1、人教五年级上单元测试第第 2 单单元元班级 姓名 一、选择题一、选择题1.小明坐在教室的第 3 排第 5 列，他的位置可以用数对（ ）表示。A.（3，5）B.（5，3）C.（3，3）D.（5，5）2.方格图中，已有三个点 ：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点 D 与 A、B、C 三点相连， 刚好构成一个平行四边形，那么，点 D 的位置是（ ） 。A.（5，2）B.（4，2）C.（3，2）D.（2，2）3.如图：如果点 X 的位置表示为（2，3），则点 Y 的位置可以表示为（ ）A（4，4）B（4，5）C（5，4）D（3，3）4.如图，三角形 ABC，如果将它向上平移 2 格，再向
2、右平移 4 格，则顶点 A 的位置用数对表示 是 （ ） 。A.（5，4）B.（6，5）5.数对（5，8）表示（ ）A.第 5 列第 8 行B.第 5 行第 8 列6.和数对（4，6）在同一行的数对是（ ） A.（6，4）B.（5，4）C.（5，6）C.第 8 列第 5 行D.第 8 行第 5 列C.（5，6）7.小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（ ）位同学。A.2B.3C.48.点 A 的位置是（5，7），点 B 的位置是（6，9），点 C 与 A 在同一列，点 C 与 B 在同一行，那么点 C 的位置是（ ）A.（5，9）B.（6，7）二、填空题二、填空题C.（5，6）9
3、.如图苹果的位置为（2，3） ，则梨的位置可以表示为 ，西瓜的位置记为 。10.下图是松鼠、ft羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图。（1） 如果用（2，3） 表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（ ， ） ，小狗的位置是（，） 。（2） （1，1）表示的是 的位置， （3，1）表示的是 的位置。两个数对的后 一个数字相同，说明它们所表示的两只动物在同一（填“行”或“列” ） 。（3）松鼠的位置是（ ， ） ，小猫的位置是（ ， ） ，它们 各自所在位置的数对的前一个数字都是，说明它们在同一。11.观察下面的动物棋盘，请分别用数对表示。 长颈鹿的位置是 ，小猪的位置是 ，唐老鸭的位
4、置是 ，米老鼠的位置是，狐狸的位置是。12.如图，A 点的位置是 （7，8），B 点的位置是 （10，3），将三角形 AOB 绕点 O 逆时针旋转 90 到一个新的三角形 AOB，那么，A 点的对应点 A的位置是，B 点的对应点 B的位 置是。 13.小红在第 2 行，第 4 列的位置，用数对表示14.描述位置一般用 表示，前项表示 ，后项表示 。三、解答题三、解答题15.按要求画图并填空。1画出图的另一半使它成为一个轴对称图形。2将图向下平移 4 格。3将图绕点 A 顺时针旋转 90o，旋转之后 A 点的位置是 ，B 点的位置是 ， C 点 的 位 置 是 。四、作图题四、作图题16.按要求
5、操作。 1如果图中 A 点的位置是（2，7），那么 B 点的位置是，C 点的位置是 。 2将图绕点 A 顺时针旋转 90 得到图形。 3如果每个小方格的边长为 1cm，旋转过程中 C 点划过的轨迹长度是厘米。 4将图缩小得到图，使图与图对应线段长的比为 1：2。17.画一画，填一填。 图 1 图 21先把图 1 中的三角形向右平移 4 格，再绕点 A 逆时针旋转 90，画出旋转后的图形。 2用数对表示图 2 中点 A、B、D 的位置。A（，） B（，） D（，）3在图 2 中标出点 C（3，1）、E（8，4）的位置，顺次连接 A、B、C、D、E、A，并画出 这个图形的对称轴。五、判断题五、判断
6、题18.一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了 3 格，它的顶点位置是（5，8 ） 。（）19.教室里，坐在同一行的两个同学，用数对表示他们的位置时，第一个数字一定相同。 （）20.用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第 9 列。 （）21.数对（5,3）表示第 3 行第 5 列。 （）22.用（3，3）表示一个物体的位置，两个 3 表示的意义相同 （）23.数对（4，2）和（2，4）表示的是同一位置。 （）参数答参数答案案1.B2.A3.C4.C5.A6.C7.B8.A9.（4,4）；（5，1）10.362211.（1，5）ft羊小猴行4（4，1）44（5，3）54列（2，3）（3，4）12.(2,3)(7,6)13.（4，2）14.数对列行15.（1）、 （2）如下图。（3）（7，1） （7，4） （9，4）16.（1）（6，10）；（6，7）（2）（3）6.28（4）17.（1）（2）5；6；2；4；7；1（3）18.19.20.21.22.23.
