1、明确单元学习目标：第二单元第五单元了解议论性文章的特点，把握作者观点注意联系文章的时代背景，把握作者的观点区分观点和材料注意分析议论性文章所用的材料，理解观点和材料之间的联系学习论证的方法掌握论证的方法理清论证的思路联系实际进行质疑探究，养成独立思考的习惯从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。对方论点：中国人失掉自信力事实论据现象分析事实本质夸“地大物博”寄希望于国联求神拜佛信“地”，信“物”信“国联” 麻醉自己他信力他信力自欺力事 实 论 据第7段第8段
2、古代现在我方观点：我们有并不失掉自信力的中国人在l 埋头苦干的人l 拼命硬干的人l 为民请命的人l 舍身求法的人l 有确信，不自欺l 在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。本文写于“九一八”事变三周年之后， 虽然已时隔3年，“九一八”事变仍然在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。当时资产阶级报纸大公报发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。针对这一观点，鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉，发出了中国人当自信自强的呐喊。拓展迁移：在你心目中哪些人可以称得上是中国的脊梁？作业：1.完成练习册习题（运用思维导图梳理论证思路）为本文第7，8段补写一个事实论据
