1、四年级下册书法指导课教学设计 课题：第三课 隹字旁教学目标： 知识与技能目标：掌握隹字旁的字书写规律。 过程与方法目标：通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，能正确美观地书写“雅、雁、难、雄、集、雀、雏”等字。 情感态度与价值观目标：培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。 教学重点： 指导学生规范地书写“左窄右宽”和“左宽右窄”的左右结构的字。 教学难点： 指导学生观察，并能领悟其结构特点和规律，力求把字写得正确、端正、美观。 教学准备：练字纸
2、、多媒体课件等。 教学过程： 一、激趣导入： 、课件出示：写字三个“一” 眼离书本约一尺 手离笔端约一寸胸离桌子约一拳。、师小结：要练就一手好字并没有捷径，只有勤奋刻苦、持之以恒，才能成为大书法家。这节课我们继续学习汉字的书写隹字旁，学生齐读课题。 二、出示例字，指导书写。分析隹字旁的特点： 撇短，竖直，点、竖对齐占竖中线，四横间距一般宽，中间两横要写短。引导学生观察这两组字有什么相同点和不同点？崔 隽雅 难 学生议答发现。 2、复习学习写字的步骤 师提问：学习写字分为哪几步？
3、生站起自由回答：一读帖、二临写、三对照。 3、指导书写“灿” 观察 应该注意什么？ 学生议答，教师相机引导学生认识汉字的书写规律避让和穿插。 就像我们做人一样，无论做什么事都要懂得互相谦让，这样社会才能更加和谐。 师边示范边讲解，学生书空。 课件演示书写过程。 学生对照大屏幕调整双姿，临写。 教师巡视，纠正指导。提醒学生注意写字姿势。 师生对照评议、再临写。分小组读帖。三、引导学生掌握书写规律 课件出示：体型窄，窄让宽， 体型宽，要舒展。 笔画穿插不分家， 左右谦让才美观。 2、学生自行书写练习，教师巡回指导。（播放音乐：高山流水） 纠正写字姿势和学生书写中出现的毛病。同桌同学展示评议。 四、拓展延伸。今天，老师很高兴看到了同学们练字的进步，我相信只要我们持之以恒的练字，就一定能写一手正确、规范、美观的字。
