1、年级下学期地方课程教学设计课 题关于橡皮泥和吸管的畅想门 类技术教学目标1知识与技能：能通过观察橡皮泥和吸管，并进行组合，想像，描述活动，深入了解物品，了解物品的功能如何被延伸和拓展的。2行为与习惯：提高观察力和想象力。3情感与态度：能了解游戏规则，积极开动脑筋，有竞争意识。教学重点在游戏中运用想象力，畅想新的物品教学难点深入了解物品及物品的功能是如何被拓展的课 时一课时教学用具秒表 计分表 每位学生3根吸管和1块橡皮泥教学过程教学过程一、谈话导入 ：1.老师问同学一个问题，你们知道木匠的祖师是谁吗？2.他发明了什么？你们知道吗？你们知道鲁班是怎么发明锯子的吗？3.鲁班发明锯的故事，告诉我们联
2、想在发明中是多么的重要！4.除了鲁班，说说你还知道那些发明家啊？你们也想成为这样的发明家吗？就让我们首先从畅想开始吧！板书：畅想 （畅想就是敞开思路，随心所欲，天马行空的想象）5.畅想什么呢？我们从身边的事物开始。师出示：橡皮泥和吸管，问：这是什么呀？这节技术课，我们就来进行一项“关于橡皮泥和吸管的畅想”。板书：关于橡皮泥和吸管二、新授：1.出示：橡皮泥吸管a.引导生观察它们，说说它们的样子.b.展开联想，把橡皮泥和吸管组合起来，想象像什么？有什么用途？ 生动手操作后发言c.引导学生辨别：刚才大家的发言，那些是创造性发言，那些是普通性发言？2.简单介绍畅想的一般方法。替换的方法。组合的方法。放
3、大的方法。三、 比赛活动（一）明确比赛规则出示：比赛规则在两分钟内完成思考，拼装材料，一句话发言，发言必须大声，吐字清晰。小组成员依次发言，全部发言后，再进行两轮，每人有三次发言机会。普通性发言分，创造性发言分。在规定时间内没能发言或与他人重复，不得分。出示评分表。（二）模拟比赛.老师当裁判计分，各组组长参加。老师看表，比赛开始，组长操作，后汇报，师计分.交流模拟比赛情况？质疑比赛中不清楚的问题.为优胜的同学发鲁班奖。（三）比赛开始发给各组评分表，.师看表，生操作。师同时巡视，及时发现有创意的作品。.组员按名字顺序向组长汇报发言。.各组长汇报老师，各组优胜同学，师发鲁班奖四、拓展活动各小组先讨论做什么，在操作。汇报自己组的作品。评选出“鲁班小组”五、欣赏橡皮泥和吸管的手工作品师谈话：欣赏了这些作品，同学们一定大受启发，没有了时间限制，课余时间一定会做出更新奇，精美的作品来。六、总结本课情况，提出希望。板书设计 关于橡皮泥和吸管的畅想畅想的一般方法:教学反思
