1、第六单元碳和碳的氧化物一、单选题1.下列说法正确的是( )A. CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B. CO能溶于水生成酸C. 用闻气味的方法能够区别CO2和COD. CO可以在O2中燃烧2.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是()A. CO气体有毒，可危害人体健康B. CO可用于冶炼金属C. CO可以燃烧，可作燃料D. 在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒3. 下列说法不正确的是()A. 利用木炭的还原性由CuO冶炼铜B. 天然金刚石是自然界最硬的非金属单质，可制成钻石C. 利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味D. 利用石墨的导电性制造石墨电极4.在金刚石和石
2、墨的物理性质有很大差异的原因是（）A金刚石和石墨是由不同种元素组成的B金刚石是单质，而石墨是化合物C金刚石和石墨里碳原子的排列不同D金刚石不含杂质，而石墨含杂质5.齐白石最大尺幅黑白作品松柏高立图篆书四言联，于2011年5月22日以4.255亿人民币拍出，其画用墨汁的主要成分为炭黑，它能使很长时间不褪色这是因为墨汁中的炭黑具有()A. 可燃性B. 还原性C. 稳定性D. 吸附性6.石墨烯(C60)是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。下列关于金刚石、石墨和C60的叙述错误的是( )A. 都是黑色固体B. 碳原子的排列方式不同C. 它们的组成元素相同D. 将石墨剥离制成石墨烯发生了化学
3、变化7.证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的方法是()A. 观察外表B. 在充足的纯氧中燃烧检验生成物C. 测密度D. 测量硬度8.下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是()橡胶里添加炭黑能增加耐磨性干电池里的碳棒是石墨制成的电冰箱除味剂是活性炭防毒面具用焦炭吸收有毒气体金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层A. B. C. D. 9.结构决定性质，性质决定用途，下列对应关系错误的是()A.石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同B.活性炭多孔，可用于制糖工业脱色C.碳有还原性，常用焦炭冶炼金属D.CO和CO2组成元素相同，化学性质相似10.下列实验操作正确的是()A. 过滤B
4、. 滴加滴体C. 收集二氧化碳并验满D. 闻气体的气味11.下列实验方法或操作能达到实验目的的一组是()检验一瓶气体是否为CO2，将燃着的木条伸入瓶中；除去氧化铜中少量木炭粉，在空气中充分灼烧；除去CO2中少量的CO，用点燃方法；除去CO中少量的CO2，通入足量的澄清石灰水；除去N2中少量的O2，通过足量灼热铜网；碳粉中混有少量氧化铜粉末，加水过滤。A. B. C. D. 12.下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A. 金刚石和石墨都具有良好的导电性B. 金刚石、石墨和C60的化学性质有较大差异C. 二氧化碳和一氧化碳都具有还原性D. 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的
5、化学性质13.下面是一些学生的认识，其中正确的是()A. 过滤可使海水转化为淡水B. 检验二氧化碳气体，应伸入燃着的小木条C. 在阴离子中，质子数一定少于核外电子数D. 最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子14.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是()A. CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B. 碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC. CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2用于人工降雨、灭火D. 清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定15.下列有关二氧化碳的说法正确的是()A. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧
6、化碳具有酸性B. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化C. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒16.为了“验证二氧化碳化学性质”，化学实验小组的同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是()A. 图中1、3变为红色，2、4不变色B. 若把稀硫酸换成稀醋酸也能得出正确的实验结果C. 该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D. 该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强17.物质的性质决定了物质的用途，下列物质的性质与用途不对应
7、的是()A. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃B. 一氧化碳有可燃性，可作为燃料C. 二氧化碳能与水反应，可用于灭火D. 活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色以制白糖18.用木材做木桩时，常把埋入地下的部分烧焦，目的是（）A烘干木材B使木桩变得更结实C烧死虫子D形成化学性质稳定的炭层19.把二氧化碳气体通入石蕊溶液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（）A. 紫色 B.红色 C.蓝色 D.无色20.某同学用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并持续通入澄清石灰水中，使用浊度传感器测石灰水浑浊的情况，溶液透明时浊度值(透过率)为100%，溶液浊度的变化与时间的曲线如图。下列说法不正确的是 ( )A. AB段溶
8、液浊度变化不大，因为先排出的是装置里的空气B. BC段石灰水变浑浊是因为生成了CO2C. CD段浊度上升，此处化学反应与BC段的不同D. 最终并未完全澄清21.碳及含碳物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是()A.反应一定是化合反应B. 反应可以是吸热反应C. X可以是甲烷D. CaCO3中阴离子符号为CO32-22.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，下列有关碳及其氧化物的说法中正确的是（）A. 焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性B. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化C. 二氧化碳通过紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性D. 金刚石、石墨和C6
9、0都是由碳元素组成的单质，性质相同二、填空题23.初中化学常见物质中很多可相互转化，下图是CO2与其它物质的相互转化关系。（1）A能供给呼吸，转化的名称为_。（2）B是常用燃料，下列有关B和CO2说法错误的是(选填序号)。a.组成元素相同 b.都是空气污染物c.可通过化合反应相互转化 d.都可由碳与氧气反应生成（3）C是汽水中存在的酸，其化学式为。（4）D是大理石的主要成分，写出转化的化学方程式_。24.已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于C，化合物D中含有金属元素，该金属元素的单质是世界年产量最高的金属，他们在一定
10、条件下的转化关系如图所示（表示转化），请回答下列问题：（1）A物质是；（2）评价物质B的“利”与“弊”（各写一例）利：；弊：。（3）写出E转化为D的化学方程式：。25.如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。（1） 选用A装置制取氧气的化学方程式为。（2） 若用C装置收集二氧化碳，气体应从（填“a”或“b”）管进入；（3） 制气体时，用B装置代替D装置的优点是。（4） 实验时将D和E装置组合，可制取的气体有氧气和（填化学式）。26.根据如图装置，结合所学化学知识回答问题：（1） 装置B中仪器的名称是。（2） 如用装置A制取氧气，其化学方程式为。装置C和装置B相比，其优点是。（3） 若
11、用装置D收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。（4） 在实验室制取二氧化碳和氧气时，都能选用的收集装置是。27. 2015年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“向污染宣战”。（1） 空气中，含量最多的气体是；能供给呼吸的气体是；会造成温室效应的气体是。（2） 某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：如图所示，回答下列问题：A处紫色石蕊溶液变成红色，A处使紫色石蕊溶液变红的物质是；B处澄清石灰水变浑浊，写出B处发生反应的化学方程式。C烧杯中（选填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是。28.科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好
12、的途径。图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲装置的“微型”化改进后的装置。（1） 图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同（填仪器名称）。（2） 实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为，图乙中的实验现象是。（3） 通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，“微型”实验装置具有的优点是。（4） 实验室利用图甲制取氧气，通常采用法收集氧气；氧气验满的方法是。29.实验是科学探究的重要手段，请结合下图所示实验回答相应问题。（1） 实验一中当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。（2） 实验二中木炭和氧化铜反应的化学方程式为。（3） 实验三关于二氧化碳性质的探究实
13、验，以下说法正确的是（填序号）。A. 二氧化碳与水发生了反应 B.干燥的紫色石蕊纸花变红C. 水具有酸性 D.湿润的紫色石蕊纸花变红30.化学兴趣小组对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究。【探究思路】（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是；（2）CO2溶于水无明显现象，（填“能”或“不能”）断定没有发生反应。（3）探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；猜想二：二氧化碳溶于水与水反应。【实验设计】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：序号实验设计向第一朵纸花喷稀醋酸？将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集
14、气瓶中将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中（1） “实验设计”的目的是：；（2） “实验设计”的具体内容是；（3） “实验设计”的目的是。【进行实验】进行实验探究，观察并记录实验现象。【实验结论】猜想二成立。支持猜想二成立的实验现象是。31.某同学对收集满二氧化碳气体的集气瓶需要正放的必要性进行了探究。实验步骤如下：将有底的空纸筒盖上硬纸板，在电子秤上称得质量为5.39克；将该纸筒先后两次收集满二氧化碳气体，盖上硬纸板，分别正放、倒放在电子秤上，如图甲和图乙，观察并记录读数变化；将两次的读数变化绘制成图丙，并得出结论。回答下列问题：（1） 检验二氧化碳收集满的操作是。（2） 纸筒正放时
15、，电子秤读数变小的原因是。（3） 结合图丙推测，若纸筒内收集满的是氢气，请在图丁中画出纸筒正放、倒放时电子秤读数随时间的大致变化情况并标注。（纸筒收集满氢气后的质量为5.30克）32.为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得，为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳25g，加入200g的稀盐酸，恰好完全反应，称得反应后物质的总质量为216.2g（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水）请你计算贝壳中碳酸钙的质量分数。33.某补钙剂的主要成分是碳酸钙，欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图所示的操作（假设其他成分可溶于水但不参与反应）（1） 该实验中，装置的气密性对测定结果（填“有”或“无”）影响。（2） 计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。答案：1-5 DDCCC 6-10 ABDDC 11-15 CDCAB 16-20 CCDAB 21-22 AB9
