1、长大了，我要打爸爸个案情况子晨是一个3岁5个月大的男孩，他长得虎头虎脑，说话慢条斯理。由于年龄偏小，他性格比较内向，常常独自游戏。随着年龄的增长，他开始逐渐与同伴交流交往，喜欢玩一些动手的玩具。案例分析小班下学期第二周，子晨和磊磊来园较早，两人坐在小房间里各自的位置上玩雪花片，子晨用他洪亮却缓慢地声音说：“昨天我爸爸打了我了。”磊磊惊奇地回头望了他一眼，然后关心地问：“为什么打你呢？”“因为我不吃饭！”“那你好好吃饭，他就不会打你了。”“恩，我要多吃饭，快点长高，等我长大了，我要打我爸爸！”第二天我又听到了他在玩雪花片时，无意识地嘀嘀咕咕、自言自语：“我爸爸又打我了。”他的同桌小馨听见了，就问
2、：“你不听话了吗？”“没有，我爸爸一直打我，等我长大了，我也要打他！”“你打不过他的！”小馨说。“我要快点长高，和我爸爸一样高，就能打他了。”我在一旁听得心惊肉跳，一位不到4岁的小男孩已经扬言要“报复”父亲。回忆起上半学期，他也曾经对老师说过类似的话，当时我们都是正面教育：“怎么可以打爸爸，不可以说这种话，你听爸爸的话，他就不会打你了。”虽然他都是以“嗯”点头同意，但是看得出他不开心，从此以后他再也没有对老师说过此事。连续几天，他都在比较安静的时候，反反复复地诉苦，有时是对同伴，有时是自言自语，似乎真得是为了排遣心里的烦闷之情。了解家庭情况：1、向祖母了解情况在离园接待的时间，我们向他的主要接
3、送人奶奶交流这一现象。提及此事，祖母一声叹息，一脸无奈，絮絮叨叨地将家庭的情况娓娓道来：子晨的父亲宠爱长女，对幼子非打即骂，孩子稍有顽皮之举，便拳打脚踢，弄得孩子在父亲面前不敢言语。“他爸爸在村里、厂里，没有人不说他是温和、能干的人，就是和这个儿子“犯冲！”“那么妈妈的态度呢？”我问。“他妈妈和他爸爸都工作很忙，经常加班，孙子孙女都让我来领，吃喝都是我一手包了，他们不怎么管。”2、就“打孩子”的情况，与父母进行婉转的交流就以前知道的情况，子晨的父亲工作繁忙，时常加班。但是对儿子的教育非常严格，如希望孩子在数字有特长，也使用棍棒教育逼迫其学习等。所以我们利用家访活动的契机，在周末的晚上如约来到子
4、晨家里，父母热情招待我们，端茶送水，并让子晨和姐姐都在旁边作陪。我们婉转地提及幼儿的教育问题，父亲似乎从奶奶那里知道我们的来意，只喊冤枉他表示自己奉行“棍棒底下出孝子”的理念也不是没有道理的。“我们家里第三代里只有他是男孩，而且年纪最小，他奶奶也是老思想，重男轻女，对这个孙子宠得厉害。我们父母平时工作忙，没有时间管束他，仗着奶奶撑腰，他有时根本就不听父母的话，在家里也耍脾气，闹变扭。我觉得孩子小的时候，要刹住他的不良行为，养成好习惯，增加挫折意识。否则真的要变成小皇帝。”“我们也不是经常打他，大部分时间还是和他讲道理的。”母亲补充道，“不过子晨有点婆婆嘴，也记仇，一件事情喜欢反复说。”发现的问
5、题：1、祖辈教养与父母教养之间的冲突祖辈教养注重孩子的衣食住行，隔代宠溺是一种自然的现象。由于工作忙碌等原因，父母与孩子接触的时间不多，因此孩子更依赖于祖辈。看到孙子被儿子打过后,祖母心理也不舒服,为了安抚孙子的情绪,就哄慰他:“多吃饭,快长大,以后打爸爸”。久而久之，孩子就形成了口头禅。可以看到这个案例的核心问题是父母和祖辈教育理念不一致。2、打孩子是家长负面情绪的发泄子晨的父母承认有时候会因为孩子调皮而打孩子，他们下班后非常疲劳，面对不听话或达不到期望值的孩子，只能采用暴力手段，以迅速实现高控状态。“打孩子”可以被视为一种负面情绪的发泄。虽然能够一时解决问题，但表面上的听话、乖巧让孩子内心
6、充满了逆反心理，不能在家里发泄，就在另一个环境中表达自己的不满。“长大了打爸爸”的思想可能在其长大后对家庭产生不安影响。对这个家庭来说，更需要的是对家长进行家庭教育指导和干预。个案指导1、暴力教育方法的家庭遗传性通过与父母的交流，我们很快发现子晨的父亲也是家中独子，也是在“被打”的童年中慢慢成长起来的，他将自己的童年教育模式不自觉地映射在儿子身上，认为“鞭子底下出孝子”是最简单和直接的教育方法。（1）暴力的遗传性行为医学专家们通过调查发现，在暴力环境下长大的儿童其婚姻和家庭生活不和谐者较多，他们也不能很好地养育自己的子女，甚至用自己感受到的教育方法来教育下一代。如此恶性循环，将会造成不可忽视的
7、家庭和社会问题。（2）社会的发展性00后的孩子出生在一个信息多元化的社会大环境内，他们接受的是快节奏和“民主平等”的思想。时代变化了，教育的方法也要有所变化。 “打是亲骂是爱”的传统方法并不能真正有效地适应新时代的教育模式。（3）表扬的重要性从奶奶口中，我们得知父母总是在挑孩子的“错误”，很少表扬孩子。因此对于忙碌的家长，我们只提出了一个最简单的建议：每天回家后先抱一抱孩子，表扬一下孩子的优点（如吃饭快、背出儿歌等）。让孩子觉得自己的努力有成果，这样孩子会跟更容易接受家长提出的新要求。2、负面情绪对孩子心灵发展的危害“鞭子底下出孝子”发现在短期内有压制效果，但长久以往，孩子是越打越不听话，越打
8、越犟。天长日久，孩子就会对一般的训斥持无所谓的态度，也就是所谓的“叛逆心理”。比如子晨语速慢可能与家长的严格造成的心理压力有一定关系。他内心觉得在家庭里得不到温暖，因此他就喜欢在安全的环境下，嚷着“打爸爸”，向奶奶或同伴寻求安慰。从幼儿心理学上看：儿童也有各种各样的负面情绪，如果不能得到排遣，长期积累也会导致幼儿心理问题，如抑郁症、狂躁症等。子晨爸爸听后面色凝重，默然无语。3、家庭教育的一致性父母是孩子的第一任老师，但是在家庭教育中，父母的教育和祖辈的养育同样重要。子晨的“打爸爸”体现显示了奶奶对于儿子“打孩子”的反感，同时也揭示可父亲对母亲无条件溺爱孙子的忧虑。父亲烦恼说：“我们也知道打孩子
9、不好，但是奶奶总是包着他，小孩无法无天。”奶奶抱怨道：“伊拉爷娘要上班，又没空带小囡，小家伙苦恼来兮的。”家庭成员对后辈教育的态度出现分歧，是家庭教育中遇到的最大难点。（1）对父母的指导：从子晨的家庭中，我们母亲的观点基本从属与父亲，可见父亲在家中具有权威性，因此母亲也需要理智的爱，同父亲统一观点，使孩子具有对就是对，错就是错的明确看法。当然父亲也不应该过于严厉，施加高压，不应该采取令孩子生畏的各种粗暴体罚，那样也不利于孩子的身心健康。如果实在愤怒时，父亲和孩子都应该分开冷静一下，减少打孩子的几率。（2）对奶奶的指导：奶奶格外疼爱自己的儿孙，但是过度的宠爱，使得孩子受到父母的正常教育时，也拒绝
10、接受，并以奶奶作为反抗这种教育的武器。这也是父亲反感奶奶包着孩子的原因之一。这种爱，对孩子不仅没有好处，反而会害了孩子。4、对幼儿动画片进行筛选由于忙绿，家长给孩子放动画片打发时间，子晨的年龄小不辨是非，喜欢模仿动画片中的动作，更容易在现实生活中、在与同伴的交往中产生冲突。建议家长少播放有暴力动作的动画片，可以放一些益智、生活常识类的动画片。5、阅读家庭教育指导书籍子晨父母单纯地向孩子灌输纪律、数学知识，并使用简单粗暴的教育方法，导致了孩子扬言“长大了打爸爸”。这与父母奶奶因循守旧，没有及时了解最新的教育理念有关，因此我们再次向家长建议阅读不输在家庭教育上。书中有许多“育人错误率”导致的家庭悲剧故事，也提供了许多正确的指导方法。通过阅读生动的故事，相信子晨父母能感悟和反思更多。小结：孩子不仅是家庭的希望，也是社会的希望。父母要关心和爱护孩子，和孩子之间建立起相互依赖相互关爱的感情，注意情感交流，及时发现孩子存在的问题，及时教育；必须有正确的育儿态度，切忌粗暴打骂和无原则的溺爱；父母还要不断提高自身文化素质和思想水平，以便给予子女良好的教育。
