1、1運動生物力學概論運動生物力學（一）1103學年度張立羣 競技運動學系課程導論2運動生物力學學門輔助3課程目標運動生物力學為應用力學於運動有關之人體結構、動作及相關器材、環境之科學。使學生瞭解運動生物力學的觀念為基礎，配合與運動有關之實例說明，以建立良好的概念，進而運用在各種運動專項上。4力學原理課程設計專項運動的生物力學專項運動的技術分析人體解剖學應用基礎5上課教科書洪得明等(2009)。運動生物力學理論與應用。臺中市，華格那企業。自編講義。6建議閱讀書籍謝伸裕譯（2007）：基礎運動科學。易利圖書。劉碧華譯（1992）：運動科學物理定律與最佳成績表現。徐亨體育基金會。張思敏譯（2006）：
2、進階教練訓練手冊。品度。黃啟明譯（2000）：運動原理。寰宇。7成績評量期中考試：25%期末考試：25%作業：30%參與課堂討論：10% 出缺席：10%8本課程的要求多參與討論，說出你的看法多回答與提出問題專心聽講，寫筆記不遲到與早退不睡覺不作弊9上課聽不懂怎麼辦？10問同學問老師看 書瞭解微笑通過仍不瞭解再修一次11常聽見的說詞在期中考前三週我都在比賽，不知道要考什麼，所以考不好。我都聽不懂，所以考不好。整學期我都有來上課，為什麼會被當掉。我作業都有繳交，為什麼會被當掉。12晤談地點：競技運動系辦公室電話：22213108 - 6410，2197電子信箱：晤談時間：星期一 08:00-09:
3、45星期一 13:30-15:15 教師網頁：http:/lichun.camel.ntupes.edu.tw/ 教師聯絡方式14柏特 (UsainBolt)15為何他能跑這麼快？ 柏特 (UsainBolt) 100、200公尺世界紀錄(2009)16近40年100公尺世界紀錄演變9.58 U Bolt, Berlin 20099.69 U Bolt, Beijing 20089.72 U Bolt, New York 20089.74 A Powell, Rieti 20079.77 A Powell, Athens 20059.79 M Greene, Athens 19999.84 D
4、 Bailey, Atlanta 19969.85 L Burrell, Lausanne 19949.86 C Lewis, Tokyo 19919.90 L Burrell, New York 19919.92 C Lewis, Seoul 19889.93 C Smith, Colorado 19839.95 J Hines, Mexico 1968 17平均速度=距離時間18世界與全國紀錄比較世界紀錄：UsainBolt 9.58s平均速度：100m 9.58s = 10.44m/s全國記錄：易緯鎮10.28s(2012/5/26)平均速度：100m 10.28s = 9.73m/s1
5、92012年奧運會 - 400公尺接力世界紀錄牙買加旋風20為何他能跑這麼快？Wilson Kipsang 21馬拉松 42.195公里世界紀錄：2小時03分23秒每100公尺跑多少的時間？22為何他能跳這麼高？StefanHolm 雅典奧運跳高冠軍23跳過的高度與身高之差距最佳成績：2.40m身高：1.81m與身高差距2.40m-1.81m=0.59m最佳成績：2.06m身高：1.85m與身高差距2.06m-1.85m=0.21m24為何有如此優異的表現？優異表現需要具備那些條件？25體能技術26良好的體能是運動表現優異的先決條件良好的運動技術建構於良好的基本體能團隊2829何謂技術？好的技術高的效率生物學上生理學上30你觀察到什麼？31運動技術分析如何完成此動作？如何增進動作表現？影響此動作的外界因素(場地、器材)？與運動技術的關係？周邊神經系統中樞神經系統整合整合前臂屈曲肱二頭肌肱骨橈骨神經系統控制肱三頭肌前臂伸展肌肉所產生不同的拉力方向前鋸肌斜方肌斜方肌肩胛骨向上旋轉生物與器械
