1、综合性学习：我们的互联网时代教案一、学习目标。1、能利用网络学会自主获取有效学习内容。2、能分门别类整合网络获取的语文学习信息。3、能树立正确积极的互联网学语文的观念。二、学习重点和难点。1、能利用网络学会自主获取有效学习内容。2、能分门别类整合网络获取的语文学习信息。三、 课时安排：一课时。四、 教学流程：（一）导入。双节棍尾款人，后浪集美打工人。云监工逆行者，专业工具网抑云。不知道看到这一行网络热词的你会有什么想法？临近年底，各家单位纷纷出炉各种2020年十大网络流行用词。比如说，11月8日，青年文摘发布了十大网络用语：后浪、集美、逆行者、双节棍、尾款人、打工人、工具人、网抑云、云监工、专
2、业团队；12月4日咬文嚼字紧随其后，也发布了十大网络用语：人民至上 生命至上”、逆行者、后浪、飒、神兽、直播带货、双循环、打工人、内卷和凡尔赛文学。国家语言资源监测与研究中心则给出的榜单还包括了这些词：秋天的第一杯奶茶、带货、光盘行动、奥利给、好家伙、夺冠、不约而同。由此可见，网络与咱们的生活密不可分，每至年底，总有各大网络盘点来帮助我们回顾过去，反思过往。今天，我们就一起来探讨一个非常有价值的问题：如何面对互联网时代。（二）活动安排。活动一：网络词语小研讨。1、网络词语搜一搜：上周末，同学们利用网络搜寻了一大堆自己认为的网红热词，大家也尝试着用自己的方式来解读这些网络流行词.（1）现在咱们把
3、刚才看到的网络流行词和大家在作业中提及频率高的网络流行词放在一起，小组合作：给网络热词们组个队、分个类，并想想它们为啥能荣登年度十大网络用语排行榜呢？（挑2-3组说一说。）【PPT】集美、逆行者、尾款人、打工人、工具人、网抑云、云监工、专业团队、人民至上 生命至上”、飒、神兽、直播带货、凡尔赛文学、奥利给、好家伙。预设：经济类：尾款人、打工人、专业团队、直播带货。 时事类：逆行者、云监工、人民至上 生命至上”、神兽、奥利给。 品行类：集美、网抑云、飒、凡尔赛文学、好家伙。（还可以根据褒或贬、人或事等进行分类，言之有理即可。）上榜原因：相当部分的网络热词基本上都是与新冠疫情下国家抗疫防疫有关紧扣
4、时事。宣传抗疫成就，歌颂抗疫先进，宣扬抗疫精神，以及弘扬在抗请疫斗争中展现出的中华民族的优良品德颂扬先进。带有年轻人说活的习惯，观念更加年轻活泼符合年轻观念。贴近我们当下的生活状态，接地气，有趣地反映我们的日常生活展现人间百态。（2）小结：由此可见，年度网络热词基本都在体现国家一年来集中关注的相关大事件，与老百姓们的生活息息相关。同时它们符合年轻人说话习惯，更容易被大家接受。凡此种种，均是鲜活的人间百态。2、网络词语品一品：（1）接下来，老师想请大家进行进阶版的网络热词挑战：请大家拿出字典，根据自己的理解，尝试在字典寻找以下热词的同胞兄弟，用“非网络语言”表述它们的意思。（每组负责一个热词。）
5、【PPT】集美、打工人、奥利给、网抑云、飒、神兽、凡尔赛文学。附网络热词解释：1、集美逐渐萌化的昵称文化“集美们，冲鸭”。集美原是厦门市的地名，寓意“集天下之美”。今年因为某快手主播把“姐妹”读成“集美”，由此成为网络热门称呼，打开微博随手一刷就能看到女孩们互称“集美”。还有网友把集美解读为，“集美貌与才华于一身的女子”。“亲”“兄dei”“集美”“小姐姐”网络上已经诞生了一大批新称呼，有的呈现出方言化，更多的则是逐渐“萌”化。2、打工人职场人的群体共鸣“打工人打工魂，打工都是人上人”。仿佛在一夜之间，无论蓝领白领，还是明星网红，都在自称打工人。“生活中有80%的痛苦来源于打工，但不打工就会有
6、100%的痛苦来源于没钱。”在打工人语录里，一半写着充满干劲的鼓励，一半写满现实生活的无奈，但他们始终充满对美好生活的向往。“打工人”是一种黑色幽默，也是成年人在职场竞争和生活重担双重压力下的强烈共鸣。3、奥利给苦涩生活中的一碗热鸡汤该词是“给力噢”的倒读，因为网络主播的使用而流行。作为感叹词，包含赞美、加油打气等多种感情色彩，被网友配以夸张魔性的表情和音调而广泛使用。4、网抑云当丧文化遇上正能量“生而为人，我很抱歉”。以热评文化为特色的网易云音乐，因为出现大量消极评论，被网友戏称为“网抑云”。此前，随便点开一首民谣，评论区里总会出现颓废、矫情的“伤痛文学”，活像一本人间失格。不少网友认为，故
7、意卖惨装文艺对真正的抑郁症人群会造成巨大伤害。“生而为人，我很快活”，越来越多的网友用正能量回怼“丧文化”，把网抑云变成“网愈云”。5、飒谁说女子不如男本用以描写风声。现在流行的“飒”，特指帅气利落、潇洒清爽，多用于女性。新冠病毒肆虐神州大地，女性撑起了抗疫的大半边天。据统计，奋战在抗疫一线的医生中约有50%是女性，护士中女性超过90%。巾帼不让须眉，女性是战疫前线的“最美风景线”。用“飒”来形容她们，是全国人民对女性同胞最崇高的致敬！如今，“飒!”“真飒！”“又美又飒！”已成为人们赞美奋战在各行各业各自岗位上女性同胞的常用语，在网络上广为传播。6、神兽可爱又可恨的小家伙神异之兽，本指中国古代
8、民间神话传说中的动物。2020年上半年，因受新冠疫情影响，全国各地中小学延期开学，孩子们在家上网课。这些孩子活泼可爱，但许多人调皮捣蛋，还智商超群，出格之事时有发生。他们在家学习，没有教师监管，家长不得不与之斗智斗勇，使出各种招数，犹如跟“神兽”相斗。家长们心力交瘁，盼望疫情早日平复，学校早日复课，尽快让“神兽归笼”。“神兽”便成为疫情期间居家上网课的孩子的代称。7、凡尔赛文学明贬实褒的另类表现一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式，也称凡学。这种话语模式先抑后扬，明贬暗褒，自说自话，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己。“凡尔赛文学”的得名源自日本漫画凡尔赛玫瑰，这部作品细致刻画了18世纪末法国
9、凡尔赛宫贵族生活的浮华奢靡，网友以“凡尔赛”借指高档、奢华的生活。11月初，一个微博认证为作家的网友，在微博上用“平实”的文字记录她的“高贵”生活，引来网友吐槽。“凡学”因此而爆红，网上掀起了一场“凡尔赛文学”创作大赛。实际上，现在的“凡学”作品多数已不再是炫耀，而仅是一种调侃。（2）请大家想一想这些网络词语在表达方面有什么独到之处？【PPT】集美、打工人、奥利给、网抑云、飒、神兽、凡尔赛文学。预设：年度网络热词在结构、含义、用法上有“创新”。比如：“网抑云”“凡尔赛文学”“奥利给”这些网络用词都是新结构，它们是随着时代变化流行趋势应运而生的；“飒”“集美”“神兽”等网络用词流行的都因为有了新
10、的含义，它们给一系列原本就有的词语赋予它们新时代气息；“打工人”在用法上都有所创新，这类网络用词在用法上与旧词有些许差别，接地气地表现当下老百姓们的生活。3、网络词语辩一辩：（1）同学们，现在请闭上眼睛，仔细想想之前的你是否在写作过程中运用过网络词语？有的请举手，并说说你为什么会在写作中用到网络词语？（2-3位同学随机发言。）（2）那么，问题来了。同学们，请你们思考一下：写作文时能否使用网络词语呢？给大家两分钟的时间进行准备。正方：写作文时能使用网络词语。因为网络词语与时事紧密相关，且没有词语可以临时替代网络词语，换了别的词无法很好地表达相关意思。网络词语有趣诙谐，给写作增添了趣味。网络词语并
11、非都是低俗的，偶尔使用也无伤大雅反方：写作文时不能使用网络词语。因为网络词语大部分都带有调侃的意味，过于口语化，写作时得用规范汉语，用网络词语感觉破坏了作文的美感。网络词语有的还过于低俗，偏负面，写作中使用网络词语是对写作的不重视，也是对批卷老师的不尊重（3）小结：总而言之，无论写作时是否可以运用网络词语，大家有一个观念是重合的。那就是低俗恶搞的网络词语不应当在写作过程中出现，应端正写作态度。而那些积极、有正能量的网络词语如果使用恰当，倒不失为一个给作文添彩的亮点。经过刚才的“网络词语小研讨”活动，咱们可以欣喜地发现越来越多的年轻声音正在互联网上为人所闻。但是咱们还是得明辨网络词语，摒除浮躁与
12、消极，铭记美好与积极。【板书：明辨网络词语】活动二：用互联网学语文。1、学校开展“防止学生沉迷”系列活动，请你参加。【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。预设：明确上网的目的，不能做单纯打游戏或者看网页等浪费时间和生命的网络冲浪活动。不上有损学生身心的不良网站，不浏览各种不适合学生浏览的网络信息。建议家长在上网时给自己孩子设置家长监控模式。网络不是法外之地，不能在网络上散布各种不符合公序良俗的语言，不主动挑起网络争端，文明上网。不无节制地上网，如有需要，每周定好上网的时间段，每次上网控制自己上网的时长。【心系他人】上课时，同桌李华精神不集中，原来是因为他昨晚上网时间过长，你该
13、如何劝说他呢？预设：李华，上网查阅学习资料，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不要长时间上网，以免影响休息，耽误第二天的学习。希望你能控制好上网时间，注意休息。【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。现向大家征集宣传活动的对联。上联：沉迷网络误学业。下联：阅读经典助成长。【板书：控制网络言行】2、 第五单元我们将要学习不同类型的说明文。请利用所学的网络技能，搜索一下有关说明文各方面的知识，包括说明文的文体特征、分类、创作手法、阅读策略等。小组合作，整合课外搜集到的说明文相关知识，（课后）与大家进行交流。【板书：巧用网络资源】三、课堂小结。身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，同时也面对各种网络上良莠不齐的信息轰炸。经过本堂课的学习，咱们对如何正确在网上冲浪学习语文有了一个初步的了解。PPT愿你有一双火眼金睛，助你在网上发现更多美好。相信大家日后也能更好地利用网络资源学好语文。下课！4
