1、主题内容课前准备教师活动学生活动评价调查交流激情引趣揭示课题电池钓鱼竿范作、多媒体教具。1、 复习电磁铁知识。2、 组织学生进行钓鱼比赛。3、 引导学生探索电磁铁的秘密。4、 揭示课题，板书：电磁钓鱼竿1、 回忆电磁铁知识。2、 钓鱼比赛。3、 明确本课目的：制作电磁钓鱼竿。知道电磁现象运用的广泛性和重要性，产生制作电磁钓鱼竿的欲望。引导观察尝试制作实物投影仪、多媒体教具、各类材料与工具。1、 出示电线和铁钉，要求利用这些材料设计电磁铁。2、 提醒学生注意电磁铁的电路连接：耗电量大，成功后需立即断开电路。3、 提出制作要求：绕制整齐、牢固。4、 制作中的问题和解决方案反馈。5、 选择合理方案完
2、成制作。1、 通过自学认识材料作用与特性。2、 通过讨论明确组装步骤与材料连接方法。3、 运用合理的加工方法组装并完成电磁钓鱼竿。4、 独立制作，鼓励学生在制作中发现问题，并探究解决。对不同的方案能合理的评价。善于发现问题,敢于提出问题,勇于解决问题。小组成员能团结协作，互相帮助。在加工制作过程中获得一定的劳动技能。反思作品设计开关1、 完成的电磁钓鱼竿还少了什么？2、 利用现有材料设计制作。1、 出示范作，要求学生观察两个作品间的区别并介绍漆包线。2、 利用材料讨论组装方案。3、 观察比较，了解线圈材料特点，观察材料特点，小组交流反馈。 4、 了解塑料管上小洞的作用。 独立制作，主动参与小组交流， 能发现材料特点和制作的关系，并独立完成作品。 要求：美观，方便。 主动探究拓展延伸漆包线、电池等。1、 制作改进、能与同伴合作，利用已有材料进行合理设计、制作。 2、 课外制作活动：有兴趣继续课外设计制作。1、 请学生代表参赛，观察结果。 2、 引导学生观察发现内芯对磁性大小的影响。 3、 主动参与到评价活动中，并能及时发现他人的优点。主动参与信息的交流：交流课外资料并实践证明。 4、 完善鱼竿，了解内芯对磁性大小的影响。 5、 课外制作活动：有兴趣继续课外设计制作。知道用增加电池、增加线圈的方法能够增强电磁钓鱼竿的磁性。
