1、学科书法课题集字练习：上善若水学科课程标准激发热爱汉字，学习书法的热情，增强文化自信与爱国情感教学目标1、掌握“上善若水”的书写要领，完成作品。2、学会集字练习的方法，提高书写能力。3、激发兴趣，体验成就感。学习目标通过观察、讨论、临摹等学习方法完成作品。教学重难点掌握“上善若水”的书写要领。教具学具课件、教材、书写工具等师生活动教师活动学生活动教学流程创设情境1、游戏导入：课件出示，从这些字中找到一个成语，两组游戏，点题，激发集字练习的兴趣（板书）认真观察碑帖进行集字自主合作1、了解“上善若水”的意思，通过课前收集资料，以及书上的内容介绍。2、读帖观察“上善若水”这四个字想要写好它们应该注意
2、些什么？汇报课前预习的“上善若水”的意思。认真观察，总结书写要领师生活动教师活动学生活动教学流程书写实践1、学写“上” 字观察每一笔在什么位置？然后动笔书写。（这个字以前学过，所以没有太大难度）强调书写姿势。2、学写“善”字观察笔画位置，摆部件帮助学生找准笔画位置。教师示范，学生描红学生自主评议，纠错再写3、学写“若”字同桌讨论：怎样写好若字，写完一遍，对照例字，找出问题，再写一遍。分享学习过程。4、学写“水”字自学的方式：仔细观察，认真发现其中的奥妙，然后再去写。认真观察，思考笔画的位置，练习书写观察并找准笔画的位置，练习写善字，通过评议、对照找差距，再写一遍。观察讨论：总结出书写要点，练习写，对照观察，找问题，再练写。分享学习过程。自主学习，观察探究，练写。完成作品。展示反馈1、创设情境，鉴赏作品把作品贴到黑板上，大家一起鉴赏。2、简单的介绍创作形式方面的知识。参与评议鉴赏，了解创作形式课外拓展1、鉴赏老师的作品，评价老师的作品，了解欧阳询的另一部作品兰亭记。2、从兰亭记中进行集字练习，写书签，互相鉴赏观察探讨，评议，集字练习，激发学习书法的兴趣，体验成就感。板书集字练习学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品上善若水
