1、新泰市新甫中学七年级第 1 页 共 8 页七年级上学期期末测试七年级上学期期末测试语文语文试题试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（表述题）两部分，满分 150 分，考试时间 120 分钟。第卷（选择题共 48 分）一、（18 分，每小题 3 分）1.下列各句中加点字的字音正确的一项是（）A.我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸（h）了。旁边还有一个教堂，钟楼已经坍（dn）塌了。B.雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅（l）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝（ln）啬了。C.我也怅（chng）然，愤恨地，在诅（j）咒着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。D.皇帝赐给骗子每个人一
2、个爵士的头衔（xun）和一枚可以挂在扣眼上的勋（xn）章。2.下列各句中没有错别字的一项是（）A.有一天，大神女娲行走在这片茫茫榛榛的原野，看看周围的景象，感到非常孤独。B.后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。C.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人生鼎沸。D.晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放他出来，它总是迫不急待地来找我。3.下列各句中加点成语运用正确的一项是（）A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得混为一谈。B.我生命中有很多时刻，面对一个高深莫测的目标，或者一个令人恐惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够应付因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。C.
3、井房的经历使我求知的欲望美不胜收。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。D.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。4.下列句子没有语病的一项是（）A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。D.通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。5.下列各句中标点符号运用错误的一项是（）A.我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。新泰市新甫中学七年级
4、第 2 页 共 8 页B.赫耳墨斯和雕像者选自伊索寓言（人民文学出版社 1981 年版）。C.对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。D.“快来呀！”杰里冲着我大喊他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”6.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）A.自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“犬子”“拙见”“鄙人”“见谅”“奉劝”等；敬辞有“惠赠”“垂询”“赐教”“劳驾”“久仰”等。B.植树的牧羊人的作者让乔诺，是法国作家。走一步，再走一步的作者莫顿亨特，是美国作家。 皇帝的新装作者是丹麦作家安徒生，代表作有卖火柴的小女孩 丑小鸭等。C.
5、论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共 20 篇。东汉列为“七经”之一，宋代把他与大学中庸孟子合称为“四书”。D.济南的冬天的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，代表作有骆驼祥子四世同堂茶馆等。世说新语，南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。二、（12 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 710 题。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与讥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁
6、性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫
7、提了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，茏板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心?”新泰市新甫中学七年级第 3 页 共 8 页张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了
8、。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我
9、将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后， 我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。 我对于它的亡失， 比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。7.加点句子中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是( )猫“畏罪潜逃”了“我”不喜欢这只猫猫常对着鸟笼凝望“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿ABCD8.为什么“自此，我家永不养猫”？理解错误的一项是()A对猫的负罪感永远不能消除。B确保以后不再出现这种过失。C永远愧对这类弱小的生命。D见了猫就会触发灵魂的伤痛。9.对选文表达的主题思想概括正确的一项是( )A表现了“我”莽撞急躁的性格特征。B表现了弱者悲惨
10、的生活和对自己命运的抗争。C表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。D表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。12对画线句子运用的描写方法判断正确的一项是()A心理描写 肖像描写B心理描写 动作描写C动作描写 语言描写D语言描写 肖像描写三、（12 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1114 题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，新泰市新甫中学七年级第 4 页 共 8 页意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11.下列句子中加点词语解释不正确
11、的一项是（）A.非淡泊无以明志（明确、坚定）B.险躁则不能治性（修养）C.年与时驰（疾行，指迅速逝去）D.非学无以广才（广阔）12.文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（）A.淫慢/则不/能励精，险躁/则不/能治性。B.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。C.淫慢/则/不能励/精，险躁/则/不能治/性。D.淫慢/则不/能励/精，险躁/则不/能治/性。13.下面理解有误的一项是（）A.诫子书可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。B.文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时
12、把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。C.文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇诫子书。D.诫子书是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤 学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。14.对这篇短文的分析错误的一项是()A“在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修生养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫漫”“险躁”。B从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”
13、说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。四、（6 分，每小题 3 分）阅读下面的诗词，完成 1516 题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。15.下列对这首曲的理解，不恰当的一项是（）A.“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“思”在这里的意思是“思绪”。B.“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C.“小桥流水人家”一句读来令人亲切，表现游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。D.“断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是一位“离别故土的游子”，“天涯”即“极远的地方”。16.对这
14、首曲赏析有误的一项是（）新泰市新甫中学七年级第 5 页 共 8 页A这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。第卷（表述题共 102 分）五、（18 分）17.补写出下列名篇名句的空缺部分。（10 分，每小题 1 分）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，洪波涌起。（曹操观沧海）_，铁马冰河入梦来。（李商隐夜雨寄北）子夏曰：“_，切问
15、而近思，仁在其中矣”（论语子张）子曰：“其恕乎！_，_。”（论语卫灵公）子曰：“何以报德？_，以德报德。”（论语宪问）_。知音少，弦断有谁听。（岳飞小重山）_，吹尽黄沙始到金。（刘禹锡浪淘沙）落木千山天远大，_。（黄庭坚登快阁）_，又岂在朝朝暮暮？（秦观鹊桥仙）18.阅读下面的图文内容，按要求做题。（4 分）近日某省开通线上智慧养老设施供需发布平台，华龙社区李爷爷正在上网查询平台发布的相关信息。联系图文内容，你认为开通线上养老设施供需发布平台有哪些好处？用简洁的语言写出两条。（每条 20 字以内）_19.名著阅读（4 分）阅读下面文段，完成问题。“师傅你错怪我也。这厮分明是妖魔，他实有心害你。
16、我倒打死他，替你除害，你却不认得，反信了那呆子的谗言冷语，屡次逐我。常言道：事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！去便罢了，只是你手下无人。”节选自西游记此情节中的“妖魔”是指_，分别变为_、_、_，三戏唐僧。（2 分）选段体现了孙悟空什么性格特点？（2 分）新泰市新甫中学七年级第 6 页 共 8 页六、（18 分）阅读下面的文言文，完成 2023 题。王文正局量宽厚王文正太尉局量宽厚，未尝见其怒。饮食有不精洁者，但不食而已。家人欲试其量以少埃墨投羹中公唯啖饭而已。问其何以不食羹，曰：“我偶不喜肉。”一日又墨其饭，公视之曰：“吾今日不喜饭，可具粥。”其子弟诉于公曰：“庖肉为饔人所
17、私，食肉不饱，乞治之。”公曰：“汝辈人料肉几何？”曰：“一斤，今但得半斤食，其半为饔人所廋。”公曰：“尽一斤可得饱乎？”曰：“尽一斤固当饱。”曰：“此后，人料一斤半可也。”其不发人过皆类此。尝宅门坏，主者彻屋新之，暂于廊庑下启一门以出入。公至侧门，门低，据鞍俯伏而过，都不问。门毕，复行正门亦不问。有控马卒，岁满辞公，公问：“汝控马几时？”曰：“五年矣。”公曰：“吾不省有汝。”既去，复呼回，曰：“汝乃某人乎？”于是厚赠之。盖逐日控马，但见背，未尝视其面；因去见其背，方省也。(选自沈括梦溪笔谈)【注释】王文正：王旦。宋真宗时，曾任宰相。饔(yn)人：厨人。料肉：定量供应的肉料。廋(su)：隐藏。主
18、者：管家。控马：牵马。20.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限 2 处。（2 分）家 人 欲 试 其 量 以 少 埃 墨 投 羹 中 公 唯 啖 饭 而 已。21.解释下列加点词语在句中的意思。（4 分）但不食而已食：_吾今日不喜饭，可具粥具：_尽一斤可得饱乎尽：_汝乃某人乎乃：_22.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）庖肉为饔人所私，食肉不饱，乞治之。盖逐日控马，但见背，未尝视其面；因去见其背，方省也。23.王文正的局量宽厚表现在哪几件事上？请结合文章内容来谈一谈。（4 分）七、（16 分）阅读下面的文字，完成 2427 题。莽昆仑新泰市新甫中学七年级第 7 页 共 8 页墨村中
19、士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。巡逻归来的兵们正围在火炉边取
20、暖， 侧身而入的中士摘下了皮手套， 一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。”军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。”去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一
21、口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！”记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！”中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔
22、、梁梁峁峁。他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你”他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！”“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。”军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气火炉里焦炭没劲了，屋
23、内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热”中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：新泰市新甫中学七年级第 8 页 共 8 页“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐”24.（4 分）随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化，请阅读全文后填空。25.（4 分）赏析句子。中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。这句话属于_描写，作用是
24、：侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。（从描写方法的角度赏析）26.（4 分）从记叙顺序上看，第属于_，其作用是：27.（4 分）文章“莽昆仑”为题目有什么妙处？八、作文（50 分）28.阅读下面的材料，按要求写作。希望的种子，只有撒在奋斗的土地上时才可发芽。希望似阳光，驱散迷雾，照亮前进的道路。希望是黑暗中的火光，使人精神振作；希望使沙漠中的绿洲，使人心旷神怡。以上材料引发你怎样的联想和感悟？请自选角度， 自拟题目， 写一篇不少于 600 字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。不得抄袭，不得套作。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“”代替。
