1、第十一课：月字旁 多变的“月” 设计理念：汉字中，独体字形与上下、上中下、左右、半包围等多种组合结构字形既有明显区别，又常有融为一体的密切“合作”关系。写好独体字相当于写好汉字的基本笔画一样有着举足轻重的作用，而将类似“日”、“月”字等常用于结构组合字体部件的独体字，如何更加直观、鲜明、合理地与其他部件进行巧妙地组合、搭配，对于汉字字形结构精准把握，最终展现字体的优美、端庄形态发挥至关重要的作用。本课遵循“直观有趣、互动体验、自主发现、得法用法”的规则展开教学，通过课件直观形象的演示，了解“月”字独体字与相应组合字体，通过微课的示范书写，引导学生掌握“月”字书写的基本要领和“月”作为偏旁或部件
2、与其他部件组合的基本方法。通过对本课内容的学习，引导学生发现汉字的美、并创造美，学法用法，举一反三，激发学生对汉字和硬笔书法的热爱。三、教学目标： 1、了解汉字结构分类，以及“月”和月字旁部件组合字中“月”的形态特点、变化规律和搭配组合方法。 2、学生独体字“月”的书写方法，并能在组合汉字中书写运用，培养学生的观察、分析和迁移运用的能力。 3、培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯，激发学生对硬笔书法的和祖国文字的热爱。 四、学情分析： 小学四年级的学生对于汉字积累的数量已不少，且在日常汉字书写中，接触的独体字及不同结构组合字形也不在少数，书写量和经验比较丰富，但书写方法的掌握和书写的高效性、规范
3、美观程度（即：书写质量）却不容乐观。相对小学低年级的归类识字写字而言，四年级学生多数处于麻木或简单重复书写阶段，在书写方面指导掌握 字形特点，发现书写及搭配规律和方法，归类写字，举一反三，达到带着智慧书写、规范、美观且高效势在必行，从而减轻中高年级学生的学业压力，激发书写兴趣，让读与写相得益彰，内外兼修。同时培养学生的细心和耐心，观察、发现、改进调整的能力，有助于培养学生良好的书写习惯。 五、重难点 重点：独体字“月”的写法及含有“月”部件的组合字的搭配书写的一般规律和方法。 难点：实践中体味含有“月”部件的组合字的搭配书写要领，发现“月”字变化搭配出合理美观的各种结构字形。教学过程：一、欣赏
4、汉字演变过程，欣赏书法，激发自豪感和兴趣(PPT展示图片)师：你们认真观察图片，看看没有发现什么师：非常棒，刚才的图片中我们看到了很多身体的部位，大家仔细看看这些词语，你发现了什么？生：我发现这些词语都和身体有关师：为什么这些描写身体部位的词语都是和月字旁有关呢？难道我们身体跟月亮有关？有谁知道？生：.师：你说的非常仔细完整，我们一起来看段视频来了解一下（播放肉月旁视频）师：看完这个视频，你们有什么感受呢？生：设：我觉得汉字很美，我觉得汉字很神奇，我觉得很骄傲师：我们的汉字历史悠久，既美丽，又神奇。如今越来越多的外国人开始学习汉字（出示外国人学习汉字的图片），作为中国人，我们更应该好好继承老主
5、宗留下的宝贵财富，热爱汉字，写好汉字。 二、多变的“月”1、观察月字的写法师：今天来了一个汉字朋友“月”，听说它会变魔术，你们想不想看？师：今天让我们一起走进多变的“月”。想要看月字变魔术，得先通过月字的考验呢，第一关：认真观察田字格中的字，说说怎么样才能写的更漂亮呢？（学生观察交流）师：老师这里有个小口诀可以帮助我们写好月字呢。（出示月字PPT边读边讲解） 月字窄长横偏上， 撇脚钩底平稳当。 横画布局要均匀， 字正才能更漂亮。我们一起来读一遍师：第一关我们顺利通过，第二关就是工工整整地写好月字，老师想请一位同学来当小老师，帮老师把它请进田字格里。现在请你们举起手跟着老师再来写一遍（师示范，生
6、书空）（提示：第一笔竖撇，顿笔直下行笔到横中线再慢慢向左撇出尖峰，第二笔横折钩要挺，出笔短横稍向上斜，顿笔竖直停顿出钩，与竖撇底部基本齐平。框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘。）师：好了，现在请大家工工整整的在练习纸上描一个，写一个。选一张好的和一张差的字让学生点评2、好了，大家顺利地通过了月字对我们的考验，月字给我们变魔术了，看！（PPT播放带月字旁的字），你们看到什么了？魔术互动开始了，月字跑到了很多合体字中，仔细观察这些带月字旁的汉字，谁能根据月字的不同把这些汉字分成三组？（黑板出示月字旁的汉字）生：.师：你来说说你为什么要这样分呢？大家说他分的好不好，把掌声送给他，在这位同学的帮助下
7、，这些带有月字的汉字被分成了三个小组（红色一组是月字在左边的字）（蓝色一组是月字在右边的字） （绿色一组是月字在下的汉字）师：大家仔细观察，独体字的月在做了偏旁后发生了什么样的变化。我们先看月字在左的汉字？你们觉得发生了怎么样的变化？生：变瘦了总结：月字在左要减肥，要给右边让位置师：月字在右边时发生了什么变化？生：也变瘦了一点，而且撇画半托着古字总结：月字在右也变瘦，笔画穿插要团结。生：调皮的月字还会跑到下面去呢，这时它的变化有点大，看看谁的火眼睛精能发现？生：撇变成了竖总结：月字在下撇变竖，上下中正要对齐。三、教师示范学生学写带有月字旁的字师：好，让我们好好写写这三个字，生书空师：第一个字“
8、肥”，注意左窄右宽 我们再来写月字在右的“胡”字，注意左右要写的紧凑一些。 最后一个字“背”，注意撇要变成竖 好了，同学们，现在是你们展示自己的时候了A、不过在写字之前我们要一起来读一读正确写字的儿歌吧，（PPT出示坐姿图片并讲解） 身正肩平，臂开足按，一尺，一寸，一拳，牢牢记心间。请你们边读边做，（PPT展示图片）看看这两个孩子坐姿对吗？生：.正确的写字姿势师写好字的前提。B、让我们听着优美的音乐，美美的把这三个字描两遍，写一行C、点评选择几张作品进行点评和学生之间互评下面聊聊这节课你们得到了什么收获呢？四、知识拓展今天我们学习了如何用硬笔正确、优美的书写汉字，不过中国的汉字博大精深，源远流长，从古至今书法家们给我们留下一大批优秀的碑帖（出示课件）你们课后可以去观察对比一下，硬笔书法与毛笔书法之间对于月字以及带月字部的汉字在书写上有何不同。五、总结这节课你们进步很大，大家也学得认真，字也写得越来越得体，俗话说“字如其人”，我们书写汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正，写好字不仅要有端正态度、良好习惯和持之以恒的毅力，我们还得学会用眼多观察细对比、用脑思考书写之法、搭配之法。由此在书法这块净土方可举一反三、大有可为！ 同学们，加油
