1、“知已知彼进步快”主题班会教案一、 活动目的使学生了解自己的长处和短处,学会正确评价自己和他人。二、 活动过程(一)导入:在生活中我们看到,有的同学总是高估自我,自以为是,骄傲自满;有的同学又总是低估自我,觉得自己什么都不行,产生自卑心理,丧失信心和意志。这些不正确的评价和认识,往往会影响自己的进步和发展。为了更好地认识自我和他人,今天我们学习新的一课知已知彼进步快。(二)学文明理1.档案馆里的故事,教师放录音。让大家思考:大象和猴子是如何评价自己的,又是如何评价别人的?它们的看法对不对?为什么?学生回答后,教师小结。它们的看法都有片面性。大象和猴子都只看到了自己的长处,没看到自己的短处。它们
2、只有取长补短,才能把事情办好。2.咨询台讲了七种能力,人有哪七种能力呢?这七种能力是不是每个人都具备呢?七种能力是:A.语言表达能力。B.数学逻辑能力。C.音乐能力。D.空间关系能力。 E.身体运动能力。F.人际交往能力。G.自我省思能力。以上七种能力不是每个人都很强。一般人都有两三项比较强,另外两三项又比较弱。这就说明,我们每个人不可能都是优点,应该全面认识自我和他人,才能相互学习,取长补短。(三)活动明理活动:同学们心目中的我步骤:A.将全班同学分成6组,这主要是为了发言广泛,使更多的同学受到评价。B.每位同学轮流到中央,接受同学的评价。评价是只说优点,不说缺点,但要实事求事,不要夸大事实
3、。C.组内同学一人表述一句对该同学的优点或长处的称赞,其他同学可以补充。D.受评价者听完同学们的鼓励后,要说说自己的缺点和今后的打算。为使这项活动能够搞好,教师可以找一个同学到前边先做示范。教师小结:我们每个人都有优点和缺点,都有自尊心,都要求进步,但我们要一分为二地看自己,要找出自己的不足,才能继续前进。(四)实践指导1.想一想 第一题的正确答案是2,应该学习别人的长处,改掉自己的缺点。不能知道自己错了,有了不足,还坚持老毛病,或用自己的优点掩盖自己的缺点,这样就会影响自己的进步。 第二题的正确答案是应该向个别同学说出自己的意见,让他们了解你。不要把委屈憋在心里,更不要报复同学,这才是正确的
4、做法。2.做一做这题有两个小题,应该从不同方面,用发展的眼光来评价自己。比如可填:A.我从前爱偷懒,而现在爱劳动。B.我从前很创任性,而现在能听取别人的意见了。还可以答别的内容,只要和自己比进步了,就可以把进步的内容填上,并应该坚持下去。3.答一答。这题包括两个小题。第一小题:可以有不同答案,但要说出理由,有利于同学克服缺点,不断进步。如可答:不是。我不能骄傲自满,虚心使用权人进步,骄傲使人落后。第二小题:当你听到表扬时,是否飘飘然,当你听到批评时,是否为自己辩解,这不利于自己的进步。可答:不是。因为骄傲就会影响进步,容易停止不前。当听到批评时,如果批评得对,就要改正,不能为自己的缺点、错误辩解,这不利于自己的进步。(五)总结全课。2