2020苏教版小学科学三年级下册《声音的产生》课件.pptx

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1、,你听到了哪些声音,获得了什么信息?,声音可以传递信息, 不同的声音具有不同的意义。,9.声音的产生,制造声音,你能想各种办法使一只塑料口袋发出声音吗?,让塑料袋发出声音,实验要求: 1.用一个“动词”概括使塑料袋发声的动作方式。 2.比一比,看谁发现的方法多。 3.制造声音时注意声音的大小。,让塑料袋发出声音,食品保鲜袋发出声音的方法:,敲、打、拍、吹、摩擦等动作方式都可以使塑料袋发出声音,研究声音的产生,提出问题:声音是怎样产生的?,猜 测:,敲击,碰撞,摩擦,摇晃,研究声音的产生,实验:观察物体发声时的状态,摸着喉咙,发出“啊”的声音,一手压住尺子,另一手弹拨,研究声音的产生,实验:观察

2、物体发声时的状态,敲击音钹,然后轻轻按住,把气球挂在正在发声的音箱前面,研究声音的产生,实验:观察物体发声时的状态,空瓶里放些泡沫屑,吹瓶口,研究声音的产生,物体发声时,它有些什么状态?,研究声音的产生,研究:观察实验现象,并跟着发声时的运动轨迹来画图。,研究声音的产生,提问:终止声音,振动会停止吗?,体验:用手摸住喉咙,发出“啊”。,啊,研究声音的产生,物体受力以后,上、下、前、后、左、右做快速地来回往复运动,我们称之为振动。,物体发声时的共同现象:声音是由物体振动产生的,反证声音是由振动产生的,振动停止,声音消失,声音是由物体振动产生的。有振动就有声音;振动停止,声音消失。,你知道为什么会

3、有下面现象吗?,运用研究成果,解释现象,音叉,鼓,运用研究成果,解释现象,观察: 1:敲响音叉后,接近水面,会有什么情况发生呢? 2:用鼓槌敲击水鼓会有什么现象发生呢?,运用研究成果,解释现象,敲击音叉,接近水面,水鼓表演,声音是由物体振动产生的 发声的物体都在振动,观察动物“发声”的方式,鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音,鸟类的发声器官是鸣管,一些昆虫通过翅膀的振动发声,哺乳动物一般靠声带的振动发声,蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声,观察动物“发声”的方式,拓展阅读,贝多芬是一个世界级别的音乐家,但是他的命运中有一个很大的伤痕,那就是贝多芬失聪了。贝多芬失聪后并没有放弃音乐。 他利用骨传导的方式来聆听音乐,坚持自己的创作。贝多芬在弹钢琴的时候,总是会在自己的嘴里面放上一块木头,木头和钢琴连接在一起,然后木头可以让贝多芬感知到音乐声。利用这样的一种方式,贝多芬在失去双耳之后还是创作了很多的知名的乐曲。,音乐家贝多芬,

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