1、2021-2022学年部编版四年级语文下册期末复习：课内阅读训练一、课内阅读理解若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。融洽（_）特别（
2、_）2在文段中描写了两个场景，请概括出来。（1）_（2）_3文中最后一段话，我体会它的作用是。（）A提出问题，总起。B总结全文，点明中心。C承上启下，过渡。4用“”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。二、课内阅读。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真
3、切，更阔达，更复杂，更确实！5上面的片段选自课文_，是著名作家_写的。6为什么说发明天窗的大人们应该被感谢？请用“ ”画出来。7联系生活实际谈一谈，无聊的时候，什么是你的慰藉？并说说理由？_8在生活中也有很多“天窗”，透过教室的窗户看向外面的世界，你看到了什么？又想到了什么？请你模仿片段中的第一自然段，大胆想象，写一段话。_三、阅读短文，完成下面小题。三月桃花水是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的
4、水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。9哪一个词语写的不是三月桃花水？（）A竖琴B明镜C丝绸D长发10作者把春水叫做“桃花水”，你能从哪个自然段中找到说明原因的语句？（）ABCD11与第自然段中的两个问句相对应的段落分别是在哪几个自然段？（）ABCD12划线的句子在表达上有什么作用？（
5、）A总结上文B总起下文C总起全文D总结全文13最后一个自然段在抒发情感的方式上属于哪一种？（）A直接抒情B间接抒情C正面描写D侧面描写14请你结合文章内容说说桃花水的美表现在哪几个方面？_15你觉得第四自然段中所运用的句式写得好吗？结合文章内容说明理由。_四、课内阅读。在那块透明的琥珀（pp）里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测（cch）发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。16选择括号中正确的拼音打“”。琥珀（p
6、p）推测（cch）17文中“推测”的意思是：_18“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是_。19“两个小东西”指的是_和_，它们“好好地躺着”说明了_。20选文中有“可以看见”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”这些词组，仔细想一想，它们之间有着（）的关系。（填序号）A条件B转折C递进D因果五、阅读课内语段，完成下列各小题。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体
7、重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。21画“ ”的句子运用_、_说的说明方法。其作用是_。22选文中的“它”指_。作者分别从行走方式、_、_、_、_等方面介绍它的庞大家族。23文中带点字“可能”能否去掉？为什么？_六、阅读题。（阅读下面的片段或文章，按
8、要求回答问题）纳米技术就在我们身边（节选）纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。24选段中画“_”的句子为了说明“碳纳米管”_的特点，将其与_进行了比较。25用“_”画出选段的中心句。围绕这一中心，作者分别写了_、_、_三个例子展现了纳米技术的广泛运用。26发挥想象，说一说你会如何利用纳米技术，把它用在什么方面。_七、阅读绿（节选） 梅雨潭闪
9、闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，
10、似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？27这篇文章主要讲了_。28在文中找出与文中“
11、招引”“追逐”相照应的句子。_29“我怎么比拟得出呢？”运用_修辞方法。换一种说法：_。30文中画直线的句子运用_的修辞方法，表达了作者什么情感？_31文中末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”？_参考答案1和谐 独特2 院落晚餐图 月夜睡梦图3B4月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲。仿写：夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。5 天窗 茅盾6因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他但看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！7在我无聊的时候，书是我的慰藉。因为书是人类智慧的结晶，是人类知识的
12、宝库。读书使我心灵平和，读书带给我无尽的乐趣。8透过窗户，你会从那玻璃上面的一片雪花、一粒灰尘，想象到无数美丽的玉色蝴蝶，无数穿着灰色衣服的小精灵；你会从那透过窗户的一束阳光，想象到这也许是妈妈温暖的双手，也许是孙悟空的金箍棒，也许是透亮的水晶剑9D10B11B12B13A14三月桃花水从流水的清澈美、流水的动态美、桃花水滋润万物，给万物以生机三个方面来描写桃花水的美。15写得好，运用了排比的修辞手法，写出了三月的桃花水动态美。16pc17进一步想，由已知推断其余。18它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环19 苍蝇 蜘蛛 琥珀在经历了几万年后，仍旧完好无损20C21 举例子 列数字 直观形象地说
13、明了恐龙的形态各异、家族庞大22 地球上的第一种恐龙 大小 形态 性情 生活习性23不能。“有的”表明并非所有昆虫的触角都具有触觉、听觉等功能。如果去掉“有的”，就变成了昆虫的触角都具有触觉、听觉等功能，与事实不相符。体现了说明文用词的准确性、严谨性，所以不能去掉。24 结实 钢铁25纳米技术就在我们身边冰箱里的纳米涂层碳纳米管纳米吸波材料26用在医学方面帮助医生更好的诊断病情27梅雨潭的绿。28揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。29 反问 我无法比拟得出30 比喻 表达了作者对绿色、大自然的喜爱之情。31因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、 无暇的小姑娘。
