1、B观察如图的温度计，回答下列问题：观察如图的温度计，回答下列问题：（1）点）点A表示多少摄氏度？点表示多少摄氏度？点B呢？呢？点点C呢？呢？（2）A，B，C三点所表示的温度三点所表示的温度哪个哪个高？哪个低？高？哪个低？AC 温度计上的刻度，使我们能方便地温度计上的刻度，使我们能方便地读出温度的度数，直观地判断温度读出温度的度数，直观地判断温度的高低的高低. .B观察如图的温度计，回答下列问题：观察如图的温度计，回答下列问题：（1）温度计刻度的正负是怎样规）温度计刻度的正负是怎样规定的定的?以什么为基准以什么为基准?基准刻度线表基准刻度线表示多少摄氏度示多少摄氏度?（2）每摄氏度两条刻度线之间
2、的）每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点距离有什么特点?AC.1、画一条水平直线。画一条水平直线。2、在直线上取一点表示在直线上取一点表示0（这个点叫原点）（这个点叫原点）。3、选取某一长度作为单位长度。选取某一长度作为单位长度。4、规定直线上向右的方向为正方向。规定直线上向右的方向为正方向。00像这样规定了像这样规定了原点、单位长度原点、单位长度和和正方向正方向的直线叫做数轴的直线叫做数轴。任何一个有理数都可以用数轴上的点表示。任何一个有理数都可以用数轴上的点表示。例1 如图，数轴上点A，B，C，D分别表示什么数？ABCD解：点A表示-5，点B表示-1,点C表示0,点D表示3.5。原点、正
3、方向、单位长度一个也不能少。试一试：试一试： 如图，数轴上的点A，B，C，D分别表示什么数？点A距原点几个单位长度？点B呢？ABCD25例例2、 在数轴上表示下列各数：在数轴上表示下列各数：（1）0.5， ，0，4， ，0.5，1，4；25（2）200，-150，-50，100，-100解：解：（1）如图1。-4- -5 52 2-0.50.515 52 24（2）如图2。-150-100-50100200想一想：-4与4有什么相同与不同之处？它们在数轴上的位置有什么关系？还有哪些数有这样的关系？你觉得这你觉得这两个数两个数有哪些相同，哪些不同呢？有哪些相同，哪些不同呢？只有符号不同 4 4不
4、不 同同相相 同同相相 同同 如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。数。注意：零的相反数是零。注意：零的相反数是零。 在数轴上，表示互为相反数（零除外）的两个在数轴上，表示互为相反数（零除外）的两个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。试举几例：试举几例：试举几例：试举几例：我会填：我会填： 在下表的空格中填入适当的数，并把这些数都在下表的空格中填入适当的数，并把这些数都表示在数轴上：表示在数轴上： a 0 a的相反
5、数+3.3- -13133 313133 3- -13133 3-3.30我会说我会说: : 如图如图,数轴上的点数轴上的点A，B，C，D，E分别表示什么数？分别表示什么数？其中哪些数是互为相反数？其中哪些数是互为相反数？-3.30这节课学到了什么？这节课学到了什么？1、数轴的三要素：、数轴的三要素： 原点、单位长度、正方向；原点、单位长度、正方向；2、任何一个有理数都可以用数轴上的点表示；、任何一个有理数都可以用数轴上的点表示；3、相反数的概念；、相反数的概念；零的相反数是零。零的相反数是零。4、互为相反数的（零除外）的两个点在数轴上的、互为相反数的（零除外）的两个点在数轴上的 位置关系：位置关系：位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。收藏收藏夹夹 三、三、 强化概念，深入理解强化概念，深入理解1 1、下列图形哪些是数轴，哪些不是，为什么？、下列图形哪些是数轴，哪些不是，为什么？-2 -1 021（E） -2-1021（F） （D） -2-10211 20-1-2（A） 12-1-20（C） （B）
