩。牌：禁止入内，违者重惩。冷酷无情冷酷无情1.1.语言语言：除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩2.2.行为行为：暴躁暴躁语言：2.2.他拿出一把大斧子，拆除了围墙。他拿出一把大斧子，拆除了围墙。行为行为：1.1.我多么自私啊！现在我明白为什么春天不我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。肯到这儿来了。自责与悔恨自责与悔恨2.2.孩子们，花园现在是你们的了。孩子们，花园现在是你们的了。1.1.巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。树枝上。温柔温柔 友善友善分享分享乐于分享乐于分享拆除围墙前后的感受 拆墙前拆墙前：我不懂为什么春天来得这么迟？我不懂为什么春天来得这么迟？困惑困惑我盼望着天气快点儿变好。我盼望着天气快点儿变好。孤独孤独 凄凉凄凉 拆墙后拆墙后: :孩子们站在巨人脚下，爬孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩上巨人的肩膀，尽情地玩耍。耍。和谐和谐 其乐融融其乐融融 幸福快乐幸福快乐巨人的形象外在形象的巨人冷漠冷漠 自私自私暴躁暴躁心灵上的巨人乐于分享乐于分享 友善友善宽容宽容 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。 读了这个童话你懂得了什么？
