人教版数学七年级下册-第5单元提升测试.docx

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1、【分层单元卷】人教版数学7年级下册第5单元B提升测试时间:90分钟满分:120分班级_姓名_得分_一选择题(共10小题,满分30分,每小题3分)1(3分)在同一平面内的两条直线的位置关系可能是A平行或垂直B平行或相交C相交或垂直D相交或平行或垂直2(3分)如图,点在上,则的度数是ABCD3(3分)如图,有图中,三角之间的关系是ABCD4(3分)如图所示,下列结论成立的是A若,则B若,则C若,则D若,则5(3分)如图,是截线,则的大小是ABCD6(3分)如图,直线,直线与直线,分别交于点,点,于点,交直线于点如果,那么的度数为ABCD7(3分)如图,且,则的度数为ABCD8(3分)下列命题中是真

2、命题的是A对顶角相等B两点之间,直线最短C同位角相等D同旁内角互补9(3分)下列命题是真命题的是A如果两个角是内错角,那么它们一定相等B如果两个角是同位角,那么它们一定相等C如果两个角是同旁内角,那么它们一定互补D如果两个角是对顶角,那么它们一定相等10(3分)如图,将直线向上平移到的位置,若,则的度数为ABCD二填空题(共5小题,满分15分,每小题3分)11(3分)如图所示,将一副三角板的两个直角顶点重合,且使,则的度数为12(3分)如图所示,已知,是的平分线,则的度数为13(3分)如图,请添加一个条件,使得,添加一个符合要求的条件,可以是14(3分)如图,直线、相交于点,射线平分,若,则的

3、度数为15(3分)如图,将三角形沿着到的方向平移到三角形的位置,平移距离是8,则阴影部分的面积是三解答题(共8小题,满分75分)16(9分)如图,在一个边长为1的正方形网格上把三角形向右平移4个方格,再向上平移2个方格,得到三角形(点,分别对应点,(1)请画出平移后的图形,并标明对应字母;(2)连接,若,求的度数17(9分)在学习了平行线的有关知识后,小明对下面的问题进行了研究问题:如图1,点在直线与之间,连结,试说明(1)下面是小明的解题过程,请你填空解:过点作,(已知),(两直线平行,内错角相等)(等式的性质)(等量代换)(2)如图2,点在线段上运动(点不与点,重合),连结,若,试说明,之

4、间的数量关系(写出过程,不需要注明依据)(3)如图3,点在直线上运动(点不与点,重合),连结,若,则,之间的数量关系是18(9分)如图所示,已知,平分,可以判断吗?为什么?19(9分)已知:如图,是的一个外角请从,平分,中任选两个当条件,第三个当结论构成一个命题如果该命题是真命题,请你证明;如果该命题是假命题,请说明理由20(9分)中,于点,点是边上一点,且,点是直线上一点,过点作交直线于点(1)如图,若点是边延长线上一点,当时,求的度数;判断与的关系,并说明理由;(2)若点是射线上一点,请直接写出与的关系21(10分)如图,(1)判断与的位置关系,并说明理由;(2)若平分,于,求的度数22(

5、10分)如图,平分,(1)与平行吗?请说明理由(2)与的位置关系如何?为什么?(3)若平分试说明:;23(10分)如图,(1)试判断与的位置关系,并说明理由;(2)若,求的度数参考答案1B; 2B; 3C; 4C; 5A; 6B; 7B; 8A; 9D; 10B;1115;1288;13BEFC(答案不唯一);1455;1564;16(1)如图,为所作;(2)三角形经过平移得到三角形,17(1)过点作,两直线平行,内错角相等)(已知),平行于同一条直线的两条直线平行)(两直线平行,内错角相等)(等式的性质)(等量代换)故答案为:两直线平行,内错角相等;平行于同一条直线的两条直线互相平行;(2)

6、,证明如下:过点作交于点,如图:,;(3)分三种情况:()在线段延长线上,过作交直线于,如图:同(2)可证,;()在线段上,由(2)知;()在线段延长线上,过作交直线于,如图:同理可证,;故答案为:或或18;理由如下:,平分,19选当条件,当结论,真命题(其它的组合也是真命题,答案不唯一);以条件:,结论:为例证明:证明:由三角形的外角性质得,平分外角,20(1),点是直线上一点,点在直线上,;,理由:,;(2),理由:如图所示:,点是射线上一点,点在直线上,21(1)理由:,(2),平分,于,22(1),理由如下:,(2),理由如下:平分,(3),理由如下:,平分,理由如下:,23(1)理由如下:,;(2),

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