1、书法教学设计：第1课 竖提教学内容：三年级下第1课竖提教学目标：掌握竖提的写法，练习书写竖提时调整笔锋的方法，规范写好“改、”书写兴趣，提高审美能力。教学重点：观察竖提的形态，写法，并把自己观察到的特点用笔表现出来教学难点：练习书写竖提时调整笔锋的方法教学过程：1、 课程导入上学期我们学习了竖和提的写法，大家还记得竖和提的书写要领吗？请同学们回忆九成宫醴泉铭中“竖、提”怎么写的？从本课开始我们将进行组合笔画的写法。组合笔画就是有基本笔画组成的复合笔画。2、 探究新知1、 介绍笔画本节课我们学习“竖提”的写法。竖提是有那几个基本笔画组成的？（板书：竖提）2、 观察笔画形态我们以九成宫醴泉铭中的“
2、改”为例，学习“竖提”的写法说一说“改”中哪个笔画是“竖提”？它位于例字的哪一部分？小结：我们把例字放在米字格进行观察和分析，是学习书法的一种有效的方法。3、 仔细观察笔画4、 书写时注意什么？读帖：“竖提”的“竖”向左侧略微倾斜以米字格作参照，可以观察到“竖提”的的倾斜度3、 讲解示范1、 分析笔画写法我们应该怎样书写“竖提”？分析：1、确定好起笔的位置，毛笔向上逆锋入纸。2、顿笔调锋后向下行笔，笔画稍短一些，然后提笔转向左下方。3、顿笔，向右上方提笔出锋2、 教师示范书写4、 书写实践看书，观察课文中“改、以、食”例字中“竖提”形态的不同之处强调：注意书写笔画规范，结构匀称，空白合理学生描红、双钩填墨、临写例字，5、 展示评价要求：描红时是否完全盖住红色 双钩填墨是否完全填满对临时是否准确临出例字“竖提”形态、特点 展示优秀作业，那个字的“竖提”写的比较像？继续努力六、拓展有能力的学生写一写66页内容
