1、大班科学优秀教案水中芭蕾 教学目标 1通过操作，发现芭蕾演员在水中上下浮动的秘密。 2乐意参加探索活动，体验成功带来的乐趣。 教学重点难点 以及措施 重难点：在不断的操作中探索发现小瓶子上下浮动的方法 措施：通过幼儿自主的三次操作，来探索方法。 学习者分析 大班幼儿已有独立操作的能力，通过此次活动激发他们探究的乐趣。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一 导入部分 谈话，回忆水中芭蕾表演，导入活动。 师：孩子们，看过水中芭蕾表演吗？演员们是在水中的哪个位置表演的呀？ 借助已有经验引起幼儿的学习兴趣。 课件首页为课题名称，制作者资料。 二 学习部分 （一） 初步探索如何让芭
2、蕾舞演员竖着浮在水面上。 1.教师介绍材料，幼儿初步探索让芭蕾舞演员浮在水上的方法。 2.幼儿介绍操作结果，教师小结。 教师课件演示，小结原理。 课件演示，讲解原因。 3.幼儿用正确的方法让芭蕾舞演员在水中跳舞。 小演员的瓶中装好一半水后，将小演员放到水中，随后用手指一拍一放，小演员就在水中一上一下跳起舞来了。 1通过材料的介绍，幼儿的初步尝试，幼儿探索让芭蕾舞演员（小瓶）在水中上 2.借助课件演示小瓶中装水的多少将直接影响到芭蕾舞演员沉浮。 3.幼儿第二次操作，自己动手操作，探索芭蕾舞演员在水中上下浮动的方法。 1.课件第二页从左向右依次点击屏幕右下方箭头，课件中会出现瓶子旋转的画面。 2.
3、课件第三页右侧三个圆形按钮分别会显示装有不同水量的小瓶。单击后小瓶显示，可直接拖动小瓶往下至水中对应位置。 三 学习部分 （二） 进一步实验，探索让芭蕾舞演员在矿泉水瓶中上下跳舞的方法。 1.教师提出要求，(屈老师 )示范操作步骤：芭蕾舞演员要在装满水的矿泉水瓶中跳舞，怎么做呢？先把大瓶装满水，再把芭蕾舞演员放进去，最后盖上盖子。 2.幼儿猜测如何跳舞，教师可适当的进行验证。 3.幼儿带着疑问进行操作实验，教师可从旁进行指导。 4.交流操作结果，演示课件，揭示原理。 5.幼儿再次操作，成功后带着瓶子到座位上坐好。 幼儿第三次操作实验，探索小瓶在大瓶中上下浮动的方法。 尝试过后教师利用课件演示操
4、作原理。 最后再让没成功的幼儿再去操作一下。 课件第四页，右侧从上往下四个按钮。首先点击，待小瓶到达大瓶底部之后再点击下面的圆形 ，接着点击 ，待小瓶到达大瓶顶部之后最后点击最下面的 。即完成了原理的演示步骤。 四 结束部分 1.欣赏课件，知识拓展，结束活动。 课件展示潜水艇上浮下潜的原理。 2.幼儿带着自己的瓶子玩游戏。 潜水艇两边有蓄水仓，当它需要浮出水面的时候就会把水排掉，当它需要沉到水下的时候，就开始蓄水。 1.课件第五页聚光灯效果找到潜水艇，随后关闭聚光灯，单击潜水艇隐藏。观察右侧沉在水中和浮在水面上的潜水艇两边蓄水仓的情况。 2.课件第六页演示水中芭蕾原理，点击右下角芭蕾舞演员，播放音乐，幼儿听音乐自由玩。
