1、出师表班级：九（ ） 主备人： 课时数: 2 课型：新授 复备人： 日 期：教学目标：1.疏通文意，落实重点字词。2.理解情意，正确朗读课文。3.学习写法，体会语言特点。教学重点：1.学习并掌握文言词语和重要语句。2.了解诸葛亮忠心辅佐两朝的赤诚，了解他的施政主张，特别是他对后主刘禅的劝勉。教学过程：第一课时教学目标：1.正确朗读课文。2.积累重要词句。教学过程：一、导入新课，出示目标由“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”导入。二、介绍作者，理解文体1.简介作者：诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家、军事家。2.介绍文体和写作背景。三、学习字词，指导朗读朗读课文，引导同学注意朗读时的语调和停顿。四、
2、自主学习，落实词句1.学生对照注释，自主翻译1-5段。2.学生质疑1-5段词句。3.师生互动，梳理第1-5段。重点字词：第1段-崩殂、疲弊、秋、盖、殊遇、开张、恢弘、妄自菲薄，引喻失义。第2段-陟罚臧否、作奸犯科、有司、平明、偏私。第3段-良实、志虑忠纯、是以、简拔、遗、裨补阙漏。第4段-淑均、晓畅、督、悉以咨之、行阵和睦、优劣得所。第5段-亲、远、所以、倾颓、叹息痛恨、贞良死节、亲之信之。4.教师落实强化重点词句。五、当堂训练巩固重点词句，背诵1-5段。六、布置作业完成第一课时学案。第二课时教学目标：1.积累重要词句。2.疏通课文5-9段 教学过程：一、复习检查检查巩固第1-5段重点语句的解
3、释。二、自主学习1.指名一学生朗读5-9段，教师纠正其中的错误。2.学生自主学习5-9段，借助书下注释和资料翻译。3.师生互动，梳理第5-9段。重点字词：第5段-布衣、躬耕、苟全、闻达、卑鄙、猥自枉屈、顾、感激、驱驰、倾覆、尔来、有。第5段-谨慎、夙夜忧叹、效、伤、毛、兵甲、庶竭驽钝、攘除奸凶、所以、职分。第8-9段-斟酌损益，效、告、慢，以彰其咎、以咨诹善道、察纳雅言、追、遗诏、受恩感激、临表涕零。三、当堂训练巩固重点词句，背诵5-9段。四、布置作业完成第二课时学案。第三课时教学目标：1.了解叙议结合的写法。2.体会忠君报国的情怀。教学过程：一、复习巩固检查5-9段掌握情况。二、小组合作，互动探究1.诸葛亮在这篇“表”中向刘禅提了哪三条建议？这三大建议，你认为哪一个最重要？为什么？2.诸葛亮在“表”中回忆了哪些往事？为什么要提到这些往事?3.你认为文中哪些文字是议论，哪些是叙事？这样写有何好处？4.结合出师表，你对诸葛亮有何评价？三、课堂总结本文以恳切的言辞劝告刘禅继承先帝遗志，开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞，修明政治，从而完成“兴复汉室”的大业。也表达了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。四、当堂训练完成第三课时学案“当堂训练”部分。五、布置作业完成第三课时学案“巩固练习”部分。教学后记：
