1、 没有急促的脚步，没有熙熙攘攘的人群，慢慢没有急促的脚步，没有熙熙攘攘的人群，慢慢地走着，手牵手的走在古城里，就连空气都是安静地走着，手牵手的走在古城里，就连空气都是安静的味道，身心都能放松，任何烦恼都不会有的味道，身心都能放松，任何烦恼都不会有 这就是这就是丽江丽江，一个被上帝遗落在人间的天堂。一个被上帝遗落在人间的天堂。 今天，让我们跟随今天，让我们跟随阿来阿来一起跋山涉水，像一滴一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。激情导入激情导入一滴水经过丽江一滴水经过丽江 阿阿 来来轻轻盈盈（ ） 喧喧哗（哗（ ） 驿驿道（道
2、（ ）奔奔流（流（ ） 硕硕大大（ ） 矗矗立（立（ ）目目眩眩（ ） 闸闸口（口（ ） 徘徊徘徊（ ）翡翡翠（翠（ ） 砚砚池（池（ ） 蘸蘸（ ）眺眺望（望（ ） 流流淌淌（ ） 擦擦拭拭（ ） 字词积累字词积累ynynxunxunyybnbnchchxunxunzhzhpi huipi huififiynynzhnzhntiotiotntnshshshushu词语解释词语解释目眩神迷：目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。令人惊异。五彩斑五彩斑斓斓：形容色彩繁多亮丽。形容色彩繁多亮丽。品读品读 有这样一滴水有这样一滴水1 快速阅读课文，梳
3、理游踪。快速阅读课文，梳理游踪。 思考：一滴水有哪些经历？标画思考：一滴水有哪些经历？标画一滴水经过丽江的路径。一滴水经过丽江的路径。2富有感情地朗读有关富有感情地朗读有关“水水”的的语句，语句，品读品读“水水”的形象。的形象。纳西族村庄纳西族村庄丽江坝丽江坝草甸草甸落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭玉河玉河四方街四方街果园和田地果园和田地金沙江金沙江大海大海 玉龙雪山顶玉龙雪山顶瀑布瀑布驿道驿道1 快速阅读课文，梳理游踪。快速阅读课文，梳理游踪。 思考：思考：一滴水有哪些经历？标画一滴水经一滴水有哪些经历？标画一滴水经过丽江的路径。过丽江的路径。 这是这是_的一滴水。的一滴水。 2富有感情地朗读有关富
4、有感情地朗读有关“水水”的语句，的语句，品读品读“水水”的形象。的形象。憧憬和向往美好憧憬和向往美好执着追求执着追求敬仰传统文化敬仰传统文化充满好奇和热情充满好奇和热情积极快乐积极快乐品读品读 有这样一座古城有这样一座古城 阿来说：阿来说：“小资与艳遇概括不了真小资与艳遇概括不了真正的丽江。正的丽江。”那一滴水眼中的丽江究竟那一滴水眼中的丽江究竟是怎样的别具一格呢？是怎样的别具一格呢？ 细读课文，找出能表现丽江特点的细读课文，找出能表现丽江特点的词、句、段，词、句、段，从从用词、修辞、句式、感用词、修辞、句式、感官、表现手法等角度官、表现手法等角度细细体会。细细体会。 从从 中，我读到了一个中
5、，我读到了一个 的的丽江。丽江。 黑头发的人，黑头发的人， 黄头发的人。黄头发的人。 黑眼睛的人，黑眼睛的人， 蓝眼睛的人。蓝眼睛的人。看到了看到了古城，古城，看到了看到了狮子山上苍劲的老柏树，狮子山上苍劲的老柏树，看到了看到了依依山而起的重重房屋，山而起的重重房屋，看到了看到了顺顺水而去的蜿蜒老街，水而去的蜿蜒老街， 古老的建筑就这样依止于自然，美古老的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。丽了自然。原句：原句： 经过经过叮叮当当敲打着银器的叮叮当当敲打着银器的小店。小店。 经过经过挂着水一样碧绿的挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。翡翠的玉器店。 经过经过一座院子，一座院子，白须垂胸的白须垂胸的老者
6、们在演奏老者们在演奏古代的古代的音乐。音乐。 经过经过售卖售卖纳西族的东巴象形纳西族的东巴象形文字的字画店。文字的字画店。改句：改句： 经过经过卖银器的小店。卖银器的小店。 经过经过卖翡翠的玉器店。卖翡翠的玉器店。 经过经过一座院子，有老人在演奏音乐。一座院子，有老人在演奏音乐。 经过经过售卖纳西族文字的字画店。售卖纳西族文字的字画店。 我确实我确实想想停下来，停下来，想被想被掺入砚池中，掺入砚池中，被被蘸到笔尖，蘸到笔尖，被被写成东巴象形文的写成东巴象形文的“水水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。（第了。（第1313节）节） 这些人来自远方，
7、即便是寂静时分，内心也很喧这些人来自远方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样滴水一样晶莹晶莹。（第。（第1414节）节） 在宽广的丽江坝中在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头流淌，穿越大地时，头顶上是顶上是满天星光满天星光，一，一些些薄云薄云掠过掠过月亮月亮时，时，就像丽江古城中，一个就像丽江古城中，一个银匠银匠，正在擦拭一只，正在擦拭一只硕大的硕大的银盘银盘。（第。（第1515节）节） 美丽美丽祥和祥和宁静宁静美好美好悠闲、和谐、幸福悠闲、和谐、幸福这是这是_的丽江。的丽江。品读品读 有这样一位藏人有
8、这样一位藏人 你认为阿来是一个什么样的你认为阿来是一个什么样的人？他人？他为什么要化身一滴水，并为什么要化身一滴水，并以一滴水的视角来描写丽江呢？以一滴水的视角来描写丽江呢？ 阿来阿来，藏族诗人藏族诗人，当代，当代作家作家。四川阿坝藏族。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。羌族自治州马尔康人。19821982年开始诗歌创作，年开始诗歌创作，8080年代中后期转向小说创作。年代中后期转向小说创作。20002000年，其第一部长年，其第一部长篇小说篇小说尘埃落定尘埃落定获获第五届茅盾文学奖第五届茅盾文学奖，为该，为该奖项有史以来最年轻得奖者（奖项有史以来最年轻得奖者（4141岁）及首位获奖岁）及首位获
9、奖藏族作家。藏族作家。20182018年，作品年，作品蘑菇圈蘑菇圈获第七届鲁获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。其主要作品有诗集其主要作品有诗集棱磨河棱磨河，小说集，小说集旧年的旧年的血迹血迹月光下的银匠月光下的银匠，长篇小说，长篇小说尘埃落定尘埃落定空山空山格萨尔王格萨尔王，散文，散文大地的阶梯大地的阶梯等。等。 他的散文以其清澈和纯净，洗涤着人类疲他的散文以其清澈和纯净，洗涤着人类疲惫的灵魂，带给人们非同寻常的审美感受。惫的灵魂，带给人们非同寻常的审美感
10、受。有关阿来有关阿来 作者自述：作者自述：20122012年年6 6月，阿来第三次来到丽月，阿来第三次来到丽江，受人所赠十三卷本云南史料丛刊的江，受人所赠十三卷本云南史料丛刊的“诱惑诱惑”，应允写一篇，应允写一篇“适合中小学生读适合中小学生读”的的有关丽江的文章。有关丽江的文章。 面对着众多写丽江的佳作，怀揣着对丽江面对着众多写丽江的佳作，怀揣着对丽江的千头万绪，他觉得的千头万绪，他觉得“这篇文章是非写不可了，这篇文章是非写不可了，如何着手，依然心下茫然如何着手，依然心下茫然”。最终，阿来写下。最终，阿来写下了一滴水经过丽江这篇了一滴水经过丽江这篇独具一格独具一格的游记散的游记散文。文。背景探
11、寻背景探寻 助读链接助读链接 阿来，阿来，藏族藏族诗人、作家，出生诗人、作家，出生于四川省阿坝马尔康地区。于四川省阿坝马尔康地区。 有研究者指出，藏族人的传统有研究者指出，藏族人的传统观念认为，自然界的一切物质都是观念认为，自然界的一切物质都是有灵魂有灵魂的的，花草树木、山川河流，花草树木、山川河流，与人一样，都是与人一样，都是有生命的。有生命的。 因此，一滴水经过丽江也因此，一滴水经过丽江也可以看作是可以看作是作家借助于一滴水来传作家借助于一滴水来传达藏族人的达藏族人的生命观生命观。正如阿来自。正如阿来自己所说己所说水的世界是循环的世界，水的世界是循环的世界，古人叫作周而复始，当水在循环的古
12、人叫作周而复始，当水在循环的时候，我们的生命、大自然的生命时候，我们的生命、大自然的生命都在生生不息。都在生生不息。主旨归纳主旨归纳 本文以第一人称的视角本文以第一人称的视角讲述了讲述了一滴水一滴水游历古城丽江游历古城丽江的经过，的经过，展示了丽江优美怡展示了丽江优美怡人的景色、古朴的建筑、质人的景色、古朴的建筑、质朴的民风朴的民风，表达了作者对丽，表达了作者对丽江的江的喜爱喜爱与与赞美赞美之情。之情。 同时，作者通过一滴水同时，作者通过一滴水的曲折经历告诉我们要的曲折经历告诉我们要不畏不畏艰难、勇敢追求理想，诠释艰难、勇敢追求理想，诠释着自然、生命的生生不息着自然、生命的生生不息。 如果说一
13、千个读者有一千个哈姆雷特，那么一万个游如果说一千个读者有一千个哈姆雷特，那么一万个游客心中有一万个丽江也不为过。客心中有一万个丽江也不为过。丽江是喧嚣的，你可以彻丽江是喧嚣的，你可以彻夜狂欢；丽江是宁静的，你可以坐在洒满阳光的院落发呆夜狂欢；丽江是宁静的，你可以坐在洒满阳光的院落发呆良久。良久。这座充满着爱与奇遇的风情古城，承载着满满的情这座充满着爱与奇遇的风情古城，承载着满满的情意与感性。意与感性。 也许是丽江古城内小桥流水人家的柔软风情让人在也许是丽江古城内小桥流水人家的柔软风情让人在静谧中左思右想。抑或是夜晚风格各异的酒吧让人魅惑张静谧中左思右想。抑或是夜晚风格各异的酒吧让人魅惑张扬。扬
14、。不过，无论是蓝天白云，雪山潺流，炊烟人家，还是不过，无论是蓝天白云，雪山潺流，炊烟人家，还是风情酒吧，闲适的一切生物。这一切怎能不让人为她痴狂？风情酒吧，闲适的一切生物。这一切怎能不让人为她痴狂？同学们，去丽江，感受一下她的美吧！同学们，去丽江，感受一下她的美吧！畅谈感悟畅谈感悟技法点拨：技法点拨： 本文采用第一人称，以本文采用第一人称，以“小水滴小水滴”的身份来描绘游览丽江的身份来描绘游览丽江的全过程，视角独特。的全过程，视角独特。拓展提升拓展提升 仿照课文，运用仿照课文，运用视角换位视角换位的方法，以其他的方法，以其他身份（如：一株花、一只猫、一堵墙身份（如：一株花、一只猫、一堵墙）来）
15、来描绘自己曾游览的某个地方。描绘自己曾游览的某个地方。仿写美景：仿写美景： 示例示例1 1：我到过北方的大草原，我想化作一匹骏我到过北方的大草原，我想化作一匹骏马奔驰在辽阔的草原上马奔驰在辽阔的草原上 示例示例2 2：我曾到过祖国的南海，我想化为一条鱼，我曾到过祖国的南海，我想化为一条鱼，畅游在碧波之中畅游在碧波之中例文： 灯灯梦梦 我是一盏小油灯。 一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明. 当月亮被大山挡住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤一位十五六岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光墙角还有一张比光更冷的父亲的睑。 “
16、凤儿，我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。 凤停下来手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。 “你大了，也得为弟妹们考虑考虑。” 我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。 “再说，家里也没钱供你念完初中了！” 这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，生活都难保，哪有钱念书。她的头更低了。 “女孩子家，嫁个好人家比什么都强。”凤想起了同村的丽。丽比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说这话时，丽一脸的满足。 但我看见凤低下的头突然抬起，望着窗外，窗外连绵的群山延伸向无边的暗夜。静夜里传来夜莺的啼叫，那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大
17、山喘不过气来。凤觉得。 凤一句话都没说。 我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的脸，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛一比我明亮、比我炽热的眼睛。 父亲的鼾声响起。 凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚定。桌上，是一篇课文我的老师。那书，隐隐地还有一种猪草的味道。 桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯我，还有一张纸，纸上躺着一首诗梦。 夜深了。 我灭了。 梦亮着。点评：点评： 文中，那如豆的灯光，清冷的石墙，远处的群山，文中，那如豆的灯光，清冷的石墙，远处的群山，作者轻轻一点染，就为文章营造出独特的氛围；父亲作者轻轻一点染，就为文章营造出独特的氛围；父亲黑暗中的旱烟、寂静中的鼾声，凤散乱的头发、明亮黑暗中的旱烟、寂静中的鼾声，凤散乱的头发、明亮的眼睛、坚定的目光，如此等等都是借助灯之的眼睛、坚定的目光，如此等等都是借助灯之“口口”之之“眼眼”叙述故事，将同情和赞许之情融于描写之中，叙述故事，将同情和赞许之情融于描写之中，以一个独特的视角反映主题。以一个独特的视角反映主题。
