1、责任伴我成长主题班会教学设计今天的青少年是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是众多家庭的未来，老师家长的希望寄托。但是，现在的孩子大多生活优越，他们在家庭、学校甚至于在班级集体活动中都表现出以自我为中心，推脱责任，不愿担当的各种行为，不能主动承担责任。因而以生活、学习中各种常见的不好事例作为切入点，让孩子进行自我判断以加强孩子对于责任意识的提升。生活，就是一本最好的教科书。当前，全国人民正在团结一心进行新型冠状病毒肺炎疫情阻击战，这场看不见硝烟的“战争”就是全体学生最好的生命教育课素材。学情分析：七年级的学生在生活中是很幸福的，被各位长辈娇惯，他们认为这样是快乐的，而实际上他们并不理解什么是责任
2、，更不懂责任的真正含义，并且同学之间相互影响，并对此不以为意。当然，他们处于人生良好行为意识和习惯的关键时期，需要我们加以引导，纠正他们行为上和认识上的偏差。提醒学生责任在我们出生的那一刻起，就时时刻刻追随者我们，与我们一起成长。教学目标：1.让学生懂得一个人做事要认真、有责任心，学会自己做的事自己负责、不推诿。2,让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。教学过程：环节1知责任开题便由一则小故事引入到今天的主题班会。(收看彼得游历人间)第一篇章一一知责任！根据故事的所阐述的角度不同，加深对责任含义的理解。得出结论：(1)做好份内该做的事情。(2)没有做好份内的事应当勇于承担过
3、失。设计意图：以第三方的角度去阅读审视故事中的故事情节会让学生更容易理解和接受。同时也为下面明责任做铺垫。环节2明责任当代我们学生的责任又在何方？(1)通过展现社会一景反思对社会的责任；(戴口罩出门与不带口出门)(2)对照两组不同的班级风貌，让他们选择希望自己所在的班集体。(3)展现日常在家的行为习惯，让学生自主反思！(4)通过放鞭炮的男孩，让他们知道做错事就应该受到相应的惩罚！积极并且主动接受惩罚。(收看视频“放鞭炮的男孩”)设计意图：当局者迷旁观者清，通过照片让学生更直观的感受文明负责的班级好坏的差别。并提出我们在自己班级里常见的一些不好的现象让他们能够意识到美好的班级秩序，班级风貌是我们
4、学生自己努力的结果。其次，为下一环节负责任做出铺垫。环节3践行责任，班会小结。(1)对社会：关爱他人、绿色环保、诚信守纪、安全健康，文明出行等等，努力为社会负责！(2)对学校：尊敬师长，脚踏实地认真学习，遵守纪律。告诉老师，你是园丁，而我愿意当做那个长的很努力的小草全力为自己负责！(3)对家庭：孝顺父母、少让父母担心，为家庭做一些力所能及的事情，告诉父母你养我长大而我也愿意陪您变老尽力为家庭负责！(4)通过下面两条短视频告诉我们，在当前疫情形势依然严峻的情况下，要懂得保护自己，保护他人，用实践去尽自己应尽的社会责任。班会课结束后，要求同学们纷纷言：如“老师，我们不伤心，一切都会好起来的！我们中学生当下的使命就是响应号召，做好疫情防控、勤奋学习，只有拥有健康的身心、足够的知识，才能在国家和人民陷入困境的时候肩负起重任，为国家和人民贡献自己的力量。武汉加油、中国加油！”设计意图：让学生能够明确知道怎样才算是负责任，根据现在的“防疫防控”及“停课不停学”的情况，总结出负责任的行为，明确自己的责任。
