1、 班级组制班级组制 班级管理新模式班级管理新模式 第二师华山中学第二师华山中学 曹曹丽萍丽萍一、班级组制的一、班级组制的背景背景二、班级组制的结构二、班级组制的结构三、三、班级组制的优势班级组制的优势四、四、班级组制的建设班级组制的建设所有的活动都由班主任一人承担班主任的工作重班主任的压力有点大班主任的待遇有点低班主任的奖励有点少3.3.实施团队班主任制，增加职位，多人合作。实施团队班主任制，增加职位，多人合作。二、班级组结构二、班级组结构班级组结构班级组结构年级组长年级组长教育教学组教育教学组 宣传组宣传组 安全组安全组体体育育部部宣宣传传部部文文艺艺部部纪纪律律部部卫卫生生部部负责全负责全
2、年级的年级的安全安全教育教学组教育教学组负责全年级的负责全年级的教学工作教学工作体体育育部部宣宣传传部部文文艺艺部部纪纪律律部部卫卫生生部部负责全负责全年级的年级的安全安全 年级组年级组班级组结构班级组结构第一班级组第一班级组第二班级组第二班级组第三班级组第三班级组第四班级组第四班级组第五班级组第五班级组组长：王豫珑组长：王豫珑副组长：副组长：（1）胡玉婷胡玉婷（2）郭徐凤）郭徐凤成员：李晶晶成员：李晶晶 郑平郑平新新 李李 蔚蔚 组长：杨华萍组长：杨华萍副组长：副组长：（3）李）李 艳艳（4）白燕飞）白燕飞成员：周延励成员：周延励 陈陈 博博 组长：惠晓玲组长：惠晓玲副组长：副组长：（5）付
3、建成）付建成（6）马春兰马春兰成员：摆成员：摆 颍颍 张秀张秀玲玲 组长：田凤刚组长：田凤刚副组长：副组长：（7）冯冯 荣荣（8）卢兴满）卢兴满成员：董旺林成员：董旺林 李李 强强 朱春朱春玲玲 组长：魏组长：魏 新新副组长：副组长：（9）刘全舟）刘全舟（10）许许 磊磊 成员成员: 张会莉张会莉 杨杨 海海 余凌燕余凌燕 教育教学组教育教学组 宣传组宣传组 安全组安全组3.3.实施团队班主任制，增加职位，多人合作。实施团队班主任制，增加职位，多人合作。三、班级组优势1、更多的学生被关注。、更多的学生被关注。 每个班级组成员都要分管一定数量的学生，这每个班级组成员都要分管一定数量的学生，这样，
4、一个教师管十几个学生的效果，远远好于一个样，一个教师管十几个学生的效果，远远好于一个班主任带几十个学生的效果。班主任带几十个学生的效果。 2、班级带领班级、班级带领班级 两个班级之间总会有一些差距，但是，各个班级两个班级之间总会有一些差距，但是，各个班级有各个班级的优势，就像两个孩子各有各的优点一有各个班级的优势，就像两个孩子各有各的优点一样。发现一个班的优势，让班委、学生代表分享给样。发现一个班的优势，让班委、学生代表分享给另外一个班级；举行班级活动，让两个班级互相加另外一个班级；举行班级活动，让两个班级互相加油、鼓励油、鼓励渐渐地，在班级组老师的引导下，一渐渐地，在班级组老师的引导下，一个
5、班级的优点，可以成为班级组的优势；原本稍显个班级的优点，可以成为班级组的优势；原本稍显弱势的班级，也能在合作中找到优点，获得自信。弱势的班级，也能在合作中找到优点，获得自信。3、集中了老师的智慧。、集中了老师的智慧。 实行班级组改革后，面对实行班级组改革后，面对“我们的组我们的组”、“我们的活我们的活动动”，老师都会出主意、想办法。，老师都会出主意、想办法。 在班级组中每个成员都有在班级组中每个成员都有主人翁意识。一个人的思想可能有局限，但几个人的思考就主人翁意识。一个人的思想可能有局限，但几个人的思考就会在碰撞中产生火花，发生美妙的化学反应。可以说，每一会在碰撞中产生火花，发生美妙的化学反应
6、。可以说，每一个班级组活动的开展，都不是属于哪一个人，而是属于整个个班级组活动的开展，都不是属于哪一个人，而是属于整个团队的。这样打的是团队仗，既增强了教师的凝聚力，又提团队的。这样打的是团队仗，既增强了教师的凝聚力，又提高了工作效率。高了工作效率。4、每人一小步、每人一小步 学校一大步学校一大步 过去是班主任一人站在班级管理的最前线，过去是班主任一人站在班级管理的最前线，其他老师站在后面。现在的班级组改革，就是要其他老师站在后面。现在的班级组改革，就是要让大家都往前迈一步，在全体老师的共同努力下，让大家都往前迈一步，在全体老师的共同努力下，使学校在全员育人和构建师生和谐关系上往前迈使学校在全
7、员育人和构建师生和谐关系上往前迈一大步。一大步。四、班级组的建设（一）为班级组命名：（一）为班级组命名： 第一班级组：阳光班级组（第一班级组：阳光班级组（1 1、2 2班）班） 第二班级组：朝阳班级组（第二班级组：朝阳班级组（3 3、4 4班）班） 第三班级组：神采飞扬班级组（第三班级组：神采飞扬班级组（5 5、6 6班）班） 第四班级组：梅香竹韵班级组（第四班级组：梅香竹韵班级组（7 7、8 8班）班） 第五班级组：领航班级组（第五班级组：领航班级组（9 9、1010班）班） （二）确定职责：（二）确定职责： 1、班级组长的职责：、班级组长的职责： 组长做的多是统筹、协调工作。组长做的多是统
8、筹、协调工作。 工作分配、制定计划；工作分配、制定计划； 组织参与学校和年级的大型活动组织参与学校和年级的大型活动 总结工作，考核、评价总结工作，考核、评价 管理两个班级近管理两个班级近90个学生。个学生。2、副组长职责：、副组长职责：实行责任首问制，具体负责班级的具体工作。实行责任首问制，具体负责班级的具体工作。负责每天的晨会；负责每天的晨会；负责学生的学习、思想交流、沟通。负责学生的学习、思想交流、沟通。日常行为考核 3、组员职责：、组员职责：大课间看操。大课间看操。大课间值日楼层。大课间值日楼层。4、各委员的职责：、各委员的职责：1）教育教学委员任务：）教育教学委员任务： 每周公开课的填
9、报；每周公开课的填报；检查听课记录和教案；检查听课记录和教案；每个月完成对备课组的考核；每个月完成对备课组的考核；组织安排社团课、检查社团课教案；组织安排社团课、检查社团课教案；做好教师代课安排和记录；做好教师代课安排和记录；2）宣传委员任务：）宣传委员任务：图书馆的日常管理。图书馆的日常管理。大课间做操和跑操的管理和评价。大课间做操和跑操的管理和评价。 年级文化墙和班级文化墙的建设。年级文化墙和班级文化墙的建设。 策划并制作年级展板。策划并制作年级展板。 对年级各班的课堂日志、主题班会记录、手拉手记录对年级各班的课堂日志、主题班会记录、手拉手记录进行检查汇总。进行检查汇总。科学管理保障班级组
10、制科学管理保障班级组制责任明确，制度保证责任明确，制度保证计划在先，目标明确。计划在先，目标明确。家校携手，共育希望。家校携手，共育希望。 七年级第一学期七年级第一学期1、欢迎新同学2、军训3、行为习惯4、建立师友关系5、广播操比赛6、紧急演练7、冬季长跑8、学生迎新年 七年级第二学期1）举办“人间四月美，乐我远足行”的徒步拉练活动。2）举办“舞动青春，炫我风采”民族风情展示活动。 八年级第一学期1、社会实践活动拾辣椒2、“孩子的声音”家长年会 八年级第二学期 奏响青春的序曲奏响青春的序曲八年级十四岁生日庆典活动八年级十四岁生日庆典活动 1）集体生日活动方案集体生日活动方案 2）制定）制定“致
11、家长一封信致家长一封信”安全预案。安全预案。领导、老师、家长、学生的通力合作下，圆满完成了任务， 为学生十四岁生日留下了深刻的印象，永久的记忆！ 这就是合作的力量！ 九年级全学年1、师友合作2、月考表彰会（分别由每个班级组负责一次）3、“百日誓师大会”271、培养出了学生良好的学习习惯，磨练出了学生坚强的意志、培养出了学生良好的学习习惯，磨练出了学生坚强的意志和挑战一切的勇气和挑战一切的勇气。2、育人理念让学生、家长、社会对学校、育人理念让学生、家长、社会对学校一切为学生一切为学生做法深做法深信不疑。形成了强有力的合力。信不疑。形成了强有力的合力。3、从根本上解决了学生原动力的问题，让学生明确了在哪个、从根本上解决了学生原动力的问题，让学生明确了在哪个阶段要干什么。阶段要干什么。
