1、盘龙区小学20212022学年下学期期末学生学习水平监测六年级语文（答题时间：120分钟，满分：100分）第一部分 识字与写字（27分）1. 抄写下面的诗句，注意书写美观，行款整齐，无错别字。（2分）我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。 2. 看拼音写词语，注意把字书写得正确、美观。（6分）q ling dn ge yu zh mi zng zh yun qi yn 3. 请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项。（4分）（1） A间断（jin） B骆驼（tuo）C苦刑（xng） D万象更新（gng）（2） A不禁（jn） B依偎（wi）C花圃（p） D见微知著（zh）（3）
2、A剥削（xu） B搅和（h）C仍然（rng） D含情脉脉（m）（4） A处境（ch） B僻静（b）C栅栏（zh） D自愧弗如（f）4. 请选出下列每组词语中书写有误的一项。（4分）（1） A拨弄 B到霉 C防御 D万不得已（2） A念叨 B剔牙 C严竣 D精兵简政（3） A倾覆 B肿胀 C惊惶 D悬灯接彩（4） A恐怖 B领域 C解释 D司空见贯5. 请选出下列每组词语中加点字都是多音字的一项。（2分）A 转化 高兴 憎恶 B荣誉 顽强 剧种B 和睦 传说 基础 D朝阳 堵塞 气氛6. 请选出下列选项中，与“走马观花”的“走”意思不相同的一项。（2分）A 兔走触株，折颈而死 B奔走相告 C饭后
3、百步走7. 下列句子叙述不正确的一项是。（2分）A北京的春节作者老舍运用充满“京味儿”的朴实语言，陈述朴素自然，又有极强的表现力和感染力。B真理诞生于一百个问号之后是一篇说明文，通过三个具体的事例来说明观点。C对名著中人物进行评价时，应立体多元，角度不能单一。D在建筑上雕刻蝙蝠，寓意福运到来，福气盈门。8. 请选出下列即兴发言中，最合适的一项。(2分)A在静静的12岁生日宴上，弟弟说：“祝你福如东海，寿比南山!”B爷爷90大寿，宁宁向爷爷祝寿：“在这个特别的日子里，我祝您青春永驻，万事如意!”C朋友搬入新家，你可以说：“良辰安宅，吉日迁居，恭喜迁人新居!”D小明在学校运动会上夺得短跑冠军后发表
4、获奖感言：“他们跑得还没我奶奶快!”9.请根据语境给加点词选择正确的解释。(3分)徘徊：A.在一个地方来回地走；B.比喻犹豫不决；C.比喻事物在某个范围内来回波动。（ ）我徘徊在人生的十字路口，不知该何去何从。（ ）我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。 第二部分 阅读与积累(43分)一、 语言积累(16分)10.回忆本册学习内容，根据要求填空。(8分)(1)他提得好，对 ，我们就 。为人民服务(2)其一人 ，惟奕秋之为听。学弈(3)少壮不努力， 。长歌行(4)何当金络脑， 。马诗(5) ，任尔东西南北风。竹石(6)我不知道他们给了我多少日子；但我的手 ，在默默里算着，八千多日子已经从我
5、手中溜去，像 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(匆匆)11. 中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，有很多与传统节日有关的诗句表现了独特的文化内涵，对应着下面的几个传统节日，把相应诗句的选项填写在方框里。(2分)春节 寒食节 七夕节 中秋节A迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。C中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。12.请选出下面作品中元代著名书法家赵孟頫的代表作品。(2分)A九成宫醴泉铭 B颜勤礼碑C玄秘塔碑 D三门记13.请选出下列句子排序正确的一项。(2分)当前，疫情就是命令，病房就是战场。翻开中华
6、民族的医学史，“医者仁心”“医道无私”代代相传。他们不顾个人安危，生动地彰显出救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。面对疫情，多少医护人员“最美逆行”，多少白衣战士“请战出征”。A B C D14. 哥哥经常把没用完的本子、笔丢弃不用，还说：“有新的就不用旧的了。”你觉得用下面哪句话来劝诫他最合适？(2分)A良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。B树欲静而风不止，子欲养而亲不待。C书到用时方恨少，事非经过不知难。D常将有日思无日，莫把无时当有时二、阅读短文，完成第1517题。（6分）王冕好学王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄
7、默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 注释：诸暨：县名。今属浙江省。牧：放牧。蹊：踩踏。或：有人。挞：用鞭子、棍子等打人。曷：为什么。听：听任。潜：悄悄地。执策：拿着书。15.给加点词选择正确的意思。（2分）（1）窃入学舍 A偷、盗 B偷偷地，暗地里（2） 听已，辄默记 A就 B果断16.请选出下面句子理解正确的一项。（2分） 或牵牛来责蹊田者。 A有人牵着牛来责怪牛踩坏了庄稼。 B或者牵着牛来说牛踩坏了庄稼。17.你认为王冕后来能成为著名的画家、诗人的原因是什么？（2
8、分） 三、阅读短文，完成18-21题（11分）半碗青稞面周恩来副主席的病还没有痊愈，红军就进入了大草地。大草地茫茫无边，全是齐腰深的水草。水草下不是盘根错节的草垛，就是深深的烂泥潭，不小心踏进泥潭，眨眼就会被淹没。草地的天气怪极了，从早到晚，一天可以经历春夏秋冬四季。一会儿万里无云，烈日晒得皮肤痛，一会儿又冷雨凄凄，接着就是鹅毛大雪，冻得人牙齿打颤。在这杳无人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞作军粮。开始，每到宿营地，红军战士就用脸盆煮一碗青稞面，算做一餐，一日三碗。后来一天只能两碗，再后来，一天只能吃一小碗青稞面了。指战员们饿得全身发软，走起路来摇摇晃晃。健康人尚且如此，病中的周副主席更加难
9、受。但周副主席坚决执行命令，绝不多吃一点青稞，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。战士们听了他的话，都眼含热泪，把仅有的一点青稞面装在粮袋里，拴在腰带上。这样走了几天，仍然无边无际。战士们的青稞面吃完了，路上的野菜也吃光了。总部命令，把军马杀掉吃肉。人多马少，马肉也很快吃光了。于是，红军烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥。红军陷入了极大的困境。周副主席下了命令，把他珍存的半碗青稞面分给大家泡水喝。警卫员急了：“那您吃什么？”周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要多留一个战士的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉！
10、”这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士手中，战士们流泪了。这不是一点点青稞面，这是周副主席的心意和他的生命啊！大家默默地发誓：“只要我们还没有停止呼吸，爬也要爬出草地！”战士们又上路了，在这茫茫的草地上，行进着坚不可摧的钢铁战士。18. 请用简要的语言概括短文的主要内容。（3分） 19.文章多处细致描写了草地的自然环境。以下理解中最恰当的一项是。（2分）A表现大草地天气恶劣 B表现大草地茫茫无边C说明过草地会被淹没 D衬托红军陷入大困境20.从画横线的句子里对周副主席 和 的描写，可以体会到他： （4分）21. 故事发生在红军长征时期，你认为生活在今天的孩子还有必要阅读类似的故事吗？请简要说说
11、你的理由。（2分） 四、阅读短文，完成第2224题。（10分）习近平总书记给广大少年儿童的寄语习近平强调，要从小学习做人。世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。你们现在都是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤，这样才能茁壮成长，现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。习近平指出，要从小学习立志。志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个
12、人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。你们要注意培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。 习近平强调，要从小学习创造。幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降，人世间的一切成就，一切幸福都源于劳动和创造。时代总是不断发展的，等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，这样一个民族、人类进步才能生生不息，从现在起
13、，你们就要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。22.在短文中，每个自然段都表明了一个观点，分别是：要从小学习做人、 、 。（4分）23.阅读下面的具体事例，你认为每个事例可以说明哪一自然段的观点？用线连起来。（3分） 事例1：周恩来从小立志，为中华之崛起而读书。 第自然段 事例2：孔融四岁能让梨，做人懂得谦让。 第自然段 事例3：郑和小时候用碎木片造各种小船，敢于创造。 第自然段24.阅读短文，将下面的内容补充完整。（3分） 习总书记对少年儿童的殷殷嘱托，深深地印在同学们的心底。请用“ ”勾画出你感受深刻的句子。（1分）并说说原因： （2分）第三部分 表达与创造(30分)从下面题目中，选
14、择一个内容进行习作。 1.在小学六年的学习和生活中，总有一些事情带给你启发、影响，甚至改变了你，请选择一件事写下来。 2.习近平曾寄语青少年：“等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。”请你尝试写一个科幻故事，将头脑中对未来生活天马行空的想象记录下来。要求：(1)题目自拟；(2)围绕中心，选择合适的内容，写出真情实感；(3)书写工整，卷面整洁；语句通顺，语言生动。盘龙区小学20212022学年下学期期末学生学习水平监测六年级语文（答题时间：120分钟，满分：100分）第一部分 识字与写字（27分）1. 抄写下面的诗句，注意书写
15、美观，行款整齐，无错别字。（2分）我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。 【答案解析】：书写无误，不漏字，字迹工整清秀。2. 看拼音写词语，注意把字书写得正确、美观。（6分）q ling dn ge yu zh 凄 凉耽搁 凉幼 稚 mi zng zh yun qi yn埋葬 凉支 援蚯 蚓 【答案解析】书写无误，居中书写，不要超过田字格，字迹工整。3. 请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项。（4分）（1） A间断（jin） B骆驼（tuo）C苦刑（xng） D万象更新（gng）（2） A不禁（jn） B依偎（wi）C花圃（p） D见微知著（zh）（3） A剥削（xu） B搅
16、和（h）C仍然（rng） D含情脉脉（m）（4） A处境（ch） B僻静（b）C栅栏（zh） D自愧弗如（f）【答案解析】（1）A间（jin）断；（2）C花圃（p）；（3）B搅和（ huo）；（4）B僻静（p）本题考察字音基本功，平时要注意多积累。4. 请选出下列每组词语中书写有误的一项。（4分）（1） A拨弄 B到霉 C防御 D万不得已（2） A念叨 B剔牙 C严竣 D精兵简政（3） A倾覆 B肿胀 C惊惶 D悬灯接彩（4） A恐怖 B领域 C解释 D司空见贯【答案解析】（1）B倒霉；（2）C严峻；（3）D悬灯结彩；（4）D司空见惯本题考察字形，平时多观察，多积累。5. 请选出下列每组词语中
17、加点字都是多音字的一项。（2分）A转化 高兴 憎恶 B荣誉 顽强 剧种C和睦 传说 基础 D朝阳 堵塞 气氛【答案解析】B荣誉的“荣”不是多音字；C基础的“基”不是多音字；D气氛的“氛”不是多音字。6. 请选出下列选项中，与“走马观花”的“走”意思不相同的一项。（2分）A 兔走触株，折颈而死 B奔走相告 C饭后百步走【答案解析】走马观花，指骑在奔跑的马上看花。“走”本义为“跑”。A、B的“走”均为跑的意思，只有C的“走”为行走的意思，所以选C。7. 下列句子叙述不正确的一项是。（2分）A 北京的春节作者老舍运用充满“京味儿”的朴实语言，陈述朴素自然，又有极强的表现力和感染力。B真理诞生于一百个
18、问号之后是一篇说明文，通过三个具体的事例来说明观点。C对名著中人物进行评价时，应立体多元，角度不能单一。D在建筑上雕刻蝙蝠，寓意福运到来，福气盈门。【答案解析】真理诞生于一百个问号之后是一篇议论文，不是说明文。8. 请选出下列即兴发言中，最合适的一项。(2分)A 在静静的12岁生日宴上，弟弟说：“祝你福如东海，寿比南山!”B 爷爷90大寿，宁宁向爷爷祝寿：“在这个特别的日子里，我祝您青春永驻，万事如意!”C朋友搬入新家，你可以说：“良辰安宅，吉日迁居，恭喜迁人新居!”D小明在学校运动会上夺得短跑冠军后发表获奖感言：“他们跑得还没我奶奶快!”【答案解析】本题考查知识点为即兴发言，即兴发言需要注意
19、以下几点：切合发言情境、迅速确定内容、语言简明扼要，A、B、D三个选项不符合发言情境，故选择C选项。9.请根据语境给加点词选择正确的解释。(3分)徘徊：A.在一个地方来回地走；B.比喻犹豫不决；C.比喻事物在某个范围内来回波动。（B ）我徘徊在人生的十字路口，不知该何去何从。（A ）我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。【答案解析】本题考查一词多义，根据不同的语境，把词语意思带进去选择正确的语义即可。 第二部分阅读与积累(43分)一、 语言积累(16分)10.回忆本册学习内容，根据要求填空。(8分)(1)他提得好，对 人民有好处 ，我们就 采用了 。为人民服务(2)其一人 专心致志 ，惟
20、奕秋之为听。学弈(3)少壮不努力， 老大徒伤悲 。长歌行(4)何当金络脑， 快走踏清秋 。马诗(5)千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风。竹石(6)我不知道他们给了我多少日子；但我的手 确乎是渐渐空虚了 ，在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 针尖上一滴水 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(匆匆)11.中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，有很多与传统节日有关的诗句表现了独特的文化内涵，对应着下面的几个传统节日，把相应诗句的选项填写在方框里。(2分)春节 寒食节 七夕节 中秋节DCABA迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。C中庭地
21、白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。【答案解析】本题考查的古诗所代表的传统节日，只要弄清楚选项中每句古诗所代表的传统节日，写在与之对应的方框里即可。12.请选出下面作品中元代著名书法家赵孟頫的代表作品。(2分)A九成宫醴泉铭 B颜勤礼碑C玄秘塔碑 D三门记【答案解析】本题考察文学常识，九成宫醴泉铭 的作者是欧阳询，颜勤礼碑的作者是颜真卿，玄秘塔碑 的作者是柳公权。13.请选出下列句子排序正确的一项。(2分)当前，疫情就是命令，病房就是战场。翻开中华民族的医学史，“医者仁心”“医道无私”代代相传。他们不顾个人安危，生动地彰显出救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危
22、险的地方展现出最崇高的精神品质。面对疫情，多少医护人员“最美逆行”，多少白衣战士“请战出征”。A B C D【答案解析】按照句子间的逻辑关系排列，先是“翻开中华民族的医学史，“医者仁心”“医道无私”的理念代代相传。”接着是“当前，疫情就是命令，病房就是战场。然后是“面对疫情，多少医护人员“最美逆行”,多少白衣战士“请战出征”,最后是“他们不顾个人安危，生动地彰显出救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。故选：B。14. 哥哥经常把没用完的本子、笔丢弃不用，还说：“有新的就不用旧的了。”你觉得用下面哪句话来劝诫他最合适?(2分)A 良药苦口利于病，忠言逆耳利
23、于行。B 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。C 书到用时方恨少，事非经过不知难。D常将有日思无日，莫把无时当有时。【答案解析】根据题目给出的已有提示信息，D选项最合适，它所表达的意思是：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候，再来回想以前的美好生活。二、阅读短文，完成第1517题。（6分）王冕好学王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 注释：诸暨：县名。今属浙江省。牧：
24、放牧。蹊：踩踏。或：有人。挞：用鞭子、棍子等打人。曷：为什么。听：听任。潜：悄悄地。执策：拿着书。15.给加点词选择正确的意思。（2分）（1）窃入学舍 A偷、盗 B偷偷地，暗地里【答案解析】本题考查文言字词的解释。文言字词的解释，有以下方法可以借助：“课内迁移法”“语境探究法”“语感判定法”等。本题对“窃”字意思的考查，往往容易和现代文中的意思“偷、盗”联系在一起，但根据文中的语境分析，王冕是在放牛的时候偷偷跑去学堂听学生念书的，并不是偷什么东西，所以“窃”字翻译为“偷偷地，暗地里”比较合适。（2）听已，辄默记 A就 B果断【答案解析】本题考查文言字词的解释。文言字词的解释，有以下方法可以借助
25、：“课内迁移法”“语境探究法”“语感判定法”等。本题对“辄”字意思的考查，根据语境分析王冕在放牛时偷偷地跑去听学生念书，听完后就默默地记住了，前后内容是递进的关系，所以“辄”字翻译为“就”比较合适。16.请选出下面句子理解正确的一项（2分） 或牵牛来责蹊田者。 A有人牵着牛来责怪牛踩坏了庄稼。 B或者牵着牛来说牛踩坏了庄稼。【答案解析】本题考查的是句子的理解翻译。虽为句子翻译，但也要把握文章的大意，根据语境结合关键字词的意思，做出准确的翻译。本题的关键字眼主要在“或”字，“或”字的意思在课文自相矛盾中就有解释，“或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？”“或”翻译为“有人”，再根据语境“王冕因偷偷去听
26、学生念书，而忘记了牛，导致牛践踏了人家的庄稼，于是就有人来责怪，”符合语境的逻辑关系，所以应该选A比较合适。17.你认为王冕后来能成为著名的画家、诗人的原因是什么？（2分） 父亲让王冕放牛时，王冕偷偷到学堂听学生念书；寄住在寺庙时，他争分夺秒，夜里借长明灯读书，正是因为王冕的这些付出，才会有了之后的成就，所以王冕后来能成为著名的画家、诗人是因为他的好学上进，刻苦努力，坚持不懈！ 【答案解析】本题考查的是人物品质（形象）的分析。对人物形象的分析，要结合内容，有理有据，文中“父亲让王冕放牛时，王冕偷偷到学堂听学生念书，体现了王冕的好学上进；后来王冕终于可以学习，寄住在寺庙时，他争分夺秒，夜里借长明
27、灯读书，展现了王冕的刻苦努力，正式因为王冕的这些付出，才会有了之后的成就，所以王冕后来能成为著名的画家、诗人是因为他是我好学上进，刻苦努力，坚持不懈。”答案不唯一，只要能有理有据的分析，且符合文章情节的即可得分。三、阅读短文，完成18-21题（11分）半碗青稞面周恩来副主席的病还没有痊愈，红军就进入了大草地。大草地茫茫无边，全是齐腰深的水草。水草下不是盘根错节的草垛，就是深深的烂泥潭，不小心踏进泥潭，眨眼就会被淹没。草地的天气怪极了，从早到晚，一天可以经历春夏秋冬四季。一会儿万里无云，烈日晒得皮肤痛，一会儿又冷雨凄凄，接着就是鹅毛大雪，冻得人牙齿打颤。在这杳无人烟的草地上，红军只有可怜的一点青
28、稞作军粮。开始，每到宿营地，红军战士就用脸盆煮一碗青稞面，算做一餐，一日三碗。后来一天只能两碗，再后来，一天只能吃一小碗青稞面了。指战员们饿得全身发软，走起路来摇摇晃晃。健康人尚且如此，病中的周副主席更加难受。但周副主席坚决执行命令，绝不多吃一点青稞，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。战士们听了他的话，都眼含热泪，把仅有的一点青稞面装在粮袋里，拴在腰带上。这样走了几天，仍然无边无际。战士们的青稞面吃完了，路上的野菜也吃光了。总部命令，把军马杀掉吃肉。人多马少，马肉也很快吃光了。于是，红军烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥。红军陷入了极大的困境。周副主席下了命令，把
29、他珍存的半碗青稞面分给大家泡水喝。警卫员急了：“那您吃什么？”周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要多留一个战士的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉！”这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士手中，战士们流泪了。这不是一点点青稞面，这是周副主席的心意和他的生命啊！大家默默地发誓：“只要我们还没有停止呼吸，爬也要爬出草地！”战士们又上路了，在这茫茫的草地上，行进着坚不可摧的钢铁战士。18. 请用简要的语言概括短文的主要内容。（3分）记叙了长征途中，红军战士们粮食短缺，周副主席把自己仅剩的半碗青稞面分给战士们吃的故事，赞扬了周副主席关心战士、大公
30、无私、舍己为人的优秀品质。 【答案解析】本题考查学生文章概括的能力，概括文章通常要理清文章所涉及到的事件的起因、经过和结果以及必要的人物、时间、地点。最后，为了更加完整，我们可以再写出文章的中心思想。19.文章多处细致描写了草地的自然环境。以下理解中最恰当的一项是。（2分）A表现大草地天气恶劣 B表现大草地茫茫无边C说明过草地会被淹没 D衬托红军陷入大困境【答案解析】题目中“最恰当”中的“最”字很关键，意味着我们要选的是最佳答案。环境描写的作用通常有交代背景，渲染气氛，烘托人物心理、形象，为下文做铺垫等，A选项说到天气恶劣，但文章还提到了“水草”“草垛”“烂泥潭”等，所以应该概括为环境恶劣，“
31、天气恶劣”表述不全。B选项的表述也很片面。C选项说的太过绝对，原文意思为不小心掉进泥潭会被淹没。而结合第二段中的种种环境描写，最能突出的就是环境的恶劣以及红军过草地的困难，所以选D选项。20.从画横线的句子里对周副主席 神态 和 语言 的描写，可以体会到他： 无私奉献、关爱战士、对革命事业的坚定信念。 （4分）【答案解析】该题考查了人物描写的判断及运用人物描写角度分析人物形象的知识点。首先我们要准确判断出画线句属于外貌、语言、动作、心理、神态描写中的哪两种，再根据画线句的细节分析出相应的人物形象。21. 故事发生在红军长征时期，你认为生活在今天的孩子还有必要阅读类似的故事吗？请简要说说你的理由
32、。（2分）有必要。因为首先，我们今天的幸福生活是革命前辈们用汗水和鲜血换来的，了解这类故事，我们才会更加珍惜今天的幸福生活；其次，革命先辈不怕牺牲、勇于奉献的精神是永不过时的，值得我们当代人学习；再次，以他们做为榜样，相信我国的青年会更加坚毅勇敢，更加杰出，我们的祖国也会更加繁荣富强。 【答案解析】判断题目中是否有必要阅读这类故事是对学生价值观的考查，首先我们要树立正确的价值观。另外，理由四、阅读短文，完成第2224题。（10分）习近平总书记给广大少年儿童的寄语习近平强调，要从小学习做人。世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。
33、你们现在都是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤，这样才能茁壮成长，现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。习近平指出，要从小学习立志。志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。你们要注意培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的
34、话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。 习近平强调，要从小学习创造。幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降，人世间的一切成就，一切幸福都源于劳动和创造。时代总是不断发展的，等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，这样一个民族、人类进步才能生生不息，从现在起，你们就要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。22.在短文中，每个自然段都表明了一个观点，分别是：要从小学习做人、 要从小学习立志 、 要从小学习创造 。（4分）【答案解析】本题考查的是补充情节，同时也是考查如何提炼“中心
35、句”。根据已知内容补充情节，要学会先观察，观察已给信息的特点。本题中已给信息为“要从小学习做人”，在文段中的第一句话就有。根据对材料的阅读，我们也发现，每一段话的句式一样，同时也都是总领句，所以我们可以根据全文及已给的提示，从文中找到相应答案。23.阅读下面的具体事例，你认为每个事例可以说明哪一自然段的观点？用线连起来。（3分） 事例1：周恩来从小立志，为中华之崛起而读书。 第自然段 事例2：孔融四岁能让梨，做人懂得谦让。 第自然段 事例3：郑和小时候用碎木片造各种小船，敢于创造。 第自然段【答案解析】本题考查对文本内容的理解。根据阅读全文，我们可以得知三段话的核心内容是：要从小学习做人，要从
36、小学习立志，要从小学习创造。同时我们要去理解题目中的三个事例分别体现的是哪一类中心，然后一一配对即可。如事例1重在谈“立志”，所以对应第自然段；事例2重在谈“谦让”，谦让与为人处世相关，所以对应第自然段；事例3重在谈“敢于创造”，所以对应第自然段。24.阅读短文，将下面的内容补充完整。（3分） 习总书记对少年儿童的殷殷嘱托，深深地印在同学们的心底。请用“ ”勾画出你感受深刻的句子。（1分）并说说原因： 习主席的这句话，让我明白了做一个好人，不止是简单的对他人的帮助，也要从自身严格要求，从品德、知识、责任等方面多加努力，不断完善自己。 （2分）【答案解析】本题为开放性题目，主要考查学生的表达能力。根据题目要求，既不能忘了在文中用横线勾画，同时也要根据内容和自己的感受，有理有据有情感的阐明原因。还要注意，阐明理由时既要结合所选句子的材料来答，不能脱离文本，也可以结合生活实际，抒发感受。特别提醒：勾选句子时，应该尽量选择内涵、情感或意义比较丰富的句子，便于阐述理由。本题是开放性题目，答案不唯一，只要能有理有据的结合内容阐明理由
