1、 制 作 纸 袋 【教材分析】本节课是在义务教育教科书河南版三年级下册第四课挂历纸的妙用的基础上进行创新设计，联系生活实际，学习对纸的另一种用法，并对学生进行环保、节约用纸的思想教育。制作纸袋是一节手工制作课，在学会简易纸袋的制作方法后，利用小组合作的形式进行自主创作，并对纸袋进行个性化的设计和装饰，体会艺术与实用的完美统一，从而激发学生对手工制作的浓厚兴趣。【学情分析】小学五年级学生已经具备了一定的美术知识和手工制作技能，他们有丰富的想象力和强烈的创作欲望，能较好地和同学合作解决问题，并把所学的知识运用到活动当中。【教学理念】1.在动手与动脑的紧密结合中促进技术素养的形成。2.亲历劳动与技术
2、的学习过程，追求艺术与实用的统一。3.致力于创新意识、审美情趣和合作精神的培养。【学习目标】1.能在简单的手工制作图指导下，掌握制作纸袋的基本步骤。2.体会纸袋这一工艺制作的实用价值、装饰功能，培养学生的动手能力，创造能力和想像能力。3.增强学生的环保意识和审美情趣。【教学重点】学习制作手工纸袋的基本方法，能制作简单的手工纸袋。【教学难点】如何制作纸袋，并设计个性纸袋，体验劳动的乐趣。【教学准备】1.材料：报纸、卡纸、剪刀、粘合胶、绳子、彩带等。2.多媒体课件、手工纸袋、投影仪。【教学过程】一、谈话导入。1. 纸在我们生活中随处可见，也发挥着各种各样的作用，除了书籍和本子之外，在生活中你还见过
3、哪些东西是用纸做成的？2. 你们刚刚提到纸袋，纸袋在生活中有哪些用途？除了实用，纸袋还很美观（板书），快看：这么多漂亮的纸袋！这是手提的纸袋，还有这种包装纸袋。3. 那用纸袋装东西有什么优点呢？预设：环保。（板书）你知道为什么环保吗？除了纸袋，我们还经常用什么袋子？塑料袋也叫“白色污染”，因为塑料在土壤里一般要保留100到200年，也就是说塑料要在泥土中经过一二百年之后才会分解被土壤吸收；即使超市用的环保塑料袋最快也要过10年后才会分解。4. 引出课题：我们这节课就来学习制作纸袋。（板书课题）二、学会制作纸袋。1. 这些纸袋的颜色、大小、材质有所不同，但它们的底部和侧面的制作方法基本相同。下面
4、我们首先学习制作简易的纸袋。2. 学习前注意事项：（1）使用剪刀要注意安全。 （2）按步骤制作，认真看图示，听讲解。3.（课件展示）第一步投影展示如何粘成筒状。第五步投影展示如何粘贴。问题较多的步骤学生演示。 4. 你认为制作成功需要注意什么？（课件：温馨小提示）三、合作创造。1. 纸袋不仅实用美观，还可以创意无限，上升到艺术的范畴。令人惊叹的作品！艺术来源于生活，创意始于积累，没有艺术家们平时的累积，也抓不住这样的灵感，我们的学习生活也是如此！老师没有创意无限的作品，但也有自己亲手制作的一份份心意，看（出示手工作品）：2. 我已经看到你们蠢蠢欲动，想自己制作纸袋了，冷静下来想一想：设计制作前的思考？（课件） 3. 同桌合作完成一件作品。4. 学生展示自己的作品。四、回顾延伸。同学们制作的很棒，有的同学也有了与众不同的设计，很有思想！制作后的反思！（课件）纸袋是用纸做的，你知道吗？ 古时候造纸使用树皮、麻、破布等原料，现代人们造纸的纤维来源于：木材、麻、棉、藤、桑皮、檀皮、芙蓉皮、稻杆、麦秆、竹等。一棵树锯倒很容易，但长成大树需要几年甚至十几年的时间，所以：节约用纸，人人有责！在我们这节课马上要结束前，请同学们先把你们制造的碎纸屑等垃圾用你制作的纸袋装起来，出去后，扔掉垃圾箱里。【板书设计】制 作 纸 袋实 用环 保美 观
