1、五年级语文下册五年级语文下册y ku y xi 译（文译（文 ）（羞）愧）（羞）愧 熠熠（发光）熠熠（发光） 遐（想）遐（想）nin rn i ln黏（着黏（着 ）（刀）刃）（刀）刃 埃（及）埃（及） （泛）滥（泛）滥y zhn淤（泥）淤（泥） （精）湛（精）湛 澄dng（黄澄澄）chng（澄澈）卷jun（画卷）jun（卷纸）读了读了金字塔夕照金字塔夕照，你了解了哪些金字塔的知识？，你了解了哪些金字塔的知识？（1 1）这三座金字塔在开罗郊）这三座金字塔在开罗郊外的尼罗河岸边。外的尼罗河岸边。（2 2）金字塔的形状像一个）金字塔的形状像一个“金金”的汉字。金字塔是人的汉字。金字塔是人类劳动和智慧
2、的结晶。类劳动和智慧的结晶。（3 3）大漠夕照下的金字塔像）大漠夕照下的金字塔像用纯金铸成的，色彩令人难用纯金铸成的，色彩令人难忘。忘。读了读了不可思议的金字塔不可思议的金字塔，你了解了哪些金字塔的知识？，你了解了哪些金字塔的知识？（1 1）胡夫金字塔位于开罗郊外的沙）胡夫金字塔位于开罗郊外的沙漠里。漠里。（2 2）胡夫金字塔是世界上最大的金）胡夫金字塔是世界上最大的金字塔。字塔。（3 3）很长一段时间内，胡夫金字塔）很长一段时间内，胡夫金字塔是世界上最高的建筑物。是世界上最高的建筑物。（4 4）胡夫金字塔的用材、高度、塔）胡夫金字塔的用材、高度、塔基面积和体积。基面积和体积。（5 5）胡夫金
3、字塔塔身的石块之间没）胡夫金字塔塔身的石块之间没有任何黏着物，至今仍很难用一把有任何黏着物，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入缝隙里。锋利的刀刃插入缝隙里。（6 6）胡夫金字塔的相关数据很神奇。）胡夫金字塔的相关数据很神奇。金字塔夕照金字塔夕照不可思议的金字塔不可思议的金字塔主要内容主要内容夕阳下金字塔的夕阳下金字塔的雄浑之美以及作雄浑之美以及作者由此引发的万者由此引发的万千思绪千思绪金字塔的地理位置、金字塔的地理位置、久远的建筑年代、久远的建筑年代、雄伟的外观、精湛雄伟的外观、精湛的工艺以及巧妙的的工艺以及巧妙的设计设计两篇文章在两篇文章在介绍金字塔介绍金字塔的方式上有的方式上有什么不同呢？什么
4、不同呢？ 金字塔夕照金字塔夕照是一篇是一篇写景抒情散文写景抒情散文，作者选，作者选取夕阳照射下的金字塔这一特定场景，通过记叙取夕阳照射下的金字塔这一特定场景，通过记叙自己的所见所思所感，为我们描绘了一幅夕阳照自己的所见所思所感，为我们描绘了一幅夕阳照射下的金字塔的美丽图景。射下的金字塔的美丽图景。 不可思议的金字塔不可思议的金字塔是一篇图文结合的是一篇图文结合的非非连续性文本连续性文本，是一篇说明性质的文章。它既有文，是一篇说明性质的文章。它既有文字的描述，还有数据、图标、示意图、批注，是字的描述，还有数据、图标、示意图、批注，是一种多元的文本形式，而且文字表述是片段式的。一种多元的文本形式，
5、而且文字表述是片段式的。文本介绍了古埃及金字塔的地理位置、久远的建文本介绍了古埃及金字塔的地理位置、久远的建筑年代、雄伟的外观、精湛的工艺、巧妙的设计，筑年代、雄伟的外观、精湛的工艺、巧妙的设计，以及古埃及悠久的文明和取得的成就，以突出表以及古埃及悠久的文明和取得的成就，以突出表现金字塔的现金字塔的“不可思议不可思议”。非连续性文本如何筛选信息？非连续性文本如何筛选信息？阅读非连续性文本时筛选信息主阅读非连续性文本时筛选信息主要有两种方法：（要有两种方法：（1 1）逐条分析。）逐条分析。即看一下每一部分有什么信息，即看一下每一部分有什么信息，图上画了什么、有什么文字。例图上画了什么、有什么文字
6、。例如，如，不可思议的金字塔不可思议的金字塔中，中，右上角的示意图提示我们金字塔右上角的示意图提示我们金字塔位于开罗郊外的沙漠中，借助金位于开罗郊外的沙漠中，借助金字塔的示意图可以帮助我们了解字塔的示意图可以帮助我们了解金字塔的外形，以及塔高和塔基金字塔的外形，以及塔高和塔基边长。边长。方法一方法一方法二方法二（2 2）归纳概括。即对文本）归纳概括。即对文本信息进行归纳概括以提取信息进行归纳概括以提取有用信息。例如，有用信息。例如，不可不可思议的金字塔思议的金字塔中，第一中，第一部分可以概括为主要介绍部分可以概括为主要介绍了胡夫金字塔的地理位置、了胡夫金字塔的地理位置、久远的建筑年代、雄伟的久远的建筑年代、雄伟的外观、精湛的工艺、巧妙外观、精湛的工艺、巧妙的设计；第二部分主要介的设计；第二部分主要介绍了古埃及悠久的文明及绍了古埃及悠久的文明及取得的成就。取得的成就。搜集资料，用自己喜欢的方式介绍搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔。金字塔。同学们再见！
