1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（下）,激趣导入,如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回到两千五百多年前，去汲取孔子的智慧。 半部论语治天下。,163文库原创,课程定位,知人论世 知书达理 知一而十,阅读落实,孔子,名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，思想家、教育家、政治家。 思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。,阅读落实,阅读落实,一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的关于孔子及其弟子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。,六艺,阅读落实,古代的冠礼,男子二十岁由父亲在宗庙中主持冠礼。 行礼前：筮日、筮宾 行礼时： 来宾加
2、冠三次、来宾敬酒、见母亲 由来宾取字、见兄弟姑姊 戴礼帽穿礼服带礼品去见国君、卿大夫等 主人向来宾敬酒送礼品，礼成,阅读落实,163文库原创,求!尔何如？（冉有）,赤!尔何如？（公西华）,点!尔何如？（曾晳）,夫子何哂由也？(子路）,古人有姓、名、字以及号。,长辈对晚辈说话,自谦,称名,阅读落实,素养提升,倒装句,宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒装,不吾知也！没有人了解我呀!,否定句中代词作宾语，宾语提前。,宾语前置,素养提升,宾语前置,点！尔何如？曾点，你怎么样？,如或知尔，则何以哉? 如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？,疑问代词作宾语，宾语提前（谁、何、奚、曷、胡、安、焉等）。,
3、素养提升,163文库原创,句读之不知，惑之不解。不知道句读，不能解除疑惑。 去我三十里，惟命是听。（如果）撤离我们三十里，（宋国就）一切听命。,用“之”或“是”把宾语提到前边，以加重语气。,宾语前置,素养提升,定语后置常见的几种格式：,“者”字式后置：求人可使报秦者,“之”字式后置：蚓无爪牙之利，筋骨之强,“之者”式后置：马之千里者,数量短语后置：为人五，为窗八,素养提升,状语后置,浴乎沂，风乎舞雩 月出于东山之上,素养提升,主谓倒装,为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。,甚矣，汝之不惠！,素养提升,链接拓展,论语记录了孔子与弟子间的许多对话，如先进篇： 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。” 公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰，闻斯行之。赤也惑，敢问。” 子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” 注释：斯：就。兼人：勇于作为。 请简要概述孔子三次回答的内容，并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。,163文库原创,
